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课文《美丽的武夷山》优秀教学设计 本文简介:一、激趣导课。(出示课件) 师:我们祖国有许多美丽的好玩的地方,大家想不想去看一看? 这节课我们一起到美丽的武夷山去游览一番。 板书:美丽的武夷山 二、初读课文,认读生字。 (一)读课文标生字。 师:我们马上就要出发了,高兴吗?就带着高兴的心情读一读课文,边读边找出生字宝宝,多读几遍。
课文《美丽的武夷山》优秀教学设计 本文内容:
一、 激趣导课。(出示课件)
师:我们祖国有许多美丽的好玩的地方,大家想不想去看一看?
这节课我们一起到美丽的武夷山去游览一番。
板书:美丽的武夷山
二、 初读课文,认读生字。
(一)读课文标生字。
师:我们马上就要出发了,高兴吗?就带着高兴的心情读一读课文,边读边找出生字宝宝,多读几遍。
(二)师范读,校正字音。
师:看你们读得那么高兴,我也想试一试,注意听听你的读音和老师读的一样吗?
(三)小组认读生字卡片。
师:下面小组快把生字宝宝请出来,小组间读一读,认一认,比赛看谁读得最正确。
(四)集体学习生字词。(出示课件:生字词)
1、指生读。(这些生字都认识了吗?谁来试一试?)
2、生当小老师读。(你读得真棒,当小老师教教大家吧!)
3、开火车读。(下面我们开火车读,谁读对了,是有奖品的,好好表现噢!)
(五)指生读课文,送生字回文中。
1、指生读课文。
2、生评价。
三、 学习武夷山的山。
(一) 指生读第2段,说武夷山的样子。
1、生读第2段
2、指生说样子
3、用“有的像”训练口语表达能力和想像力。
(二) 小组合作读一读武夷山的样子。
(三) 欣赏山,说感受并美读重点句子。(出示课件)
1、指生说感受。
2、美读重点句子。
3、学生相互评价。
4、老师范读。
5、学生齐读。
四、 学习武夷山的水。(出示课件)
(一) 自由读第3段,说样子。
1、学生自由读课文。
2、指生说水的样子。
(二) 欣赏水,说感受,美读重点句子。(出示课件)
1、欣赏水,说感受。
2、
板书:美丽的武夷山
板书:美丽的武夷山
山
水
美
美读重点句子。
3、老师范读。
五 、略读第4段。
师:来到武夷山高兴吗?我们就一起去爬山去游水,齐读课文第4自然段。
六、齐读课文。
七、小结。
我们祖国幅员辽阔,有许多美丽的地方,老师相信同学们长大后一定会用自已的知识和双手把祖国
建设得更加美丽。
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