新罗德育天地

时间：2018-11-09 10:26 来源：免费论文网

篇一：2014-2015第二学期国旗下讲话安排表

2014-2015学年第二学期国旗下讲话安排表

注：

1、各班要提前一周准备好国旗下讲话内容，于上一周周四放学前将稿件传给德育处审稿（言简意赅，有班级特色，有学校特色，发出号召，有深度），并将修改完毕的最终稿件一份上传ftp，一份上传威海八中校园网“德育天地”中的“国旗下讲话”。国旗下讲话的同学，于周一早7:10前到德育处试讲（声音洪

亮，落落大方，礼仪到位）。

2、轮到班级升旗，除要准备周一的升旗仪式外，还要负责一周的升旗、降旗工作。

篇二：教育类核心期刊

教育类综合性核心期刊教育类综合性核心期刊核心期刊教育研究类型核心月刊主要栏目/主办单位国际刊号/国内刊号主办单位：中央教育科学研究所 ISSN:1002-5731 主要栏目：教育科学论文、教育 CN:11-1281/G4 教学经验、教育实验成就、教育学术讨论、教育研究动态比较教育核心研究教育评论月刊核心双月刊主办单位：北京师范大学主要从事中外教育的比较研究ISSN： 003-7667 CN：11-2878/G4主办单位：福建省教育科学研究 ISSN 1004-1109 所福建省教育学会主要栏目：思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等 CN 35-1015/G4外国教育核心研究双月刊主办单位：东北师范大学ISSN:1006-7469主要栏目：东北亚教育、教学理 CN:22-1022G4 论、教育改革、文化与教育教育探索核心月刊主办单位：黑龙江省教育科学研 ISSN：1002-0845 CN：究院主要栏目：邓小平教育理论研究、创新教育研究、中小学课程改革研究、知识经济与教育改革研究、素质教育研究 23-1134/G4教育与经核心济季刊主办单位：华中师范大学、中国 ISSN 教育经济学研究会主要刊登教育经济学理论、历史和现实问题的研究成果，报道国内外教育经济学发展的最：1003-4870CN：42-1268/G4新观点、最新学术动态，交流各地学校教育经费和筹措使用的先进经验。辽宁教育核心研究月刊主办单位：辽宁教育研究院 ISSN:1002-8609主要栏目有：决策咨询、专 CN:21-1274/G4 题、新视野、教育综论、职业教育、基础教育改革、教改纵横、德育论坛、师资队伍建设、比较教育研究大学生就业研究等。教育科学核心月刊主办单位：辽宁师范大学ISSN：1002-8064主要栏目：教育理论研究、课程 CN：21-1066/G4 与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等教育研究核心与实验双月刊主办单位：华中师范大学ISSN：1003-160X主要栏目：教学研究成果、教育 CN：42-1041/G4 热点评析、教育改革和实验技术开发、教育实验最新动态报道中国成人核心教育半月刊主办单位：中国成人教育协会等宣传党和国家的成人教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验。ISSN：1004-6577CN：37-1214/G4中国职业核心技术教育旬刊主办单位：教育部职教中心研 ISSN：1004-9290 究所等主要栏目：综合版：职教要闻、专访．专稿、文件选登、农村职教、综合改革、管理方略、研究 CN：11-3117/G4与探索、高等职教行业企业论坛、西部职教论坛、德育天地、海外职教、架金桥等。教学版：教学管理

、教学研究、教法与学法、现代教育技术、高职教学、德育教学、课程改革、教材建设、信息广角等。教育与职核心业旬刊主办单位：中华职业教育社 ISSN:1004-3985主要栏目：理论研究、教学研究、 CN:11-1004/G4 德育工作、农村职教、企业培训、农业、社会力量办学、港澳台职教、办学探讨、管理艺术、职业指导、职业广角、大家谈、国外职教、职海钩沉、职教园地、校长访谈、职教社专版等.中国电化核心教育月刊主办单位：中央电化教育馆ISSN：1006-9860主要栏目：远程教育与网络教 CN：11-3792/G4 育、教学天地、教学天地、教学天地成人教育核心月刊主办单位：黑龙江省教育学院 ISSN：1001-8794 宣传成人教育方针政策，交 CN：23-1067/G4 流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。电化教育核心研究月刊主办单位：西北师范大学ISSN1003-1553/主要栏目：电教理论探讨、网络 CN62-1022/G4 教育、教学研究、软件开发、电教技术、中小学电教等继续教育核心月刊主办单位：总装备部继续教育中 ISSN 1006-9720，国内心统一刊号： CN 宣传国家有关继续教育的 11-3315/G4 政策法规，报道国内外继续教育工作的最新动态，开展企事业单位，高校间的学术研究及先进经验交流。高等教育核心研究季刊主办单位：华中科技大学全国 CN42-1024/G4 高等教育学专业委员会主要栏目：体制与结构、院校研究、学科建设、学位与研究生教育、德育与美育、教学理论与教学改革、高等教育史、国际与比较高等教育、学术动态等中国高等核心教育半月刊主办单位：国家教育部CN11-1200/G4主要栏目：特稿、各抒己见教 ISSN1002-4417 授进言、教改纵横、科技与产业、德育与党建、研究生教育、教坛广角、高职高专、外国高教之窗学位与研核心究生教育月刊主办单位：国务院学位委员会 ISSN：1001-960X 贯彻国家有关研究生教育的基本方针，围绕研究生教育中迫切需要解决的理论与实际问 CN：11-1736/G4题开展研究与探讨，交流各高校、科研单位的研究生教育改革和发展的学术成果。中国高教核心研究月刊主办单位：中国高等教育学会 ISSN:1004-3667主要栏目：高等教育理论研究、 CN：11-2926/G4 大学校长论坛、高校党委书记论坛、高等教育改革与发展、学位与研究生教育、探索与争鸣、高职高专教育研究、高校思想政治教育研究、教学与科研工作研究、高

等教育管理研究、高等教育发展战略研究、高校师资管理研究、比较教育研究等教育发展核心研究月刊主办单位：上海市教育科学研 ISSN：1008-3855 究院上海市高教学会等主要栏目：理论探讨、教育决策咨询、教育发展战略、学术争鸣、教育结构、教育经济、教育文化、教育与社会、教育改革、体制改革、德育研究、比较教育、师资建设等 CN：31-1772/G4教师教育核心研究双月刊主办单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心等主要栏目：新时期教师教育体系的建构、教育创新与师范院校转型、培养模式改革、新课程改ISSN：1672-5905 CN： 11-5147/G4革与教师专业发展、新课程改革与教师专业发展、制度改革与创新、教育现代化与信息化、继续教育与职业发展等江苏高教核心双月刊主办单位：江苏省教育报刊社 ISSN：1003-8418 主要栏目：江泽民教育论述研究、理论探讨、体制改革德育天地、教学研究、实验教学、教育科学研究民办高等教育、产学研合作研究、高等职业教育、成人教育、短论荟萃、江苏高校巡礼等清华大学核心教育研究双月刊主办单位：清华大学 ISSN：1001-4519 CN：32-1048/G4主要栏目：教育理论研究成果、 CN：11-1610/G4 包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告高等工程核心教育研究双月刊主办单位：华中科技大学国工程院教育委员会等中 ISSN：1001-4233 CN：42-1026/G4栏目：院士论坛、校长论坛、高等教育改革、高等教育管理、国家级优秀教学成果、专题研究、百家言、外国高等教育、国防高等工程教育、研究生教育、高等工程专科教育、企业创新与继续教育、教学工作与教学改革等黑龙江高核心教研究月刊主办单位：黑龙江师范大学、黑 ISSN 1003-2614 龙江省高教学会主要栏目：高等教育理论研究、教育思想研究、高校管理研究、人才培养研究、成人高等教育研究、高等职业技术教育研究、民办高等教育研究、两课教学研究、思想政治工作研究、师资队伍建设、高等师范教育研究、教学管理与改革研究、教材与课程建设研究、学位与研究生教育、高等教育史研究、教学法改革研究、比较教育研究等现代大学核心教育双月刊主办单位：湖南省高教学会、 ISSN：1671-1610 中南大学刊登现代教育思想、中外高等教育史、教学方法论、比较高等教育、教育管理学、教育经济学、教育评价学、教育心理学、教育美学、创新教育、德育理论和其它科学理论方面

具有新观点、新材料，富有特色的高水平学术论文，以及高等教育教学改革实践，大学科技产业，成人与继续教育等方面高质量的研究 CN：43-1358/G4 CN 23-1074/G论文报告。高校理论核心战线月刊主办单位：教育部高等学校社 ISSN：1002-4409 会科学发展研究中心教育部邓小平理论和“三个代表” 重要思想研究中心栏目：理论新视角、高校思想政治工作、高校工作研究文艺评论、党的建设、国际文坛、思潮评论高教探索核心月刊主办单位：广东省高等教育学 ISSN：1673-9760 会栏目：管理研究、理论视角、教育创新、比较教育、职教研究、教学研究等教育导刊核心半月刊主办单位：广州市教育科学研 ISSN：1005-3476 究所栏目：本刊聚焦、专家访谈、理论探索、改革?发展、课程·教学、课题研究、德育·心理、管理方略、教育经纬、职教论坛、高教探索、教学在线、教育短论、区域点击、教育叙事等。教育理论核心与实践月刊山西省教育科学研究院山西省 CN：14-1027/G4，教育学会主办主要栏目：教育基本理论、教育决策与管理、教育与教学改革、 ISSN ：1004-633X CN：44-1371/G4 CN：44-1109/G4 CN：11-2814/D教育调查与实验、农村教育、思想品德教育、教育心理、教师论坛、青年论苑、学术争鸣、比较教育等华东师大核心学报 . 教季刊科版华东师范大学主办。主要栏目： CN31-5003 教育基本理论、课程理论、教学 ISSN1000－5560 理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等。北京大学核心教育评论季刊主办单位：北京大学 ISSN 1671-9468主要栏目：教育基本理论、课 CN 11-4848/G4 程与教学论、教育经济与财政、教育管理与政策、高等教育、基础教育、教育改革与发展、国际与比较教育、教育技术、教育史论等。高教探索核心季刊主办单位：广东省高等教育学会 CN 44-1109/G4 主要栏目：设有管理研究、理论视角、教育创新、比较教育、职教研究、教学研究等

篇三：家长会谈话稿1

光山二高分校2012-2013学年度上期

家长会谈话稿

尊敬的各位家长朋友，你们好。欢迎你能在百忙中莅临我校指导工作。古语云：“有朋自远方来，不亦乐乎！”你们高兴的是能与自己的孩子亲密团聚，我们高兴的是能通过这个机会与极少谋面的各位倾心交流、真诚沟通。作为学校，我们很想就大家关心的问题同大家探讨，也想就自身的困惑寻求诸位的帮助，先感谢你们啦！

第一个要谈的问题：我们学校的基本情况

学校（光山二高分校）位于官渡河北岸，座落在古老的弦山脚下，占地面积约300亩。地理位置优越，交通便利，环境优美，是理想的读书圣地。学校规划设计超前，区域功能齐全，校园分行政区、教学区、运动区、学生生活区、教职工生活区、实验园区六大功能区。目前，学校有四个年级86个教学班，学生5300多人，教职员工426人。其中专任教师278人，全部达到本科以上学历；硕士毕业生11人；特级教师3人；中学高级教师68人；中学一级教师110人。教师任职资格、职称结构合理、学历水平高。二高分校与光山二高本部实行一体化管理，也就是说在管理的层面，本部与分校是统一的整体，其师资统一调配，教学质量统一考评。办学四年来，高考成绩实现大跨越，其中本科录取7856人，占全县本科升学人数的52% 。学校的发展离不开社会各界的关心与帮助，尤其是各位家长的理解与支持，谢谢大家。

第二个要谈的问题：我校双休日自主学习管理与效果

双休日自主学习是我校首创的“5+2”研习模式中的重要内容 “5”为学生在校5天的正常学习与生活，“2”就是学生双休日在校的自主学习。是在国家实施“规范办学行为”，双休日不准补课的政策大背景下，如何用好双休日，是一

个重要的课题，我校的实践与效果如下:

1、留守生放在学校自主学习，学校为其准备自主检测题，学生也可以对本周知识进行梳理与反思。班主任、年级组、政教处上岗维持秩序并管理。学校开放一切资源（包括水、电、图书馆、餐厅、寝室等）为学生生活提供便利条件，为学生学习创造良好环境。目前，每个双休日有将近一半的学生在校学习且效果良好，此举不仅保证了学生的学时，也缓解了家庭、社会的压力，一举多得；

2、非留守生要求在家学习，自主完成周末学习检测，由家长进行督促与监管，接受学校的电话检查，学生返校时，教师逐人检查、验收与考评。这样以来，学生在家有人管，做事有目的，行动有监控，学习、生活两不误。

但是我们的双休日自主学习也给我们带来不少困惑：

1、少数学生回家，家长不在家，学生缺乏有效地监管甚至就没有人管，有的上网、有的聚友甚至乱交友，作业完成的质量不高，提前到校抄袭；

2、学生故意隐瞒家长信息、故意假报学校信息，致使家校沟通不到位，家长不能从“校讯通”中及时、准确的了解学生的学习成绩，不知道学生回家的情况，学生有情况班主任联系不上家长，产生了不少误解，在此一并澄清

建议家长对回家的学生严加管理，及时向班主任通报孩子的情况；给班主任留取准确的联系方式，每个双休日向班主任联系，弄清孩子的动向，了解孩子的最新情况及状态。

第三个要谈的问题：寒暑假期间学生的学习与管理

在规范办学条件下，假期不准补课、不得有偿家教，学生的大部分时间是空白状态，如何利用并利用好寒暑假，我校的基本管理办法有：

1、分阶段预留适量的作业，让学生按计划在家中自主学习、完成作业，并保证“校讯通”、教师手机全天候畅通以方便学生咨询与沟通；

2、开展“送教下乡”活动。每个假期，我校都会分两个阶段对所有学生定

人、定点、定时、定内容进行集中辅导，集中解决学生的学习困惑，并进行假期的心理指导；

3、开学时，对假期作业逐人检查，安排假期自主学习检测，并评比出学习标兵进行表彰。通过实践，我校高考成绩不但没有下降而上升，往届本科升学率达80%、应届达60% 。

但是，我们也有一些力不从心的地方，比如：假期作业安排不合理，抄袭；学生假期外出不能接受检查，电话督促也是鞭长莫及；少数家长想利用假期和孩子团聚，耽误了作业和对孩子的教育甚至溺爱孩子等

为了将此项工作做好，我们将给家长朋友们提出几条建议：

1、督促学生假期自主学习，按时按质按量完成作业，对学生的假期生活进行监控，及时进行家校沟通；

2、请大家根据学校发放的《致家长的一封信》指导学生学习与生活；

3、请大家根据学校发放的《学习指导》对学生的学习进行再培养、再教育。第四个要谈的问题：学生教育与管理的两点具体做法

我校的德育教育最主要的目的是教育孩子成人，在这一个中心目标下，我校采取了一定措施并收到不错的效果：

1、不放弃任何一个学生，在学校的层面就是从最后一名学生抓起，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都得到关爱，让每一个学生的潜能都得到发挥；在学生的层面就是一个也不放弃。

教师对学生全员承包，并实行代理家长制，每个学生都有代理家长，学校建立考评机制；组建特长班，对特长生进行特长培训，走特长发展的路子（美术、体育、歌唱、表演等），保证人人能成人成材；成立德育工作组，开展“学礼仪、讲公德、树形象”主题德育活动；设立心理咨询室，开辟校园电视台“德育天地”专栏等，直接与学生进行面对面地交流与沟通，及时纠偏，适时地解决学生的思

想问题。

2、实施德育百分制，建立学生档案，为此，学校出台了学生德育百分制，对学生在校的德育进行管理与考评，学生违纪与处分都要计入档案，并伴随学生终生。但学校也允许部分改造良好的同学申请撤销，但档案要留在学校作为学生参军、谋职等的重要依据，让“德育百分制”成为高悬于学生头上的一把利刃。

工作以来，也使我们面临很多困惑，即少数学生有玩手机等不良习惯，家长要积极配合学校对孩子进行管理。尤其是手机，我校要求学生最好不要带手机，如必需，来时上交，走时带走，中间使用申请，回家保持手机畅通，方便学校了解与督促。除此之外的即为不正确使用手机，要严惩。手机也已成为万恶之源，直接影响你的孩子是想在校安心、静心的学习，家长大可不必为学生提供手机，如需联系直接找班主任即可，这是建议，也是恳求，要理解啊！

第五个要谈的问题：家长如何与孩子沟通

与孩子沟通不是一个容易的话题，我们愿意就自己对孩子的理解提几点意见和建议，希望能使您与孩子一起走出感情的阴霾：

1、浓厚亲情，让爱无处不在

我们家长应多从孩子的角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。最重要的是，父母与子女之间要相互信任，培养孩子的自信心正确对待孩子的缺点，切忌伤害孩子的自尊心。

2、真诚面对，让聆听成为习惯

要学会和孩子面对面的交谈，和孩子成为很好的朋友，最好的方法就是经常抽空陪伴孩子，利用共进晚餐等机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。无论孩子说什么，都要让他说完，而你认真聆听的状态定会让学生感动。

3、做好顾问，让孩子充分自主

在实际生活中，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。家长学会做顾问，学会聆听，提出建议而不插手干预，让孩子保留隐私，这样才能让孩子在学习和生活中感觉更轻松。

4、用好笔纸，让文字会说话

孩子实在不愿与父母交流，那父母就可以把不想或不能直接向孩子说或不中听的话写下来，以文字的形式进行交流，孩子静下心来就会听家长讲话了。交流的方式很多，你可以写信、留纸条，甚至可以发邮件、贺卡等让孩子表露心声，众多方式，我们只取最有效的。

5、注意变化，让孩子走出困惑

适时的引导，尊重孩子，让他成为一个积极悲观、富有爱心、努力进取的好孩子！要注意孩子的感情变化，留意其反常行为，让孩子宣泄爱恨，关注其在学校家庭中的重大事件，这样就有可能有的放矢，把孩子从悲观失落得泥沼中解放出来，阳光地面对生活。

第五个要谈的问题：班级基本情况（班主任自己掌握）

好了，各位家长朋友们，相逢是缘分，相聚是情谊，为了大家彼此牵挂的那些孩子，我们愿意敞开心扉，开诚布公地与大家恳谈，为了培养孩子健康人格、启迪孩子智慧、勾画孩子美好前程，希望大家能够畅所欲言，尽进良策，我们将感激不尽，谢谢大家。

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