整理和复习的教学设计 本文关键词:教学设计,复习,整理
整理和复习的教学设计 本文简介:一、出示题目 1、哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。 57+2=57+20=?57+9= 75+2=75+20=75+9= 任选一组,跟你的伙伴说说你是怎样计算的。 2、出示算式和题目: 57—2=??57—20=??57—9= 75—2=??75—20=??75—9= (1
整理和复习的教学设计 本文内容:
一、出示题目
1、哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。
57+2= 57+20=? 57+9=
75+2= 75+20= 75+9=
任选一组,跟你的伙伴说说你是怎样计算的。
2、出示算式和题目:
57—2=?? 57—20=?? 57—9=
75—2=?? 75—20=?? 75—9=
(1)那些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。
(2)说一说你是怎样计算57-9个75-9的。
二、巩固练习
1、整理和复习1题和2题
学生独立完成,抽学生上黑板计算并订正。
三、复习整理
1、出示三题
说一说先算什么,再计算。
13+7+54=、67-8-50=像这样的题,要从左往右计算。
下面有小括号的题,要先算小括号里的算式。
2、学生独立完成,老师巡视检查。
四、综合练习
1、4题(学生要养成认真读题和理解的习惯。)
2、小马过河
五、布置作业
作业:第82页练习十九,第1题、第3题。
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