篇一：生理学试题及答案第九章-感觉器官
第九章 感觉器官
一、名词解释
1、感受器
2、感觉器官
3、适宜刺激
4、感受器电位
5、感受器的适应现象
6、近视
7、远视
8、暗适应
9、气传导
10、微音器电位
11、前庭自主神经反应
12、视力
二、填空题
1、感受器的一般生理特性有： 适宜刺激 、 换能作用 、 编码作用 、 适应现象 。
2、对一种感受器来说，最为敏感的某种特定形式的刺激称为该感受器的________。
3
4，能使眼的折光度发生改变的是晶状体。
5
6、眼注视近物时，睫状肌收缩、悬韧带放松、晶状体_______，晶状体的折光力_______。
7
8、眼球前后径
9、人的视网膜上有两种感光细胞，即视锥细胞和视杆细胞。前者主要分布在视网膜的中央部，后者分布在视网膜的周边部。
10、在暗处又
能重新分布。被消耗了的视黄醛则由维生素A补充。
11、视网膜中具有分辨颜色能力的感光换能系统是
12、对全部颜色或某些颜色缺乏分辨能力的色觉障碍称为 色盲 。
13、在同一光照条件下，不同颜色的视野不同，其中 白色 的视野最大， 绿色 的视野最小。
14、声波由外耳向内耳传入包括与两条途径，其中以因为它有增压效应。
15、声波经外耳道引起鼓膜振动，再经听骨链和卵圆窗膜传入耳蜗，这一条声音传导的途径称为__________。
16和构成了声音由外耳传向耳蜗的最有效的传导途径。声波经此途径传入内耳时，其振动幅度减小，振动强度增大，这种效应称为 增压效应 。
17、咽鼓管具有平衡压与外界大气压的作用，对维持正常听力具有重要意义。
18、根据行波学说原理，基底膜底部主要感受高频声波，基底膜顶部主要感受低频声波。
19、耳蜗管基底膜上的_______________是声音感受装置。
20、基底膜的振动从耳蜗底部开始，以___________的方式向耳蜗顶部传播。
21、根据行波学说，声波频率愈低，基底膜上出现最大振幅的部位愈靠近_____________。
22、当耳蜗受到声音刺激时，在耳蜗及其附近结构还可记录到一种具有交流性质的电变化，这种电变化的频率和幅度与作用于耳蜗的声波振动完全一致，称为________电位。
三、选择题
1、专门感受机体内、外环境变化的结构或装置称为 B
A、受体 B、感受器 C、分析器D、感觉器官E、特殊器官
2、下列结构中，哪个属于感觉器官（D）
A、痛觉感受器B、冷敏神经元C、本体感受器D、前庭器官E、触觉感受器
3、下列哪种感受器的传入冲动不会产生主观上的特定的感觉（E）
A、视觉器官B、听觉器官C、嗅觉器官 D、味觉器官
E、颈动脉窦压力感受器
4、下列哪种感觉不属于皮肤感觉 C
A、触觉B、痛觉 C、位置觉 D、冷觉 E、温觉
5、各种感受器均各有其最敏感、最容易接受的刺激形式，称为感受器的 D
A、阈值B、阈刺激C、感觉阈值D、适宜刺激E、适宜强度
6、当刺激感受器时，刺激虽仍持续，但传入纤维上的冲动频率却已开始下降。这种现象称为感受器的 C
A、疲劳 B、抑制 C、适应 D、阻滞 E、衰减
7、下列感受器中，哪个属于快适应感受器（A ）
A、环层小体 B、腱器官 C、肌梭 D、主动脉弓压力感受器 E、主动脉体化学感受器
8、下列哪种感受器属于快适应感受器 C
A、肌梭B、痛觉感受器C、皮肤触觉感受器
D、视网膜感光细胞E、颈动脉窦压力感受器
9、以下不属于感受器的特性的是（ E ）
A、适宜刺激 B、换能作用 C、编码功能 D、适应现象 E、分析综合
10、人脑获得信息，主要来自（A ）
A、视觉 B、听觉 C、触觉 D、嗅觉 E、味觉
11、眼的适宜光波的波长是（ E ）
A、360nm～780nm B、190nm～380nm C、380nm～660nm
D、300nm～760nm E、380nm～760nm
12、下列哪项不属于眼的折光系统（ E ）。
A、角膜B、房水 C、晶状体D、玻璃体 E、睫状体
13、光线进入眼内发生折射的主要部位是（A ）
A、角膜 B、房水 C、晶状体 D、玻璃体 E、视网膜
14、在眼的折光系统中，折射能力最大的界面是 A
A、空气-角膜前表面 B、角膜后表面-房水 C、房水-晶状体前表面
D、晶状体后表面-玻璃体 E、玻璃体-视网膜
15、正视眼看6 m以外物体时，将出现下列哪项变化（D）
A、瞳孔缩小 B、两眼球内聚 C、晶状体变凸 D、不进行任何调节
E、支配睫状肌的副交感神经兴奋
16、人眼在安静状态下，看（ D ）以外的物体，无需调节
A、3m B、4mC、5m D、6m E、10m
17、眼看近物是的调节不包括（ D ）
A、晶状体变凸 B、瞳孔缩小 C、双眼球汇聚 D、瞳孔放大E、以上都对
18、安静状态下，眼的折光系统正好把 6 米以外的物体成像在视网膜之后。来自近于 6 米的物体的光线经折射后将成像在视网膜上。但正常眼在看近物时也很清楚。这是由于眼在看近物时发生了 B
A、适应B、调节反射C、瞳孔缩小D、悬韧带放松E、晶状体弹性变化
18、对远点的描述，正确的是（ B ）
A、眼作最大调节所能看清物体的最近距离 B、眼作最大调节所能看清物体的最远距离
C、远点近移，看远物清楚，看近物不正常 C、远点不随年龄的增长而改变
E、远点近移可配戴凸透镜进行矫正
19、人眼视近物时的调节，主要与下列哪种改变有关 （ C ）
A、角膜形状B、房水多少C、晶状体形状D、眼球位置E、瞳孔大小
20、老视的发生，主要原因是（ B ）
A、晶状体弹性增强 B、晶状体弹性减弱 C、折光力增强 D、距离远 E、都不对
21、对近点的描述，正确的是（ A ）
A、眼作最大调节所能看清物体的最近距离 B、近点越小说明晶状体的弹性越差
C、近点远移，看远物不清楚，看近物正常 C、近点不随年龄的增长而改变
E、近点远移可配戴凹透镜进行矫正
22、在眼的折光系统中，折光力可被调节的结构是 C
A 角膜B、房水C、晶状体 D、玻璃体E、巩膜
23、睫状肌收缩使悬韧带放松，可引起 C
A、角膜曲度增加 B、角膜曲度减小 C、晶状体曲度增加
D、晶状体曲度减小E、玻璃体曲度增加
24、眼经过充分发挥调节作用能够看清眼前物体的最近点，称为 C
A、主点B、节点C、近点D、远点E、焦点
25、发生老视的主要原因是 D
A、角膜曲率变小 B、角膜透明度减小 C、房水循环受阻
D、晶状体弹性减弱E、晶状体厚度增加
26、人眼经充分调节后所能看清物体的最近距离称为：A
A、近点 B、远点C、节点 D、焦点 E、焦距
27、对瞳孔近反射的叙述，错误的是（E）
A、该反射的意义是使看近物清楚 B、看近物时，可反射性引起瞳孔缩小
C、瞳孔缩小可减少球面像差D、瞳孔缩小可减少色像差
E、该反射的效应是单侧性的
28、对瞳孔对光反射的叙述，错误的是（E）
A、弱光下瞳孔散大，强光下瞳孔缩小 B、该反射与动眼神经活动有关
C、反射效应为双侧性D、用阿托品可使该反射减弱或消失 E、反射中枢在延髓
29、瞳孔对光反射中枢位于（ C ）
A、延髓 B、脑桥 C、中脑D、脊髓E、脑干
30、以下关于瞳孔对光反射的叙述，哪一项是错误的 D
A、感受器在视网膜B、传入纤维在视神经中 C、中枢在中脑
D、效应器主要是睫状肌 E、有双侧互感反应
31、关于双眼视觉意义的叙述，下列哪项是错误的：C
A、扩大视野B、增强立体感 C、降低深度感
D、补偿生理盲点的影响 E、以上都不对
32、对眼调节方面的叙述，错误的是（E）
A、眼的调节能力大小可用近点的长短表示B、近点的长短主要与晶状体弹性有关
C、眼的折光能力越大，表示调节能力越强
D、眼的调节能力除用近点长短表示外，还可用屈光度表示
E、屈光度与主焦距呈正变关系
33、以下关于眼的调节的叙述，哪一项是错误的 E
A、是神经反射 B、使晶状体变凸 C、使瞳孔缩小
D、使两眼视轴向鼻侧会聚E、增加折光系统的球面像差和色像差
34、近视眼与正常眼相比，前者的（D）
A、近点长，远点短 B、近点和远点都长 C、近点短，远点长
D、近点和远点都短 E、近点长，远点不变
35、近视眼的发生，物体成像于（ C ）
A、视网膜之后B、视网膜 C、视网膜之前 D、晶状体 E、感官细胞
36、近视眼是由于（ B ）
A、眼球前后径过短B、眼球前后径过长 C、晶状体弹性减弱
D、眼的折光不变 E、角膜的经纬曲率不一致
37、远视眼的发生，物体成像于（ A ）
篇二：夜盲症的原因通常是缺乏 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素B2
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：夜盲症出现的原因是 A.视紫红质过多B.视紫红质缺乏C.顺型视黄醛过多
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《夜盲症的形成原因》
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