篇一：2015年5月13日词语意思
2015年5月13日词语意思
1、头头是道：指开悟之后，一言一语、一举一动无不暗合道妙。后指说话、办事很有条理。
2、娓娓而谈：连续不断、生动地谈论。娓娓：形容说话谈论不倦或动听。
3、信口开河：比喻随口乱说一气,指说话没有根据；不可靠.信口：随口；开河：说话时嘴唇张合。
4、夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际。夸夸：夸大。注意不能将“其”写成“奇”。
5、理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
6、侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
7、胡编乱造：指说话没有事实根据、不合情理.都是随口编出来的，瞎说的。
8、无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。
9、海阔天空：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。
10、无所不谈：没有什么不谈论。即什么都谈。
11、拾人牙慧：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
12、老生常谈：老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。
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篇二：高三一模语文试卷
高三年级综合练习
语文试卷
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
阅读下面文字，完成1～3题。
北京城是大气的。这种大气首先体现在建筑上，不要说偌大的一个紫禁城只住皇帝?一．
家人?，便是最不起眼的四合院，也是疏落有致，颇多空间的。北京城的大气更体现在文化上，北京从来就是汉胡 ① ，五方杂处的地方，三教九流，五行八作，都在这里出入、汇集．
和发展，各种文化都在这里交流、碰撞和融合。一个外地人，只要他到了北京，保准不会感到别扭；如果他还很随和，会说几句普通话，那么，用不了几天，他几乎就会觉得自己是个北京人了。
这就是北京：古老而又新鲜，博大而又精深，高远而又亲切，迷人而又难解。它是单纯的，单纯得你一眼就能认出这就是北京；它又是多彩的，多彩得你永远无法一言以蔽之。而无论久远深厚的历史也好，生机勃发的现实也好；豪雄 甲的王气也好，醇厚平和的民风也好，只要你一走进北京，它们都会向你扑面而来，让你 ② 。你可能会惊异于现代都会的日新月异，也可能会流连于千年古都的 乙 深沉；可能会 丙 于文化名邑的清雅幽远，也可能会迷恋于民众舞台的柳暗花明。所有这些，都会使一个初进北京的人感到无比的神奇，它会使你心旌摇荡，神志痴迷，不知所以。可以这么说，任何试图读懂北京的人，一开始，都会有一种不得其门而入的感觉。
（取材于易中天《读城记》，有删改）
1.文中加点字的读音和填入①②处的词语的字形全都正确的一组是
A. 偌（nuò）大 杂揉 五方杂处（chǔ） 目不瑕接 ．．
B. 偌（ruò）大 杂糅 五方杂处（chǔ） 目不暇接 ．．
C. 偌（nuò）大 杂揉 五方杂处（chù） 目不暇接 ．．
D. 偌（ruò）大 杂糅 五方杂处（chù） 目不瑕接 ．．
2.依次填入文中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一组是
A. 浩荡 深厚 沉湎 B. 浩瀚 雄厚 沉湎
C. 浩荡 雄厚 沉醉 D. 浩瀚 深厚 沉醉
3.文中黑体字成语运用不恰当的一项是 ．．．
A. 一言以蔽之B. 生机勃发 C. 柳暗花明 D. 不知所以
4.下列四副对联中，最适宜用来迎接友人来访的一项是
A. 珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。
B. 华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。
C. 一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。
D. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
5.某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是
A.张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生ⅩⅩ
B.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能
不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生ⅩⅩ
C.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！
D.张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生ⅩⅩ
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。
牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：?强项若此，得贬固宜，不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？?（韩诗?夕贬潮州路八千?）物生有候，葭动以时，苟非其时，虽十尧不能冬生一穗；后系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。花王之封，允宜肇于此日，惜其所见不逮，而且倒行逆．．
施。诚哉！其为武后也。
予自秦之巩昌，载牡丹十数本而归，同人嘲予以诗，有?群芳应怪人情热，千里趋迎富贵花?之句。予曰：?彼以守拙得贬，予载之归，是趋冷非趋热也。?兹得此论，更发明矣。艺植之法，载于名人谱帙者，纤发无遗，予倘及之，又是拾人牙后矣。但有吃紧一着，花谱偶载而未之悉者，请畅言之。 ．
是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏①不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？予尝执此语同人，有迂其说者。予曰：?匪止士民之家，即以帝王之尊，欲植此花，．
亦不能不循此例。?同人诘予曰：?有所本乎？?予曰：?有本。吾家太白诗云：‘名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。’倚栏杆者向北，则花非南面而何？?同人笑而是之。斯言得无定论？
（取材于李渔《闲情偶寄》，有删改）
【注】①肮脏：高亢刚直的样子。
6. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是 ．．．
A. 允宜肇于此日 肇：开始 ．
B. 惜其所见不逮 其：代词，指武后 ．
C. 花谱偶载而未之悉者 悉：详尽 ．
D. 匪止士民之家 匪：少，微薄 ．
7. 对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是 ．．．
A. 择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手
选择绝对胜利的一方和群花来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢
B. 不加九五之尊，奚洗八千之辱乎
如果不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢
C. 然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融
其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融
D. 予尝执此语同人，有迂其说者
我曾经把这话对朋友说，有朋友认为这说法太迂腐
8．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是 ．．．
A. 强项若此，（牡丹）得贬固宜
B.（武后）当尽贬诸卉而独崇牡丹
C.（予）兹得此论，更发明矣
D. 同人诘予曰：“（牡丹）有所本乎？”
9.下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．
A. 看到书上有关牡丹被贬的记载以后，作者才开始认同牡丹的花王地位。
B. 作者认为植物生长自有规律，就是圣贤也无法让冬天的田地长出穗来。
C. 作者从秦地巩昌带回一些牡丹，朋友嘲笑作者的行为是“趋冷非趋热”。
D. 关于牡丹朝南才能生长的问题，作者认为李白的诗句为此提供了根据。
三、本大题共4小题，共37分。
10.结合上文，请简述作者认为牡丹不同于其他花卉的两个独特之处。（4分）
11.请用斜线（/）给下面画线部分断句。（5分）
景公为台台成又欲为钟晏子谏曰君不胜欲为台今复欲为钟是重敛于民民必哀矣夫敛民之哀而以为乐不详景公乃止
（取材于刘向《说苑〃正谏》）
12. 在横线处填写出诗文原句。（任选4题作答）（8分）
①在《诗经·氓》中，作者借女子的口吻，倾诉了妇女婚后的辛苦劳作，“三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。”
②一切景语皆情语，如陶渊明的《归去来兮辞》中，“ ，泉涓涓而始流”，范仲淹的《苏幕遮》中，“ 。芳草无情，更在斜阳外”，这都是借景抒情的名句。 ③韩愈在《师说》一文中，批评了士大夫之族在拜师求学上的浅见，“句读之不知，惑之不解，或师焉， ， ，吾未见其明也。”
④白居易在《琵琶行》一诗中，用“大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹， ”这四句诗，形象地描绘了琵琶声的美妙。
⑤《赤壁赋》一开篇，在月夜秋江美景中，苏子“举酒属客， ， 。”
⑥在《窦娥冤》中，在刑场上，窦娥指天斥地：“地也， 。天也，”，表达了她对黑暗现实的强烈不满。
13．阅读下面两首诗，完成①—③题。（20分）
泾溪 杜荀鹤
泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。
却是平流无险处,时时闻说有沉沦。
①溪兴 杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝， 瓦瓯②篷底独斟时。
醉来睡着无人唤， 流到前溪也不知。
注释：①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯：陶制的小盆。
①下列对两首诗的理解不正确的一项是(3分) ．．．
A.前诗运用对比，表达了诗人对生活的独特思考。
B.后诗托物言志，借助溪流表达诗人的人生志向。
C.两诗内容不同，前诗旨在说理，后诗意在抒怀。
D.两诗风格不同，前诗平实警策，后诗自然清新。
②从《溪兴》中，你读出了一个怎样的诗人形象，请结合诗句具体分析。（5分）
③用简要的语言概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理
的认识。不少于150字。（12分）
四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成14～16题。
①传统意义的中国人，对于 ?人?、?社会?、?历史?的认知是基于?内?、?外?这个维度而构建的：一切事物，都在?由内而外?或?由表及里?的一层层递增或递减的?差序格局?中体现出来。因此，在中国传统思想探索中，对于?我?的关注，自然地就继续向?内?的方向深入，引出 ?心?这个范畴。
②在古典人文思想中，?心?是自我体验和修养的一个核心概念。它的内涵十分广泛，包括思想、意识、态度、情感等等，但我们特别要关注一个内涵，是它常常倾向和暗示一种?主体性?，就是说当人们谈到?心?的时候，总是自然产生一种?心心相通?的感觉，即使讨论别人的?心?的时候，其口吻就像一种?设身处地?的类似于?主体?的角度在说话。像?三顾频烦天下计，两朝开济老臣心?的这个?心?，就有这种感觉，这首诗中杜甫好像和几百年前的孔明获得了一种跨朝代的?通感?，仿佛在直接感受孔明那种?良苦用心?。在这种陈述的习惯中，?将心比心?的说法，就是顺理成章的了。
③?心?的概念的另一个特点，是它含有很强的道德伦理性，因此?心?也自然地代表着?做人?、?为人?方面的最需要珍重的东西。当你使用这个概念的时候，背后假设的?我?与世界的关系已经是一种?由里及外?、?由己及人?的具有?伦理?意义的?差序格局?。而从?心?出发的这种?内?、?外?之间一层层外推的关系，应该是?诚?、?正?、?仁?、?爱?、?恕?等，翻译成今天的语言，就是说这种?内?、?外?之间的关系应该是真诚、共存、协调、和睦、温和、宽厚、利他、建设性的等等。这种关系是符合?天人合一?、?推己及人?、?己所不欲，勿施于人?等人际关系的生命伦理道德的。?心?的主观性和它的道德性，包含着对认知主体的?人?本身的鞭策和制约，这种观念直接把?我?和世界的关系公开地?伦理化?，理直气壮地把探索世界的过程解释为一种?修身?以达到?经世济民?的过程。从?心?开始，通过?修、齐、治、平?这一层层?伦?的次序，由内向外推广开去，构建每个人心中的世界图景。
（取材于费孝通《将?心?比?心?》，有删改）
14. 下列对文中“心”的理解不正确的一项是（3分） ．．．
A.“心”是关乎自我体验和修养的概念，它的内涵包括思想、意识、态度、情感等。
B.“心”常常倾向和暗示“主体性”，说到“心”时，总会产生“心心相通”的感觉。
C.“心”代表“做人”、“为人”方面最需要珍重的东西，因为它有很强的道德伦理性。
D.“心”有主观性和道德性，它把我与世界联系起来，由外而内，达到“经世济民”。
15.下列诗句中“心”符合文中“心心相通”的意思的两项是（4分）
A. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
B. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
C. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
D. 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
E. 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
16. 阅读下面材料，请从第③段中选三个四字词语（不含标点），填写在下面方格中，指明“我”实现愿望的正确途径。（5分）
材料：在英国最古老的一个教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着这样一段文字：当我年轻的时候，我梦想改变世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变世界，于是决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变我的家庭，但是，这也不可能。我醒悟了，我发现我实现愿望的途径是错误的。
五、本大题共3小题，共14分。阅读下面的文章，完成17～19题。
排骨里的萝卜
①女儿一回到老家，我母亲就把她带进菜市场，逐一询问她想吃什么。从东头问到西头，女儿一直摇头。母亲急了：?总要吃啊，小祖宗，你到底想吃什么？?女儿两眼埋在手里的卡通画册里，淡淡地说：?我要吃排骨里的萝卜。?
②不吃排骨，不吃萝卜，却想吃排骨里的萝卜。女儿的理由是：排骨太腥太腻，萝卜太清太淡。女儿是在吃多了排骨后才挑上萝卜的。几年前她在萝卜盘中翻找罕见的排骨时的情形，还历历在目。
③突然就领悟了现代人的忧怨：享受着现代文明带来的高效、便利、繁华、奢侈，却怨叨着它的拥挤、功利、急躁、嚣张。驾着豪华轿车，却骂着它的尾气；用DNA技术修改着生命，却忧心着社会伦理和生命尊严；推行着经济政治一体化，却牵挂着多元文化的丧失。 ④现代人远离了乡村，然后思念它，看见乡村的一草一木，就一惊一诧的。乡村很美，但得远远地看。乡村是一幅经典名画，是用来欣赏的，而不是用来居住的、生活的。现代人激情四溢地回到乡村，只是想看看春天离得有多远，然后用相机拍下来，用画框装裱好，点缀到城里的水泥墙上。现代人在城里模仿着乡村的绿，怀念着乡村的安详和静谧。
⑤现代人越来越爱回忆从前在乡村的日子。那段吃不饱的时光，现代人回想起来已全然消散了饥饿的惶恐，脸上是掩不住的羡慕，荡漾在记忆里的是一段段情意融融的细节，一首首田园诗，一曲曲牧歌。过去了的，就是罪恶也没什么不可饶恕的。但这得有个基点，回忆和观赏必须站在今天丰衣足食、和平安宁的阳台上。
⑥现代人已学会了蘸着传统的汤汁去吃现代文明的点心，然后用现代思想作武器对现代文明进行反思、反叛。现代文明授予现代人以现代武器，现代人首先用这武器向现代文明开火。
⑦为什么突然想吃农家味的小菜小饭？因为现代人距农村越来越远，也离家越来越远。然而如果连吃三天的农家饭，现代人非骂娘喊救命不可。想一想，当初身居乡村时，我们怀想的是什么？是生猛海鲜，是遥远的都市。乞丐的梦常常是席梦思，而富翁的梦更多的是街头的石板和公园的长凳。
⑧人天生有根反骨，就长在后脑勺下。人在现实中躁动，要么歌唱未来，要么缅怀过去，总是把现实不尴不尬地晾在那儿。尽管人们总是从现实中榨取最多的滋养。
⑨我知道如何让我女儿在萝卜中翻找排骨了：弄一锅子萝卜，点缀几小块排骨。排骨中的萝卜和萝卜中的排骨一样好吃，一样滋养人，喜恶源自量的比例。比较排骨和萝卜到底谁更富营养是现代人的浅薄所在。没什么是特别有营养该特别多吃的，也没什么是特别没营养特别不该吃的，你所稀缺的才是你最需要的。
⑩在排骨的背景下，现代人一年四季品尝着萝卜。这萝卜还是原汁原味的萝卜吗？但现代人仍管它叫萝卜，而且时尚地自称不吃排骨。
（取材于董玉洁《排骨里的萝卜》，有删改）
17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分） ．．．
A. 文章开篇通过写女儿挑食，要“吃排骨里的萝卜”，自然引出下文对“现代人的忧怨”的思考。
B. 第④段写现代人“激情四溢地回到乡村”，说明现代人越来越厌恶都市，渴望回归田园生活。
C. 第⑥段中写现代人“用现代思想作武器”，“向现代文明开火”，表明了现代人的反思和反叛。
D. 第⑦段中“乞丐的梦”和“富翁的梦”构成鲜明对比，深刻地批判了现代人的无知和愚昧。
篇三：苏教版四年级上册选择正确的解释
选择正确的解释，把序号写在（ ）里。
漫：①水满流出来 ②到处，遍布 ③随便，不受约束 1、他做事时有些漫不经心。（）
2、春天来了，漫山遍野开满了不知名的野花。（） 3、渐渐地，水漫出来了。（）
临：①靠近，对着 ②来到，到达 ③照着字画模仿 4、读到这儿，我仿佛身临其境一般。（） 5、同学们正在细心地临摹这幅画。（） 6、临近学校处有一个十字路口。（）
绝：①断绝 ②完全没有了 ③走不通的 ④最，极 7、这真是个绝妙的主意。（） 8、猎人把羚羊群逼上了悬崖绝壁。（） 9、我早已和他绝交了。（） 10、这是绝无仅有的稀世珍宝。（）
竭：①尽 ②干涸
11、由于连年干旱，这儿的河水早已枯竭。（） 12、盘古精疲力竭，含着微笑倒了下去。（）
解：①分开 ②消除
13、铃声一响，队伍就解散了。（） 14、小偷被抓了起来，真解恨。（）
清：①（液体或气体）纯净没有混杂的东西 ②寂静 ③公正廉洁 ④清楚 ⑤单纯
15、她清纯得像一朵玉兰花。（） 16、他说了半天也没把问题说清。（）
17、这条小河清澈见底，里面的小鱼在快乐地游动着。（） 18、人都走光了，这儿一下子变得很清静。（）
负：①享有 ②失败 ③遭受 ④背弃，辜负 19、济南是久负盛名的泉城。（）
20、在枪林弹雨中，这位勇敢的战士已经身负重伤。（） 21、调达是个忘恩负义的小人。（）
1
22、这场球赛双方势均力敌，难分胜负。（）
斥：①责备 ②拿出，支付 ③使离开
23、学校的逸夫楼是邵逸夫先生斥资修建的。（ 24、他遭到了大家的排斥。（）
25、这种随地吐痰的行为受到众人目光的斥责。（
款：①诚恳 ②款式 ③量词 ④钱，款项 26、这是今年最流行的新款。（） 27、主人热情款待了我们。（） 28、全国人民纷纷为灾区捐款。（） 29、这两款风衣很漂亮。（）
淘：①顽皮 ②耗费 ③用水除去器皿中的残渣 30、小明是个淘气的孩子。（） 31、妈妈正在淘米。（） 32、这孩子够大人淘神的。（）
）漫：①到处都是，遍 ②不受约束，随便 ③淹没 33、春天来了，漫山遍野开满了不知名的小花。（） 34、江面上总是弥漫着阵阵雾气。（） 35、他独自在林间漫步。（）
透：①透彻 ②穿过，透过 ③达到饱满的、充分的程度 36、我摸透了他的脾气。（） 37、雨下透了。（）
38、阳光透过玻璃窗照进来 。（）
冒：①不加小心，鲁莽 ②不顾（恶劣的环境或危险等） ③向外透，往上升 ④用假的充当真的，假托
39、泉池正中有三股清泉“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒。（） 40、在漆黑的夜里，他们冒着大雨前进。（） 41、这是一批假冒伪劣产品。（） 42、对不起，我冒犯了您。（）
闻：①听见 ②听见的事 ③用鼻子嗅气味 ④名声
2
）
43、每天19:00，CCTV1都会准时播新闻。（） 44、童第周是世界闻名的生物学家。（） 45、果果一回家就闻到一股香味。（）
端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目，方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看⑥用手平正地拿着
46、石钟乳和石笋的形状变化多端。（）
47、李时珍端详着鸡肠草、鹅肠草，陷入了沉思。（） 48、他端来了一杯水。（） 49、良好的开端是成功的基石。（） 50、他家住在村子南端。（）
见识：①接触事物，扩大见闻 ②见闻 51、我们可以从影片中得到一点见识。（） 52、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）
光：①只，单 ②景物 ③荣誉 ④一点不剩 ⑤明亮 53、体育健儿奋勇拼搏，为国争光。（）
54、这是一颗光彩夺目的珍珠。（） 55、我们不能光说不做，眼高手低。（） 56、我们一口气把饭菜吃光了。（） 57、叔叔去外国观光旅游了。（）
发：①流露 ②发表 ③交付 ④生长 58、今天班会上，小华第一个发言。（） 59、我又做错了，爸爸知道一定会发火。（） 60、我们少年儿童正处在生长发育时期。（） 61、老师正在发放大扫除的工具 。（）
直：①公平的，正义的 ②一个劲儿，不断 ③直爽，爽快 62、小明理直气壮地对着赵亮说：“这件事是你做错了。”（） 63、我只有急起直追，学习才能赶上其他同学。（） 64、妈妈是个心直口快的人。（）
苦：①难受，痛苦 ②有耐心地，尽力地 ③像黄连或胆汁的味道 ④使痛苦，使难受
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65、这药苦极了，我费了好大劲儿才吞下去。（） 66、华罗庚勤学苦练的精神值得我们学习。（） 67、清政府腐败无能，可苦了天下百姓了。（） 68、他坐在椅子上痛苦地呻吟着。（）
活：①简直 ②活动 ③生动活泼 ④生存，有生命 69、这段话写得很活。（） 70、活到老，学到老。（） 71、这孩子说话活像个大人。（）
身：①身体 ②生命 ③人的地位 ④人的品德，行为⑤自己奋不顾身（）以身作则（） 身败名裂（）身强力壮（）
若：①假如，如果 ②好像 ③你，你的 72、大熊猫如无其事地坐在那儿吃竹叶。（） 73、你如没去过九寨沟，那太遗憾了。（） 74、吾翁及若翁。（）
异：①不相同 ②另外的，别的 ③惊奇，奇怪 75、我发现每一片叶子形态各异。（） 76、明年，我爸爸要去异地工作。（） 77、我家的花虽然很多，但没有奇花异草。（） 78、他竟然说出这样的话，大家露出惊异的神情。（）
梳：①整理头发的用具 ②梳理
79、秋风如同柔韧的梳（）子把田野梳（）得井井有条。
才：①才能 ②表示以前不久 ③表示强调所说的事 80、秋风才吹来，苹果就红了。（） 81、麦子长得才好呢！（） 82、他很有才干。（）
满：①全部充实 ②达到一定期限 ③全 ④满足 ⑤骄傲 83、学校操场北边墙上满是爬山虎。（） 84、假期已满，我准备返校了。（）
85、老师满意地说：“不错，你们真能干。”（）
4
86、香港会展中心里人满了。（）
劲：①趣味 ②力气 ③精神 ④神情、态度 87、她的手劲儿真大。（） 88、下棋没劲，不如打电脑。（） 89、瞧他那股骄傲劲儿。（）
缠：①缠绕 ②纠缠 ③应付
90、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（） 91、这个箩筐缠了几根铁丝后，很牢固。（）
92、他缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）
观：①看 ②样子或景色 ③对事物的认识或看法 ④道教庙宇93、吉林雾凇美丽动人，是我国闻名的景观。（） 94、青岛崂山有很多著名的道观。（） 95、暑假，我和爸爸一起到九寨沟观光。（）
怪：①奇怪 ②觉得奇怪 ③很，非常 ④责备，怨
96、罗丹说：“??对不起，请不要见怪。”（） 97、桂林的山上有许多奇形怪状的石头。（） 98、老让李金海帮忙，怪不好意思的。（）
深：①（颜色）浓 ②深奥 ③（感情）厚 ，（关系）密切 ④深刻，深入 ⑤很，十分
99、这个内容对于十岁的孩子来说太深了。（）
100、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（） 101、齐白石爷爷的画深受各国人民的喜爱。（） 102、小明和我是同班同学，我俩的关系很深。（）
103、富兰克林放风筝时捕捉雷电的场景给我留下了很深的印象。（）
逼：①靠近，接近 ②逼迫，给人以威胁 ③强迫索取 104、冬天的清晨寒气十分逼人
105、狼逼视着山羊香一口吞掉它。（） 106、旧社会，地主逼债似虎狼。（）
失：①失掉，丢掉 ②没有把握住 ③违背，背弃
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《理直气壮地意思》
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