篇一：小学三年级粘贴日记
小学三年级粘贴日记
18月3日 星期天 晴今天我终于见到了我盼望已久的哥哥，心里真高兴。 我正在上暑期补习班，刚下课，突然听到耳边传来一种熟悉而又亲切的声音：“周泽鹏……”我一回头，看见是我盼望已久的哥哥，激动的泪水不由自主中流淌起来。“哥哥”，我的内心使我发出了这亲切的呼唤声。 我又看到了那永远带着微笑的脸庞，哥哥的身影向我奔来。 “哇，哥哥！你来了！”我用力冲向哥哥，哥哥那又含满泪水的眼睛直直射入我的内心，我可以感觉到哥哥盼了我很久很久，终于见到了他盼望的人，内心的情感释放了出来。身边充满着熟悉的气息，那双水水的眼睛使我忘记了一切痛苦、一切仇恨，心中充满了快乐，我和哥哥说起话来…… 今天见到哥哥真开心！ 28 月 14 日 星期一 晴 今天，我回到家，觉得很无聊，就躺在床上睡觉。姑父看到我无精打采的，说：“我来给你说一个笑话吧！”“一个勤俭的家庭主妇听她的丈夫介绍说，最近市场上有一种新式煤炉，要比普通的煤炉节省一半的煤，连忙高兴的说：?那真是太好了！我们赶快去买两只回来！? 丈夫不明白，问：?买两只干什么？?主妇一本正经的说：?这样就可以把全部煤节约下来呀！?呵呵，你看有些人搞小聪明，是会闹出笑话来的。” 我听了，陷入了沉思。38 月 15 日 星期二 晴 我家养了一只小乌龟，它的姓名叫聪聪。今天下午，我从外面回来，看见它的水很脏，我赶快给它换了一盆干净的水，还为它清理背壳。然后把它放在阳
光充足的窗台上，让它好好享受一下温暖的太阳，我希望聪聪能健健康康的成长。48 月 16 日 星期三 晴 今天我们一家人（姑妈、姑父、大伯的儿子和姑妈的女儿）一起出散步，听到草丛里有“嘘嘘”的叫声。我哥哥叫了一声说：“蟋蟀！”接着到草丛里，“我们来捉蟋蟀。”我已经不养蟋蟀了，但是我觉得我们应该互相帮助，告诉他们如何捉蟋蟀。 我捉蟋蟀是很厉害的，只需一眼就看到了一只又大又肥的蟋蟀，我冲上去，对哥哥和妹妹说“别动，你们就站在那里。”我一跳，手一按，头一掐，捉到了！哥哥和妹妹一下跑上来去抢，我说：“你们石头、剪刀、布来决定吧！三盘两胜。”“石头、剪刀、布！”“我胜了，归我啦！”看到他们开心的样子，我也好开心。姑妈和姑父异口同声的说；“周泽鹏，你好棒啊！”哥哥和妹妹也说了。呵呵，我听了他们的话，都让我不好意思了。 后来，我又捉了两只蟋蟀，仅仅用了不到两分钟。完成了任务，我们又欢快地向家里走去。58 月 17 日 星期四 晴 今天是我的妹妹吴菲的生日。姑妈给妹妹买了一个生日蛋糕，于是我邀请了许多小朋友，有哥哥、有旺旺、还有梁潜……我们吹灭蜡烛，在心里默默地许下自己的愿望，我的愿望是，每次考试得一百分。今天真是高兴的一天，也就是姑妈最辛苦的一天。68 月 18 日 星期四 晴 今天是星期天，天气不是怎么好，窗外细雨蒙蒙。我正寻思着作业还没完成，剩下一篇日记没写好。正忧心重重左思右想也实在是
想不出该怎么写才好。就跑去让姑父教我，可没想到姑父的态度异常可恶，没等我说完就凶巴巴的指着我的鼻子，不耐烦的说：“你自己就不知道动动脑子思考一下啊，还要我来帮你！”我听了心里别提有多委屈了，竟然难过的掉下了眼泪。没法子了，还是向妈妈发出援助比较稳妥！妈妈语重心长的对我说：“孩子，写作其实一点都不难，只要你把生活中的一些事好好的规整一下，用文字表达出来就行了。”我听了茅塞顿开三下五除二地写下了刚才发生的一切。78 月 19 日 星期五 晴今天，我闲着没事做，就对妈妈说： “妈妈，我帮你拖地，好吗？”妈妈回答说： “好哇！”于是，我沾沾自喜地想：“这多简单呀，我一下子就能做好。 我认真地拖着，没拖两下，就不想做了。妈妈似乎看穿了我的心思哈哈大笑起来，我说： “笑什么笑呀？”我看了看拖把，原来我没有沾水。于是，我飞也似的跑进厕所，洗了拖把，又高高兴兴地哼着歌，继续了我的伟大“工程”。妈妈这才停止了她的“表演” 。我高兴地喊着： “妈妈，我拖……”话还没说完，就摔了一跤，我无奈地哀嚎一声： “完了。”妈妈看见了，又开始她的“表演”了，把我气得说不出话来。妈妈接着去检查我的： “工作” 。后来，她说：“你连自己的房间都没拖。”我摸摸脑袋，不好意思地说：“呵呵，可……可能干了吧！ ” 通过这件事，我才尝到做家务的味道，妈妈是多么辛苦呀！我一定要好好学习，有空就帮妈妈做家务，不再做家里的小“少爷”了！88 月
20 日 星期四 晴 我家的小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云；一双圆溜溜的眼睛像两颗闪亮的宝石；走起路来就像模特一样，没有一点声响。 我家的小猫可是捉老鼠的高手呢！有一天晚上，老鼠不知在房间偷吃什么
“吱……吱”地响。小猫听见了，立刻像离弦的箭一样冲过去。狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去，就在老鼠犹豫的时候，小猫迅速扑了上去。就这样，老鼠成了小猫的美食。 小猫也很乖，每天我放学的时候，它就“喵…喵”地叫着，好像欢迎我回来似的。 我越来越喜欢我那可爱的小猫了。98 月 21 日 星期五 晴 今天，我和姑妈还有哥哥和妹妹出去玩。首先，我们来到了河边，那里好多的灯，什么荷花灯啦，带轮子的兔子灯啊，还有到了夜晚会发光的广告灯和肖像灯……，还有许许多多各种样的灯，一时半会儿我也说不清楚。那里还有许多小吃，我和哥哥吃了糖水椰子加桔子、 凉粉和铁板鱿鱼。转了好长时间，我们渴了，于是我们买了瓶水喝。 这时我们看见一个捏泥人的，他捏出来的人物栩栩如生的，就跟真人一样，非常好看，我们一人买了一个泥人。拿在手里非常开心。我们又转了一圈，看到了许多小狗。这儿简直是小狗的天地。有大的、有小的、有白色的毛、 有黄色的……主人还把一个瓶子扔得老远，狗狗居然可以把瓶子给叼了回来，好玩极了。 一天的时间很快就过去了，到了傍晚我们高高兴兴地回家去了。108 月 22 日 星期六 晴
今天，天刚刚亮，还不到七点，姑妈就把我叫起床一起去买菜（因为昨天晚上我跟姑妈说好要和她一起去）。在路上我问姑妈：“姑妈，为什么要这么早去买菜呢？”姑妈说“那儿有个买蔬菜的批发市场，只在早上七点半之前开放，而且价格便宜，菜又新鲜，还可以节省一点。”我们到了菜市场，我看到了各式各样的蔬菜，我们买了好多的菜：有红彤彤的西红柿和红萝卜、绿油油的菠菜、紫色的茄子和青青的莴笋、 还有香香的磨菇我们就回家啦，回到家姑妈就做了早餐给我吃， 吃完早餐姑妈叫我玩了一小时的金太阳英语在线背单词的游戏，我可爱玩了，他不但可以玩，还可以把我不会的单词教会我，还可以巩固一下我以前学的英语知识。中午，回家吃完饭，我就到楼下和小朋友们一起去玩滑板了。 到了晚上，我看了一下动画片，然后就坐在床上朗读了一下课文，就带着甜甜的微笑进入了美梦。这就是我开心、充实的一天。
篇二：有用的英语书写常识
1. 关于数字写法
采用英美报刊通用的数字写法
十以上数字、年份、百分率、金额等都用阿拉伯数字表示，数字采用千位逗号隔断
十及十以下的数字都用英文表示，比如one apple, ten apples 特例：体育比赛中的比分，如 2-1，6-3，88-89 采用阿拉伯写法
所有数字在后面有billion，million等情况时采用阿拉伯+英文写法，比如1 million，10 billion，250 billion
正确写法：
基数词 one-ten用英语, 2,000注意：3.25 million 10 billion 250 billion 关于数字中half的说明：音频中one point five million的发音请写成 1.5 million 而one and a half million 的发音则还是写成one and a half million
序数词 first-ninth用英语，10th 以上用数字+简写
分数 3/4
年份 20101980s
百分率 3% 10%11%
金额 $2,400 ￡25 billion 注意：a mandated 5.5-billion-dollar payment 时间 10 am3 pm
日期 September 10th September 7th
单位 1,000 kilometers（美）/kilometres（英）1,000 kilograms（美）/kilogrammes（英）
2. 关于拼写
拼写一般采用美式拼法，但是BBC新闻听写采用英式拼法。
附：常见英式拼写与美式拼写的区别>>>
3. 关于标点
英文文本采用英文输入模式下的半角标点。逗号、句号、分号、叹号、破折号等后面要敲一个空格键，破折号的前后要各敲一个空格键，引号与所引用的内容之间不敲空格，但是与非引用内容之间要敲空格。
注：逗号和句号的标点错误虽然会被系统判出来，但是不会计入正确率。
4. 关于缩写单词
美式拼法习惯上要在缩写字母后加一个句点，英式拼法习惯上不加句点
注意比较：
美式写法VOA：Mr. Obama U.N. U.S. U.K. a.m. p.m.
英式写法BBC：Mr ObamaUN US UK am pm
5. 关于连字符
一些复合词如 home-made，breastfeed，hand-out，中间加连字符或者不加连字符都是正确的。但是因为系统无法识别两个答案，所以只能二选一。确定答案文稿有没有连字符大致的依据就是在谷歌中输入“BBC+所搜索单词”或者“VOA+所搜索单词”，看BBC或者VOA官网用的是哪种写法，如果官网上两种写法都有，那么就看哪种出现的频率更多。这个确实只能这么办了，因为总要有所选择，有所舍弃的。 希望大家多多谅解。我们正在进行这个方面的技术改进，希望以后做到自动识别连字符不算错误。
6. 关于满分的正确率
一般情况有三种：
1) 音频内容发音非常清晰，且没有争议点，这种情况下英语水平高的童鞋得满分是没什么问题的。但是这种情况比较少见，因为毕竟存在着诸如断句等等之类细微的差别。
2) 编辑部内部小编测试系统用的，方法为“复制+粘贴”。
3) 非常规手段获取答案。本着不提倡这种方法获取答案的原则，在此不对这种方法进行描述。Curiosity killed the cat. 大家切记。不让你知道是为了让你好~
注：希望大家不要太在乎正确率，听写正确率只是一个训练和检验的手段，不是目的，毕竟在实战中的交流是不会有暂停和复读的。
7. 关于挑错反馈及与听写主持讨论问题
答案文稿若是有疏漏和错误之处，大家可以在播放器的“挑错反馈”里递交错误描述，我们有专人负责处理挑错反馈。不过最推荐的还是：直接给当天值班的小编发送站短，这样小编就会第一时间看到，第一时间处理~ 另外，如果在讨论帖上的问题没有得到听写主持的及时回复，可以在碎碎里面输入自己的问题，然后输入 @+主持人的沪江ID。例如在碎碎里描述完自己的问题以后， 再输入 @痞子李 ，这样我就能在第一时间看到问题，并给予回复。
P.S. 听写酷的小编都是热心的沪友，大家是凭着对外语的兴趣和抱着提高自己的目的来到一起的，在学习和提高的过程中难免会犯错误，如果从来不犯错误，如果一学就会，一听就懂，那么大家也就不用这么辛苦地每天来做听写训练了。当然我们会尽量减少错误，在发现出了错误之后也一定会第一时间改正。希望大家在遇到文稿出现问题的时候可以多一份宽容和谅解，发现了问题可以给当天值班的小编发站短，也可以给我发站短，只要我们看到了，就一定会及时处理，修改好文本会给大家重新打分，绝对不会影响大家的正确率。另外，也欢迎大家加入听写酷编辑部，一起加油，一起进步~O(∩_∩)O~
8. 关于听写材料评论区的留言问题
大家不可以把自己的答案或是听写后看到的标准答案复制粘贴到评论区，这样的留言如果被看到会被删除~
FAQ 1.
提问：听写如果每次能拿95%以上甚至100%的正确率，是不是就表示已经完成了听写训练的目标？我该如何设定自己听写训练的目标呢？
回答：In my opinion，听写能拿95%以上甚至100%的正确率（在不“复制粘贴”的前提下），只能说明取得了一个阶段性的成果，而不是最终的目标。因为那是一遍一遍的暂停和复读拿到的成绩，而实战中的交流是不可能有暂停和复读的。我们听写的目的是为了提高自己一遍听懂的能力，以便适应实际交流，而不是拿100%的听写正确率。应该将自己的目标设定为“一遍听过去能听懂95%就满足了”，这样才是我们进行听写训练的目标。
2.
提问：一直有这样的疑惑：要怎样做听写才能尽其功， 提高第一遍的听力质量呢？一遍一遍的暂停复读到底应不应该？
回答：In my opinion，“提高第一遍的听力质量”是目的，“一遍一遍的暂停复读”是途径。要想达到“目的”，必须经过“途径”。我觉得听写没有什么捷径可走，就是一遍一遍的暂停、复读，锻炼自己的辨音，磨练自己的耳朵敏感度和大脑对语音的反应能力。我自己听写之前是先泛听三遍，抓大意，然后再暂停、复读，进行听写。至于暂停、复读多长时间为宜，这个要看具体情况，如果一句听过去全懂了，那么就可以以这整个句子为一个暂停时间段。如果遇到一个句子里有个地方，或者有个单词很难听出来，那么就需要不停地重复听这一个地方，如果这个地方听了十遍还没有听出来就可以放弃了。听写并不是传说中的silver bullet，没有多么神奇的立竿见影的魔力效果，但是相比而言，听写的确是提高听力最有效的一种办法。
3.
提问：几乎没有学到什么，总是感觉学不会。哎！我该怎么办？（来自沪友 fkgjoi） 回答：听写不是一蹴而就的，一篇一篇慢慢坚持下去，刚开始先从慢速做起，先认认真真地听写完50篇，然后如果还是感觉没有头绪，我们再来讨论一下学习方法的问题。不要悲观，来这里的每一个童鞋，哪一个不是身上背负着巨大的压力，面临着人生的巨大考验？顶住压力、找准方向，你一定可以战胜困难！不是每个人都要成为一等一的英语高手、同声传译、翻译大家，但是只要你坚持、认真、努力，一定会在英语方面取得一番了不起的进步！4.
提问：in, at, as, on, for, of, will (X'll), have/has/had (X've), X's, re-, in-/en- 这些我时常听不出来或者听错,，对于英音的吞音掌握得也不好， 听不准。有没有什么专门训练这个方面的？（来自沪友 袭烨 ）
回答：关于介词，我一般在听不清的情况下都是靠语法和固定用法判断的，或者根据后面一个单词的发音 比如说区别 in America 和 at America，我就是听 nA 和 tA 这两个连读的音然后判断介词的。英音的发音其实很清晰，如果是标准的RP，需要掌握的就是一个语音上的“失爆现象”，就是说爆破音 p, b, t, d, k, g 的后面如果是辅音，那么这几个音都是弱读甚至不发音的。这就解释了很多情况下一些童鞋听不出过去式和一般式的区别，因为-ed 结尾的一些单词中d经常会被吞掉。这个就要靠语法和语境来判断。 至于专门训练这个方面的方法，我也确实没有什么好的办法，都是在实际听写训练中自己体会总结的。5.
提问：对于你们讨论的这些失爆 连懂读 呑音我都不懂呢 压力很大 ！！有没有相关的资料啊？（来自沪友 jzhangqi ）
回答：呵呵，不要有压力，不用找资料，语音知识总结一下其实大体就两点：一个“连读”，一个“失爆”。
所谓“连读”：就是我刚才举的那个例子，in America 和 at America 前者的连读就是in里面的辅音n 与 America里的 A 产生了 nA 的音响效果，后者的连读就是at里的 t 与 America里的 A 产生了 tA 的音响效果。
所谓“失爆”：就是我刚才上面说的那六个辅音，p, b, t, d, k, g 这六个辅音后面如果还是辅音，那么这六个辅音就会弱读甚至不发音。
掌握了这两个语音知识，就可以顺利地开始听写了。然后在听写过程中再遇到什么问题，我们再具体问题具体分析。
6.
提问：线索到底以什么标准出现呢？有的词组每个词都是认识的，但是做了hint；有的词生僻的厉害，反而没有，比如glaciologist。（来自沪友 sxq223 ）
回答：地名、人名、机构名、专有名词这些基本上是必须要给出来的。比如 Obama New York 这些单词大家基本上都认识，但是有时候小编也会按照要求给出来。VOA不是以生僻程度给hints的，因为生僻度没有一个固定的标准。比如glaciologist 这个单词在我看来就不算是一个生僻词，glacier 这个单词是“冰川”的意思，是很常见的一个单词，glaciologist 就是glacier的衍生词，可以通过自己根据发音和构词法查字典得到。自己根据发音查出来的单词，印象会更加深刻，不容易忘记。如果当做hints给出来，可能直接复制上去听写完就完了，也不会在这个单词上花心思，这样生僻词永远都是生僻词，不会转化为自己的单词储备。
7.
提问：I'm -- I am ；you're -- you are 什么时候分开，什么时候缩写呢？光靠听真的很难分辨啊，而且像 I am 一般都是缩写的，这类词分开和缩写压根不会影响理解的啊！（来自沪友 ibibi8624 ）
回答：I'm， you're 这一类的缩写目前的处理方式是根据发音的“时间长短”和“轻重与否”来判断的，I am 和 I'm 在发音上的区别还是比较明显的，前者的发音要比后者重一些。you're 和 you are 相对难区别一些，但是根据现在的原则，还是根据时间长短吧。其实之前有童鞋建议：所有的缩略语都写成完整形式。但是这个其实是有问题的，为什么这么说呢？因为一些缩略语相同的形式代表的却是不同的意思。例如：he'd = he would 或者 he should或者 he had，he's = he is 或者 he has。 在这种情况下，如果有童鞋听到了一个he'd 的缩略发音，而我们又要求写全缩略形式的话，那么是采取 he should 的写法呢 还是采用 he would 的写法呢？这就是一个问题。
8.
提问：大家都好强啊，很多熟悉的同学慢速和标准都是90多的，我一听标准就只有80多点。。。。请问大家都是怎么听懂那种采访或者个人发言的啊，比如这篇里面这个男发言人的我就听了一团糟的，感觉很多音节和单词听得模糊不清，难以分辨。请问听得懂的同学有什么诀窍么？？（来自沪友 enigmabach ）
回答：1)关于你和同学正确率的对比，有可能听的篇数不一样，也有可能听的文章难度不一样，所以需要更多的证据才能得到别的同学比你更强这一结论。
2) 关于采访和发言，有时候确实让人非常蛋疼，什么阿三英语，法国英语，海地英语各种让人不爽，就算是纯种美国人有时也像机关枪。不过，人家native speaker都能听懂，就像我们能大致听懂不太复杂的方言，就像我们日常的对话。当年我听CNN女记者采访达赖喇嘛，这厮的英语啊，别提多差了，那女记者虽然皱眉头却能听懂。我一度很排斥标准VOA采访中的方言，但后来我觉得能听懂英语方言和很快的语速说明你的水平提高了。
3) 诀窍。。。没有什么诀窍，多听多总结才是王道。先听两遍，尽量搞清楚文章的意思，再听写，或许有所帮助。（来自热心沪友兼听写酷VOA小编 鬼面福娃 ）
9.
提问：大神啊。为甚吗听写这篇语料的时候，各种不懂呢，简直可以媲美当初比比西的体育类了，求解啊啊啊，难道两天没听，听力可以直线下降成这样啊啊 啊。我都得都要哭了。。。（来自沪友 wmhechaojun）
回答：我只想跟你说：我也觉得很难，我也觉得很痛苦，我也觉得很煎熬，在听不懂的时候
我也很想哭。但是没办法，这就是客观存在的现实，这就是外国人说的话，如果你想听懂的话，这就是你必须克服的难关！你必须面对它，你必须不能哭，你必须不能抱怨，在惨淡的人生面前，所有的眼泪、委屈、抱怨、沮丧都是于事无补的。如果你愿意的话，当然也可以提供一些每次让你听起来又轻松又能增加满足感的音频材料，但是这样做对你的提高是没有好处的，就好像在温水里怡然自得的那只青蛙，最终逃不了被煮熟的厄运。在你很想哭的时候你要想一想，你不是唯一一个很想哭的人，在你的周围还有一群想哭的人——包括VOA编辑部的这个“大神”！
回答：哥们，你道出了大多数在标V坚持的人的心声！春夏秋冬的每一个日子，打开本本的第一件事就是完成标V的任务。多少个日日夜夜，是眼泪陪我走过来了！远处的灯火，依然飘渺遥远，但始终有微微的光亮...哭泣的人们，擦干眼泪，背上装满梦想的行囊，继续前行吧！路就在脚下...（来自沪友 qiuqiu_2008）
10.
提问：怎样提高效率，天天听好吗？？ 怎么觉得自己越听越差了呢？（来自沪友 likejiiu） 回答：光听是不行的。听完的东西，生词记下（最好编成自己专属的生僻词典，时常复习），然后是听的东西跟着读。。。按李阳的话说，你能字正腔圆脱口而出的英语，听不懂是不可能的。。。。基于这些，不建议大家狂听滥听。。。每天系统性地一两篇足矣。（来自热心沪友兼听写酷VOA小编 u_r_mydream）
11.
提问：哎呀，建议编辑大侠们照顾下情绪。多搞点贴近生活的话题。这个考古学，太专业也太冷僻了。。。（来自沪友 qustneo）
回答：理解。。。的确冷门。。。这些也就是些专业人士和爱好者有可能玩转的东东。。。
嘿嘿，在中国，学生们要照顾考官们的心态。。。中国有些考官就是喜欢让学生们抓耳挠腮。。。中国还有一个。。。妈的文凭还蛮管用。。。所以嘛，经常演练一下这种抓狂心态，学会硬着头皮上，对考试没坏处。。。（来自热心沪友兼听写酷VOA小编 u_r_mydream）12.
提问：现在慢速正确率基本能稳定在90了，但我每次都要听五六遍（甚至更多）之后才能开始写，而且也没太明白文章的准确意思。 请问：像我这样的情况 不知要多久才能去听标准？ 另外， 训练听力对口语有帮助吗？ 大家一般怎样提高口语的？（来自沪友 helenbuluo）
回答：偶很负责任的告诉你：你现在就可以去听写标准了。哪怕听写一篇标准要一个小时、两个小时，甚至更长；哪怕正确率不足60%、50%，甚至更低。不要沉溺在慢速的蜜罐里，不要沉溺在90%的慢速正确率里怡然自得，缓慢的语速将你带入了听力训练的门槛，也就完成了自己的历史使命，继续听慢速只会拖慢你的耳朵灵敏度、拖慢你的大脑反应速度！如果你不踏出第一步，如果你不跳出慢速这个池塘，你永远不知道大海有多辽阔，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！去听写标准吧！
训练听力对口语是有帮助的，但只是间接的。听了之后要一句一句的模仿、跟读、比较、体会——这是练发音；然后把自己听到的内容用自己的话复述出来——这是练表达。长此以往，坚持下去，必定会取得长足的进步！
回答：额说同学，慢速标准一起听呗
当你高兴，得瑟，嚣张时，不妨听一下标准。
当你郁闷，惆怅，低落时，不妨听一下慢速。（来自热心沪友 EveyChen0506）
篇三：申请单报销单填写样本及单据粘贴
用款申请单填写范本：
申请日期 xxxx 年 xx 月 xx
备注：申请单请大家尽量填写完整，如果淘宝购买有多家店铺，多个订单的，请
列出明细附在申请单后面（明细内容包括订单号、店铺名称、购买的货物以及金额）。
报销单填写样本：
报销单据的粘贴：
一、报销单据粘贴要求如下：
1、整齐、牢固、美观，无撕裂、损坏现象；
2、票据、附件统一用胶水粘贴，不要用装订机装订；
3、原始票据粘贴后应保证能清晰看到每张票据的内容、金额； 4、附件应贴在报销单的左上角与报销单上侧对齐；
5、原始票据粘贴后应不超过报销单的范围，对超出报销单的票据、附件要折叠与报销单平齐；
6、原始票据有比较多的小票或不好粘贴的发票一定要用单独的粘贴单粘贴，如车票、过路过桥费等；
7、不符合本规范的报销单，予以退回，由经办人更正、补充。 二、报销单粘贴方法如下：
对各类原始票据进行分类，将原始票据正面朝上，按照从下至上、从右至左、先大后小、先长后短的顺序均匀有序，横向粘贴，以达到鱼鳞状排列的效果。
附件及票据应贴在报销单的 左上角与报销单上侧对齐：
《粘贴英语怎么写》
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