《大圈和小圈》托班整合教案 本文关键词:教案,大圈,整合
《大圈和小圈》托班整合教案 本文简介:活动目标: 区分红、黄色,听信号改变行动 活动准备: 用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃 活动过程: 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏——找圈。 3.教师发出指令——找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。
《大圈和小圈》托班整合教案 本文内容:
活动目标:
区分红、黄色,听信号改变行动
活动准备:
用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃
活动过程:
1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。
2.游戏——找圈。
3.教师发出指令——找红圈做朋友。
4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。
5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。
建议:
1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。
2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。
3.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。
4.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。
5.幼儿玩跨圈游戏。
6.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:——“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。
活动结束:
小朋友一起回教室。
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