篇一：2016年八年级年级组交流会(第1次)
2016年八年级年级组交流会(第1次)
老师们：
今天下午我们在一起主要是分析月考成绩、总结过去一个月以来的得与失，以及确定后期的打算。
一、任课教师现状
我们年级组现有任课教师14名。从年龄结构上看可以说是3个年级组中最年轻的一个团队。新上岗教师与青年教师相组合。我们有年龄较长，经验丰富的梁老师和朱老师。其中朱老师经常利用课外时间办公，对我们来说是一种促进和带动作用。每周周末作业都有等次评定，每天作业总会在课前分类点评，特别是作文大量的评语值得我们年轻老师学习，也激励着学生们前进。班主任梁俊老师，每天均能坚持6点10以前到班，虽然有时不是他的早自习也能准时到岗。我们还有新上岗的伍智慧、陈慧、刘志强老师，均为双班英语或是数学，他们是我进校以来见过的最为爱岗、敬业的青年教师。伍智慧、陈慧老师每天坚持课外改作业，晚上一般均加班到10点离开办公室。王曾辉、吴俊、刘艳平、邵秀文老师严格要求学生，认真落实教育教学常规。以上教师的各种表现无不体现出我们是一个团结奋进的团队。
二、成绩分析。
（1）、从百名榜上榜人数看：3、4班略微领先。同去年的历次月考相比2班进步比较明显，1班滑坡比较大。5班同去年相比仍没有体现出优势。3班50至100名之间仅有4人，还请班主任做好后进生的培养。（去年我不是年级组长，但每次月考过后我从平均分，班级得分率上还是对各班成绩做了了解，所以我对这个年级学生的成绩了解得还是比较多。）
（2）、从语、数、外、物及格、优秀人数来看。
语文：三班优秀人数最多，甚至在一定程度上是其他两个班的总和。三班100分以上17人，103以上13人，其他4个班最多的9人，最少的4人。当时改卷时作文由两个老师改，分值的确有差距，但统统把3班优生的成绩降5或6分，他们也依旧是优生，况且给分差距没有这么大，这说明3班语文还是有一定的实力，并非是作文影响了优生人数。3班语文老师有这么几个好的做法，一是每天课前坚持一篇美文欣赏；二是每次月考各大题甚至是各个小题都算出得分率这在一定程度上很好的了解了学情，也让学生了解了老师的教情。
数学：数学试卷整体有难度，优生少。但3班数学平均分最高，达到62分，其次是2班61分。平均分最高与最低相差12分。前段时间刘志强老师在授课方面花的功夫多，三角形证明题有大面积的板书，通过板书内容可知练习量大（上课时我转着看了的）。午间辅导有时学生在讲题，学生的思路非常清晰。
英语：英语试卷听力，单项选择整体难度大。但个人认为这不是影响及格人数的主要原因，必定阅读很简单。作文失分多，乱写乱花现象比较普片。40分以下人数居多，最多17人，最少的9人（1班）。
物理：年级最高分77分，1班最高分69且整体高分人数过少。30分以下1班7人、2班4人、3班7人、4班14人、5班8人。
（3）、从各科平均分看。各班平均分差距大，同一授课教师所带的不同班级之间差距大。语文最高92、最低85，相差7分；数学最高62、最低50，相差12分；英语最高66、最低53，相差13分；物理最高50、最低47，相差3分。
（4）、七年级下学期班级前200名4班3人、其他班级均为一人；班级前200--1300强人数，四班17人、1、2、3班各11人、5班12人。前200名教学质量奖惩规定是2人，1300强是12人。仅4班完成任务，其他班班主任奖惩这一块都是惩。
双有效人数：语文1班10人、2班11人、3班9人、4班16人、5班11人。
数学1班9人、2班7人、3班9人、4班16人、5班8人。
英语1班8人、2班10人、3班10人、4班16人、5班11人。
政、史、地、生小科双有效除4班在15人左右外，其他均在10人左右。请老师们结合教学奖惩方案提前做好打算，做好培优辅困。
根据考试成绩还请老师们针对不同层次的学生召开不同形式的座谈会。不能考过撩过，一定要有阶段性总结，哪怕是简短的几句话。开学一个多月，除伍智慧老师外基本未看到教师找学生交流沟通，这可能也是我们班级成绩跟不上的原因之一。
三、前段时间存在的问题以及建议。
1、英语、语文各班均制定背诵任务登记表，但从落实上看除4班略好外其他班落实不力。一个月的教学时间需背诵的任务很多，语文最好的已登记7课时背诵任务，最差的班级仅2次。英语这方面的问题在集体备课上已做了交流沟通。背诵表是老师们自己自发制作的，还请不要自己蒙蔽了自己。背诵任务登记表也是我们教师抓学生学习的一个载体，其他科任教师、班主任也可通过这个表了解班上的学情。
2、各班需尽早做好防流控辍。学校一直以来比较注重这方面的问题，从近两年9年级毕业考试看学生的流失在极大程度上影响了中考名次，个别班级在这方面吃了不少亏，还请班主任从现在开始注重这方面的问题，也请各科任老师多留意学生的心理，一旦发现学生有流失的迹象即可纠正其思想。班主任平时也要多同思想不稳定的学生家长交流沟通。流失生一般是问题学生或是学困生。教师可适当在学习方面放松对学困生的要求，不挖苦，不打击学困生，在思想上多指导、多指引。（据我了解我们个别班级有个别学生最近有流失的倾向，还请班主任提早防范。已流失学生的班级切记不能再流失。1、2班在七年级各流失1人，5班到目前共2人，虽然流失生在当年度对班级成绩影响不大，但中考体现的非常直观，中考按七年级开学注册人数算）
3、认真落实集体备课。目前八年级年级组集体备课除个别科目外基本都是闭门造车。语文、数学、英语、物理科目都有新上岗教师或是还未带过8年级课程的老师，请新上岗教师积极的向同备课组教师学习，也请互相交流一些积累的经验和好的做法。关于互听评课：请老师们自觉完成听课任务。希望听课任务不是我们的思想包袱，而是一个相互取长补短的过程，建议班主任多听本班科任老师的课程，已到达了解本班学情的目的。
4、关于上课、午辅导、课外活动还请老师们准时到岗尽可能的不空堂、不迟到、不等学生来喊。目前八年级学生早饭后8点均能到教室，除王曾辉老师有提前到班习惯外很少看到老师提前进班，基本都在8点25以后进班。学生跑的到处都是、这段时间还请各班利用好，可安排美文背诵或是练字等任务，课外活动除语文、数学个别班级偶尔老师未到外，其他情况正常。课外活动科任老师比班主任落实的要好。空堂、早退、迟到是一个人不负责人的表现，想一想学生怎么看你，跟班教师虽然没有对你说些什么，我想他们肯定有想法。
5、关于学情：每天我均能到各班教室外转转，主要是看看本年级学生的学习状况，了解其他班级的学情。个别班级个别科目上课高达15人不能认真听讲，甚至是不听，还请各班班主任也转着看看，及时扭转这一现象。也请上课教师不要停留在一个位置，多在教室走动。学习成绩的取得不在乎老师的教育教学水平有多高，而在于是否抓住了学生，是否把学生统一在自己的战线上。
6、关于内务，教室及清洁区卫生。教室卫生较开学初有大的好转，但个别班级仍可提高标准。主要问题在于多媒体抽屉不清洁、卫生工具摆放零乱、抹布摆放随意且不干净、教室内卫生保持不够、楼道蜘网清理不及时、桌凳早上摆的还很整齐等到下午就跑偏了（教室卫生可向5班学习，任何时候进班到处都是干净的）。男寝内务除12，13室外均不能随时待检。班主任要提高内务要求，做到检查与不检查一个样，随时做好迎检准备。卫生、内务是一个班班级形象最好的展示，一进班到处都是乌七八糟的，到处都是渣子，好像自己待在灰窝一样，我想上课教师肯定会有想法，学生也会有看法。种花养草、廊道文化、寝室文化、三区卫生都是班级凝聚力的最佳体现，同时这些东西也辅助于教育教学工作，一个班级这些方面都做不好，还怎么谈成绩。一个爱好，追求优秀的班主任我想学生也会效仿，也会追求优秀，力争做到尽善尽美。一个总是将就，得过且过、遇事敷衍的教师绝对教育不出追求卓越的学生。
7、关于安全：我的最佳想法是力争在我们这个团队中尽可能的零事故。（包括学生的生命安全、打架斗殴、学生家长因学生因教师到学校扯皮等现象均做到零事故）。本组中新班主任、近3年上岗教师比较多，一定要多积累其他班级出现的不良现象在自己班上做好防范，在本班一定要做好督办、引导。全体教师要同学生建立良好的关系，尽量不要构成对立面，把学生置于一边，即便是批评了学生也要让他知道是错在哪、是为什么。
8、关于爱护公务：恳请老师们确保长时间离开时一定要关电脑。教室班班通多班都有问题，老师们上课后恳请随时关上电脑屏幕（据观察没关的次数比较多且电脑闪屏都不知道关下）。教育学生爱护桌凳，损坏后及时修理。办公室卫生半年轮到一次，值日生的职责包含开关饮水机，开锁办公室门，以及日常卫生清洁，请老师们轮到您时认真为大家搞好服务，勤到垃圾，勤到盆子的水（很多时候垃圾满了、盆里放了一盆黑水而没有人管），教师桌面请老师们在有别个单位检查的时候收拾干净。
9、请班主任同科任教师做好班级学情及学生思想上的对接。及时向科任教师了解学生其他科目的表现情况。关注跛腿学生的跛腿学科。目前4班语、数、外对接紧密，且个别跛腿学生在短时间内有一定的好转。请其他老师积极效仿。教师两操出勤请保持，上课迟到、早退请自查。（虽然考勤表上没给你登记，但我心里清楚。）
四、八年级本学年工作计划----主要是教育教学上的想法。
过去的两年我校毕业班成绩不是太理想。本着三年备中考的思想，结合八年级目前教育教学的实际情况，也根据个别科任老师及班主任提出的宝贵意见，想在每次月考后召集各班尖子生即市三所高中培养对象总结成绩、分析不足。每次月考后按从1至5班的班主任顺序由班主任主持召开，每班最多10人。对县一中培养对象由各班分流进行，在此也提醒班主任要抓好后进生的培养，尾巴大了也将制约成绩的提升。
篇二：中组发〔2010〕8号_党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)
党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)
中组发〔2010〕8号
第一条 为加强对党政领导干部选拔任用工作的监督，进一步规范干部选拔任用行为，防止和纠正用人上不正之风，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法（试行）》，制定本办法。
第二条 党委（党组）组织（人事）部门按照干部管理权限，负责本级党委管理的党政领导干部选拔任用工作有关事项的报告工作，并负责审核下一级组织（人事）部门报告的党政领导干部选拔任用工作有关事项。
第三条 在干部选拔任用工作中有下列情形之一的，应当按照要求书面报告上一级组织（人事）部门，经批复同意后方可进行：
（一）在机构变动或者主要领导成员已经明确即将离任时确因工作需要提拔、调整干部的；
（二）越级提拔干部的；
（三）党委、政府及其工作部门个别特殊需要的领导成员人选，不经民主推荐，由组织推荐提名作为考察对象的；
（四）市、县、乡党政正职在同一岗位任期不到３年进行调整的；
（五）其他应当事先报批的事项。
本条第（四）项需要报经更上一级组织（人事）部门批复同意。 报告内容包括提拔调整干部的原由，拟提拔调整对象个人情况、任用意向，职数配备以及其他需要说明的情况。
第四条 在干部选拔任用工作中有下列情形之一的，在作出决定前应当征求上一级组织（人事）部门的意见：
（一）破格提拔干部的；
（二）除领导班子换届外，一批集中调整干部数量较大的（具体数量界限由各级组织人事部门根据实际确定）；
（三）领导干部的近亲属在领导干部所在单位（系统）内提拔任用，或者在领导干部所在地区提拔担任下一级领导职务的；
（四）领导干部的秘书等身边工作人员提拔任用的；
（五）领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分，影响期满拟重新任用的；
（六）超过任职年龄或者规定任期需要继续留任的；
（七）其他需要报告的事项。
本条第（三）项所称领导干部的近亲属，是指与领导干部有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的人员。
征求意见应当以书面形式事前函报上一级组织（人事）部门，随函附报拟提拔任用干部的《干部任免审批表》、考察材料等。
第五条 上级组织（人事）部门依据有关规定审核报告事项，应当在１５个工作日内予以答复。未经答复，不得提交党委（党组）会议讨论决定相关任用事项。党委（党组）会议讨论研究有关干部任用时，本级组织（人事）部门应当如实报告征求意见的情况。
第六条 凡违反本办法作出的干部任用决定，应当予以纠正，并按照规定追究有关责任人的责任。
第七条 工会、共青团、妇联等人民团体和国有企事业单位参照本办法执行。
第八条 本办法由中共中央组织部负责解释。
第九条 本办法自发布之日起施行。
篇三：2015-2016八年级物理组工作计划
渭南市实验初中 八年级 物理 组2015-2016上教研工作计划
附表1： 八 年级物理 组活动安排表
《中组发2016,8号文件》
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