篇一：2015.5《知识百宝箱》
《知识百宝箱》广播稿
2014.5.5
撰稿人：宋颜霖 播稿人：宋颜霖
（播放纯音乐《快乐还是忧伤》约1分20秒，调小音量）
开始语：
A：学会什么，都不如学会生活
A：生活的百科，科学的百科，你我的百科
A：大家好，我是初一五班的宋颜霖
A：欢迎进入《知识百宝箱》，在这里我们将为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助，让我们一起享受美好学习生活。
（调大音量，继续播放至1分50秒，关闭音乐）
（播放纯音乐《Quiet Moves》调小音量）
正题：
点点滴滴，点滴生活，在今天的《快乐智多星》当中，我给大家讲2个小常识。 有一句话说“眼睛是心灵的窗户”，在我们的生活和学习当中眼睛更是非常重要，接下来我们就来说说保护眼睛的小常识：
1.眼睛里有异物时，不用急着点药水，用盐水洗洗眼睛效果会更好，因为盐水起到杀菌的作用。
2.有黑眼圈要多做眼保健操，促进眼周围血液的流通。
3.长时间看书后，应尽量看些绿色的东西，对眼睛较好。
（调大音量，继续播放至音乐结束，循环播放）
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
（关闭纯音乐《Quiet Moves》）
（播放纯音乐 《Kissing Bird》至34秒并调小音量）
我再给大家介绍2种学习方法，
1.缩记学习法：
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。（调大音量，播放20秒左右调小音量）
2.听录音背诵法
作为外国语学校的学生，听音背诵是我们每天必要的任务。生理学家认为，让
视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。在学习的过程中最重要的是要坚持。
（循环播放纯音乐 《Kissing Bird》）
另外，学习环境也是固然重要在
选择某个地方做你学习之处，它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。
不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。
（关闭纯音乐 《Kissing Bird》）
（播放纯音乐《Little Ballerina》至1分30秒，调小音量）
结束语：
A：时间如白驹过隙，快乐的相聚总是短暂
A：本期《知识百宝箱》栏目就要跟大家说再见了
A：感谢同学们的收听，下周见
（关闭纯音乐《Little Ballerina》）
（播放金贵晟《虹之间》约2分5秒，关闭音乐）
The end
篇二：第8周广播稿：知识百宝箱
第８周广播稿：知识百宝箱
甲：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了。我是主持人 。
乙：我是主持人 。
甲：我们的生活每一天都离不开衣食住行，其中食和行是我们生活的重要组成部分。今天我们给大家带来的是有关食品和交通方面的小常识。
乙：咦说到吃的，我就非常喜欢，据我所知我们同学们也都喜欢吃零食，我们吃的这些食品大部分是油炸食品、烧烤食品、膨化食品、及汽水、可乐类食品，这些食品卫生吗？
甲：这就是我们今天首先要跟大家分享的有关食品安全方面的常识。你听好了，其实呀我们吃的零食有些一点儿也不卫生，他们没有通过食品检验，甚至没有生产日期和保质期，同时谁也不知道它们的材料卫生情况怎么样，里面有没有对人体有害的东西，也有可能有一些东西是有毒的。
甲：这么严重啊，那我们学生正处于生长发育的关键时期，该吃些什么健康食品呢？
乙：下面我就来告诉大家一些健脑食品吧！有兴趣的同学可以拿笔来记录一下。
1.鸡蛋：有益于大脑的发育。
2.核桃、芝麻、花生：可健脑。
3.香蕉：对促进大脑的功能大有好处。
4.苹果：可增强记忆力，促进思维活跃。
5.大葱、大蒜：对大脑神经、周围神经系统有益，能起到补脑益智作用。
6.木耳具有润肺补脑、补血益智的作用。
7.桂圆肉具有健脾补血、养心益智安神功能。
8.红萝卜就是指胡萝卜，是一种营养价值较高的蔬菜，对保护视力，促进儿童生长发育，增强身体抗病、抗衰老能力有显著作用。
9.鱼：吃鱼可以提高学习和记忆能力。
10.大豆：含有丰富的蛋白质，每天吃一定量的大豆或豆制品能增强记忆力。
11.牛奶：可为大脑提供所需的多种氨基酸。
还有鱼头、猪肝、猪脑、瘦猪肉、牛肉、鸡肉、鸭肉、骨髓、海参、菠菜、黄花菜、橘子、菠萝等等。
甲：恩，还真是长见识。
乙：在日常生活中除了要注意食品安全外，还要特别注意交通安全。甲：那我们小学生怎样才能保证交通安全呢？
乙：接下来我就要给大家介绍一些道路交通安全常识
首先我给大家介绍的是交通指挥灯信号的含义：绿灯亮时，准许车辆、行人通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 甲：原来是这样，那么我们行人在行走时需要注意些什么呢？
乙：那也是我接下来要提醒同学们注意的，行人在行走时一般需要遵守以下规定：
（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；
（2）过马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
（6）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。
甲：哦。我知道了。就像现在学校改校门了，门口的交通状况不太理想，我们就更要注意交通安全，过马路时要听从家长义工的指挥，对吗？
乙:是的，除此之外我们在乘坐交通工具时也要注意安全。特别要做到以下几点：
（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
（2）不要把打火机、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
（5）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。 甲：今天学到的东西可真多，如果我们在生活中都能注意这些，我们就可以安心地行走，开心地吃喝，我们的生活才会更加地美好。 乙：相聚时光总是那么短暂，又到了该和大家说再见的时间了。希望今天的广播能让大家有所收获。今天播音到此结束，感谢大家的收听！再见！
、
篇三：12-11-8知识百宝箱 广播稿
优秀小听众
甲 上一期的知识百宝箱播出以后，许多同学认真收听，积极回答问题，把答案
交到了张老师这里，对于大家的支持，我们两位张老师都表示非常的感谢，
也希望大家能继续支持我们的节目。
乙 根据同学们回答情况，我们评选出十名优秀小听众，他们分别是：
三八班 蒋萌萌 张超旋
四五班 张金锐
四七班 王思影
四八班 李群玉 黄路平
五二班 张俊洁
五四班 郭家琛
六二班 孟来 仝佳玉
甲 在这里，还要特别感谢二二班的全体小同学，他们班答对问题的同学有46
人，是收听最认真，回答问题最积极的班级。
乙 相信有了同学们的支持，我们的小蜜蜂电台会越办越红火，我们的优秀小听
众也会越来越多。同学们，你们说，对不对呀？
甲 接下来，请继续收听我们的精彩节目吧。
（衔接音乐）
知识百宝箱
甲 知识就是力量
乙 智慧创造未来
甲 知识百宝箱又和大家见面了。
乙 有一位不知名的同学给张老师提出一个问题，问八月一日为什么是建军节？
同学们，你们想知道吗？
甲 那好，就让我来回答这个问题吧。
每年八月一日是中国人民解放军建军纪念日，因此也叫“八一”建军节。
其来历是：1927年8月1日凌晨2时，以周恩来为首的前敌委员会和贺龙、叶
挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队2万人。在江西南昌举行了震惊中外的南昌
起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领
导武装斗争的开始。也就是说，从那天开始，中国共产党有了属于自己的军队。
1933年6月30日，中央革命军事委员会决定：每年8月1日为中国工农红
军纪念日。同年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府批准了这个决定。
从此，“八一”成了中国人民解放军的建军节。
乙 同学们，你们明白了吗？如果你们还有什么感兴趣的问题，也可以向张老师
提出来，我们将会给你最满意的答复。
甲 还要提醒这位提问题的同学，在你提问题的时候，别忘了把自己的班级，姓
名写上，记住了吗？
乙 同学们，接下来，张老师要给你们讲个故事，你们想听吗？
甲 哎，咱们知识百宝箱是给大家讲知识的，你怎么老给同学们讲故事呢?
乙 小故事中往往蕴含着大知识，聪明的孩子是会发现的。
甲 哦，原来你是想让同学们自己从故事中学到知识啊。那就让我们一边听故事，
一边学知识吧。
乙 今天我给大家讲一个《绿豆芽和水仙花》的故事。
一棵水仙花的球茎，在一只美丽的深蓝色的浅池中，慢慢地苏醒过来。从
茎中抽出的小小的绿芽，他低头一望：呀，自己借以扎根的地方不是沃土，
而是几粒花纹绚丽的，圆溜溜的石子。这使水仙明白，今年自己要开花了，
为人类奉献美的日子终于来到了。因此，水仙心中无比的激动和兴奋。
水仙又欣喜地环顾自己周围的一切，它惊奇地发现，池中不光有石，
有水，还有一粒小小的绿豆置身在渗水的石子上，也跟自己一样萌发了嫩嫩
的小芽。这似乎使水仙更加激动。它不禁大声问道；
“喂，小绿豆芽，你怎么跑到我这里来了？”
甲 “是一个小孩为了作试验，把我丢在这里的。”小绿豆芽摇晃了一下脑袋，“说是想看看我能不能长得像你那么高，那么大。”
乙 “你？你怎么能跟我比，我……”
甲没等水仙把话说完，小绿豆芽就生气了，它把小嘴噘了噘说：“为什么不
能？ 我的兄弟姊妹们在田地里，都能长得很高很大！还能开花结果，
供人们品尝呢。你能吗？”说完，小绿豆芽又晃了一下身子，表示自己毫不示弱。
乙 “不能，”水仙腼腆地说，“‘我只能开出洁白如玉的花朵供人们欣赏。”
甲 小绿豆芽听水仙这么一说，更增加了几分自信和骄傲，它下决心一定要很 快长高长大，超过水仙，也好让那个作试验的小孩夸奖夸奖。于是，小绿豆芽拼
命地吸水，不断地向上伸腰，伸呀，伸呀，……嘿，不到两天的功夫，它还真的
赶上了水仙的个头。这时，小绿豆芽得意极了；它高兴地朝水仙点点头笑了。意
思是说：“怎么样？赶上你了吧。我还要超过你呢，等着瞧吧。”
乙 水仙只慢慢地将憋粗了的茎芽伸展了一下，然后不慌不忙朝小绿豆芽点点
头，并还以一笑。
甲 小绿豆芽以为水仙惭愧得无地自容，无话可说。便更加得意洋洋地向
上印去。不过，此时它总觉得有些心高气衰，力不从心，无论怎么使劲，也还是
不如以前长得快。它想：“如果此时能加点肥料，补充点营养，那该多好哇。”于
是，它便脱口问水仙：
“为什么咱们的主人每天只给水喝，而不给施肥呢？”小绿豆芽原想能听
到水仙的共鸣，患难与共嘛！
乙 不料，水仙却说：“你就别盼主人施肥了吧。”
甲 听着水仙充满自信的话语，看着水仙那满不在乎的神情，小绿豆芽心中又气又恼。它误认为：这是水仙趁别人困难的时候，进行报复。小绿豆芽咽不下这口气，它决心顽强地坚持下去，绝不能让水仙看自己的笑话。
过了几天，水仙那粗壮的小芽变成了翠绿而扁平的叶子，个头也竟比小绿豆芽高出了许多。绿豆芽不甘心落在水仙之后，便咬紧牙关，拼命地向上蹿。但是，此刻无论怎样拼命，也是成效甚微，它终于感觉到：自己已经停止生长了。 小绿豆芽心急似火，它不愿意就此败给水仙。因此，就在主人又在深蓝色的池中加上一勺水的时候，它情不自禁地呼唤道：
“好人啊，快给施点肥吧，不要光加水了。”
乙水仙笑了：“你为什么老想施肥呢？”
甲 “那当然，没有肥料怎么生长！我的家族曾告诉我，种在田地里的绿豆发芽以后，会有人经常施肥，为我们的生长不断地提供营养。”说到这里，见水仙那不急不躁笑嘻嘻的样子，便不由得抢白水仙道：“难道你就不需要补充营养吗？”
乙 “我不需要。”水仙心平气和地说。
甲 “在别人遇到危难的时候，不但不同情，反而用吹牛来显示自己的优越，这是不道德的，你懂吗？”小绿豆芽气哼哼地说：“像这样硬挺着，总共能挺几天！不过，既然你能挺，我也能挺，相信不会比你差。”说完，小绿豆芽便扭转头去，不再理水仙了。它又使劲向上挺了挺腰杆，狠狠地吸了一大口气，想借助于这口气使自己的腰杆更挺拔、更粗壮些。
乙 又过了几日，小绿豆芽实在挺不住了，它感觉到自身在渐渐枯萎。它一方面悲观，为自己不如水仙那样地能适应同样的环境而感到自卑；另一方面，也在暗暗地佩服水仙的坚强，同时它也奇怪：为什么不施肥水仙也能不断生长，日渐茁壮？这是只凭坚强就可以做到的吗？
在小绿豆芽奄奄一息的时候，它也没有忘记要解开这个谜，便有气无力地对水仙说：
“你的坚强，我自愧不如。但是，我总不能明白没有营养的补充，光靠喝水，你怎么就能长得如此健壮，生活得如此潇洒。”
甲 “任何人的生长都离不开营养。不过我现在所需的营养不靠外界供给，而是来自这里。”水仙拍了拍自己的球茎。
乙 “这是什么，不是你的茎吗？”小绿豆芽认真地看了一会儿问。
甲 “是呀，它是我的茎。可是，这茎里储存了我自己带来的大批干粮。”水仙笑着说。
乙“干粮？什么干粮？”小绿豆芽用手揉了揉自己饿得发昏的双眼，又仔细地辨认了水仙的球茎，然后说，“除了你的茎之外，我什么都没看见，哪里有干粮。”
甲 “我不是对你说过嘛！干粮就在这圆鼓鼓的茎里，是我用了三年的时间储存下来的。当然，这得感谢花农。他们第一年将我种在沃土中，让我拼命吸足营养，然后把我从土壤中掘出，晾干，这第一年的营养算是储存下来了。到第二年，再将我种在沃土中，再让我吸足营养，再掘出，再晾干，再……，就这样，连续三年，我才存足了专门为今年开花时享用的干粮。”说到这里，水仙望一眼可怜巴巴，奄奄一息的小绿豆芽，和善地对它说，“这就是我比你更能挺得住的奥妙所在。要论坚强，我才应该佩服你的坚强。”
乙 “我坚强吗？”小绿豆芽苦笑着
。
甲 “那当然。你只是靠了一粒小小的绿豆中的营养就发了芽，要不断生长，本应继续从外界补充营养，而你却仗着自己的坚强，单靠喝水，硬撑着又长出了这么高，甚至曾高过我，这是多么不容易呀。所以我说，你比我坚强多了。”
乙 听了水仙的话，小绿豆芽受到了极大的鼓舞，沉默片刻之后，又缓缓地说：“你怎么就想到了要储存干粮呢？”
甲 “常将有日思无日嘛。”水仙语重心长地说
。
乙 “什么？你的话是什么意思，我不明白。”小绿豆芽很认真，也很虚心。
甲 “意思就是说，世事多变，在我们拥有什么的时候，要常常想到将来也许会没有什么的时候。这样就会将已经拥有的，自觉地节省、储蓄起来，等到没有的时候再用。我们的祖先一直是教导我们这样做的。所以，现在只要有一勺水，我就能健康茁壮地成长。不久的将来，我还能靠储备的干粮，开出供人欣赏的花朵来。……”
乙 没等水仙说完，小绿豆芽就使足了浑身力气，大声赞叹道：“啊，原来是这样，我真佩服你的远见卓识呀。”
甲 同学们，这个故事好听吗？故事听完了，咱们的话题还没有结束。又到了提问时间了。
一二年级的小朋友请听好，你们的问题是：
水仙花和绿豆芽他们两个，谁可以生活在清水里？谁又必须种植在土地里呢？
三四五六年级的同学们，你们要回答的是：
水仙花为什么只喝水就能开花？
乙 请同学们把你们的答案交给你们班的小记者，再以班级为单位送到四（4）
班张老师这里。记住，张老师在教学楼四楼语文办公室等着你们。
甲 除了回答问题之外，你们还可以提出自己感兴趣的问题，如果你知道哪些有趣的小知识，只要是对大家有用，都欢迎你拿出来和大家共同分享。
乙 相聚的时光总是短暂，今天的小蜜蜂广播又到了和大家说再见的时候了。感谢大家的支持，期待你们的参与。同学们，让我们在优美的乐曲声中结束今天的广播吧。下周二同一时间，再见！
(结束音乐)
《广播站知识百宝箱》
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