我感受到了母爱作文

时间：2018-11-09 10:55 来源：免费论文网

篇一：我感受到母爱的伟大

我感受到母爱的伟大

平淡得就像一壶清茶，却清香宜人，品之回味无穷。

这就是母亲对我不变的无私的哎，它让我铭记于心，终生难忘。

“妈妈最好！”小时候，别人问我：“你们家谁最好啊？”那时我的回答便是如此。“那你妈妈那儿最好呢？”别人又问。我于是望望妈妈，然后吮着手指，转着眼珠，想半天——“都好！反正是最好的！”说完，便躲到妈妈身后，偷偷地看着那些问我的人。最后是一阵大笑，妈妈笑，我也笑。此时便是我最开心的时候，因此至今难忘。

长大后，妈妈依旧是最好的妈妈，而我已不再是只会吮手指，半天说不出话的我。我似乎已真正懂得了妈妈对我的爱。

有一年的六一节，学校要举行文艺汇演。班主任告诉我，我们班的节目由我来演出。回家后，我和妈妈商量，决定演出舞蹈《姥姥门前看大戏》。于是每天晚上，我都进行训练。几天后，动作全都做好了，可是感觉总是没出来。一遍又一遍的音乐响起，可到中途又停止了。小妞那种可爱、调皮的感觉总出不来，跳再多遍也没有用啊。妈妈按捺住心里的一团火，叫我坐下来休息一会儿。可过几天就要演出了，我的里着急得很，便坚持要继续练下去。谁知心里越急，感觉越找不着。最后竟把动作全做错了。母亲再也按捺不住心里的怒火。于是，音乐声瞬停。寂静的夜里除了阵阵蝉鸣声外，还有就是竹条落下的声音与我的啜泣声。我知道母亲对艺术的执着，她最不能忍受的是把动作做错，把已做好的丢掉。我也知道我做错了。任竹条一次次落在我身上??从母亲扬起竹条的姿势和打完后脸上沁出的汗水可以看出，母亲真的生气了。

nbsp后来，挨打的我和打我的母亲相拥而泣。那一刻，母亲温暖的怀抱诚恳的话语、湿润的双眼，让我深深地感受到母爱的伟大。

那天起，我从心里告诉自己：为了爱你的、你爱的母亲而努力。

演出那天，我看着母亲充满鼓励的眼神，自信地走上舞台。在音乐响起的那一霎那，我只知道我是小妞，可爱、调皮地小妞，在姥姥家门前看着精彩的大戏，模仿戏中的人物形象??

演出非常成功！得到了全校师生的高度赞扬！

淡茶的清香取决于沸腾的水。母亲对我的爱取决于一颗滚烫的心！！母亲是平凡的，母爱却是伟大的！！！

篇二：体会母爱作文

《感受母爱·体验真情》教学实录教学过程：

一、课前序曲：

课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入：

师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首

歌，你有想到了什么呢？

生：母亲。

生：妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既

古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？（有许多

学生摇头）

师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈

mtv中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》mtv，学生欣赏。）

三、说真话，诉真情

师：你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？生1：妈妈在夜里为孩

子盖被子的情景最另我感动。

生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。生4：妈妈深夜为孩子补衣服。生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是

这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：我们一起来读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读《母亲》）师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师：那我想知道：

诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的

难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情

节。）

生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。生10：妈妈

上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我

趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着

我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停

顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

四、范文引导

１、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有

怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）生12：文中的妈妈爱唠叨。师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。师：说的好！你的母亲会唠叨吗？生12（微笑）：会。

师：你读的懂妈妈的唠叨吗？生12：能，那是对我的关心。师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也

是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的体现。

师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平

时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？生13：平时应多观察母亲。

生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多

事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）

2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一

生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？生15：不知怎

的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别

人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地

走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师：为什么呢？生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，

为的是省下车钱。

师：那我就奇怪了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。师：那为啥要偷偷的来呢？

生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。师：说的好！这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。（多媒体展示改文：有

一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的

是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太

好了！）

师：你觉得原文好，还是改文好？为什么？生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲

来，这样不能更好的体现妈妈的爱。师：分析的好极了。

生19：原文好，因为原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴

责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？

生（齐答）：小事。

师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师：任何小事都能很好的表现吗？生21：应该选取感人的情节来写。生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师：对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选

取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。）

五、课堂练笔。师：这样，不仅有事可写，而且能很好的表达情感。（板书：事；情。）好，现在请同学

们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一

个片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？生（自信）：能！

1、学生当堂练笔（10分钟）。

2、学生点评。

3、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有

母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽

的人。

六、布置作业。

师：（多媒体展示作业）１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、课外给母亲

打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。３、用心观察、感受母

亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你

们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来

自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的

好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展示：在作文中

流露真情，在生活中学做真人。）下课！

七、板书设计

感受母爱，体验真情善于观察生活，体会母爱

选取细节材料，凸现情境教学反思：脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识到的

生活的真实的反映，只有写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。篇二：感受母爱作文感受母爱·体验真情》教学实录教学过程：

一、课前序曲：

课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入：师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首

歌，你有想到了什么呢？生：母亲。

生：妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既

古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？（有许多学生摇头）

师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈

mtv中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》mtv，学生欣赏。）

三、说真话，诉真情

师：你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。生4：妈妈深夜为孩子补衣服。生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是

这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：

我们一起来读一读，好吗？

生（齐答）：好！（齐读《母亲》）师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈

谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活

中，你被母亲感动的情节。）生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。

生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了

两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给

我送了回来。

师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着

我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停

顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

四、范文引导１、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有

怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）生12：文中的妈妈爱唠叨。师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。师：说的好！你的母亲会唠叨吗？生12（微笑）：会。师：你读的懂妈妈的唠叨吗？

生12：能，那是对我的关心。师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也

是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的体现。师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平

时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？生13：平时应多观察母亲。生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多

事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）

2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一

生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？生15：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学

校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落

里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师：为什么呢？生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，

为的是省下车钱。师：那我就奇怪了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。师：那为啥要偷偷的来呢？生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。师：说的好！这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。（多媒体展示改文：有

一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的

是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太

好了！）师：你觉得原文好，还是改文好？为什么？生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲

来，这样不能更好的体现妈妈的爱。师：分析的好极了。生19：原文好，因为原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴

责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？生（齐答）：小事。师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师：任何小事都能很好的表现吗？生21：应该选取感人的情节来写。生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师：对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选

取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。）

五、课堂练笔。

篇三：那一刻,我体会到母爱的伟大(400字)作文

精选作文:那一刻，我体会到母爱的伟大(400字)作文哼，谁稀罕你！你从来都不爱我，从来不！啪门关上了，而我的心却突然莫名的难过&& 没错，我离家出走了。这是我从小到大第一次离家出走。我难过，我气愤，明明是妹妹砸碎了杯子，但妈妈却来指责我！哼，妈妈每次都包庇妹妹，不公平！我想着想着，不知不觉走到了公园。我坐在长椅上，闭着眼睛，脑海里竟然浮现出了妈妈的身影。妈妈每天都耐心地帮我检查作业，及时为我纠正错误；妈妈每天都会烧一桌好吃的，令我大饱口福；妈妈每天我上学前总会千叮咛万嘱咐，有时候真想个??碌睦咸?rdquo;；妈妈无论春夏秋冬都会无微不至地照顾我和家人，而我却不领会她的操劳，我是不是很过分？宝贝，宝贝&&啊，是妈妈！妈妈！我跑过去搂住妈妈，妈妈对不起&&傻丫头，冷了吧？走，我们回家！妈妈，你真的很伟大，真的很伟大！对不起，以前是我太不理解你了，请您原谅我！夕阳西下，公园的小径上两个人紧紧地靠在一起，一高一矮，走向回家的路&& 母爱无涯，天底下最伟大的人，便是母亲。五年级:素颜素心

篇一：那一刻,我感受到了母爱

那一刻，我感受到了母爱

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾??篇二：我感受到母爱的伟大

我感受到母爱的伟大

世界上最美的声音莫过于母亲的呼唤。每当想起这句话我都心情澎湃。是啊。母爱犹如大海，给我最原始的爱。我想说—又说不出口。就让我这篇文章来代替我对你的爱。记得我刚上六年级的时候吗？那时候，我总是喜欢依偎在你的怀里。想要这样一辈子。一辈子、一辈子。可是一个人总是要长大，原谅我有时候的叛逆，原谅我对你的不礼貌，原谅我没有取得一个优异的成绩给您。在我这样的淘气中，您还是对我无微不至的关爱和照顾。是什么让您有这样的勇气？是母爱吗？我想是的。记得您曾经告诉过我“照顾你关爱你，那是我的义务，每一个母亲都会这样做的。”我说“该怎样报答你呢？您说“只要你好好学习，就是对我最大的动力。”一句平凡的话语，意义却深重。这时我不知道该怎么做？只知道要好好学习，只有这样您才能欣慰。我不想让您受到伤害。所以??

记得你问我想要考什么样的大学？我说我想要考家里蹲大学。您骂了我，原因是您说我没出息。我之所以这样开玩笑的说，是因为我不想离开您，我爱您。您却说“如果不离开我，你永远不会长大，永远不会成熟，永远像个孩子一样。可是我想说的是我永远爱你，永远在你身边保护你、安慰

你、的那个小宝贝。当你受到委屈或者是孤单了，永远我是你最好的听众。我们要一起加油，我会达到你的愿望。相信我，我行。

初家中学初三:王晶篇三：感恩母爱作文我敬佩的一个人

我敬佩的一个人

在我的身边，有许多我敬佩的人：苦练书法的小伙伴，默默工作的清洁工人，努力拼搏的叔叔阿姨??但是，如果论到我最敬佩的人，那就是我的妈妈了。

前些天，我和妈妈都得了急性肠炎，妈妈的病情更为严重，早上起床她就又拉又吐的，脸都拉的很苍白了。我心疼地跟妈妈说：“妈妈你去医院看看吧。”妈妈说：“没事，妈妈身体壮得很，这点小病一会自己吃点药就好了。”说完就送我上学了。

在学校我也吐了，我妈妈知道后，紧张极了，顾不得她自己已经拉得连走路的力气都没有了，她一下子从床上爬起来，火速赶到学校拉起我就往医院急奔，路上我看见妈妈脸色苍白得像一张白纸，就一早上的功夫她好像老了很多似的，显得那么的有气无力，每一步都走得那么的艰难。但她还是支撑着把我送到急诊室，蹲在急诊室地上对医生说：“医生，我们可能吃坏东西了。”医生看到妈妈痛苦的样子，连忙过去给妈妈看病，妈妈却摆摆手对医生说：“我没事，先给我儿子看吧，他小，不让要他太难受了。”其实我没什么事，我只是在学校吐了一次，也没拉，肚子也没怎么不舒服。可妈妈都痛成这样了，她心里还惦记着我！那一刻一股暧流迅速涌遍了我全身，我深深地感受到了母爱的伟大！

我们刚挂上液水，外婆阿姨和姨夫他们就赶到了，一会爸爸也赶到了。妈看到他们来了，她紧张的心情终于放松了些，她温和地对他们说：“我没事的，你们先照顾x，我一大人没事的。”妈妈挂着液水，却不停地往厕所跑，她不停地又拉又吐，可能是拉脱水了，妈妈忽然感到全身麻木，四肢僵硬，一点也动不了了，这可吓坏了我们，我们都放声大哭了起来，我拉着妈妈硬绑绑的手，不停地问妈妈你怎么了？妈妈你怎么了？妈妈吃力地睁开眼睛，深情地看着我说：“没事的??以后听大人的话??”，我哭得更伤心了，我看到妈妈紧闭的双眼不停地流出眼泪，我知道此时妈妈的心里肯定很难受，只是她不想让我们为她难过。我的妈妈就是这样的一个人，她的心里装的都是我，她凡事都会先替人家考虑。这次的事让我再一次深深感到了妈妈的平凡与伟大，她是我最敬佩的人！

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