《大茶壶,小茶杯》教案 本文关键词:茶壶,茶杯,教案
《大茶壶,小茶杯》教案 本文简介:活动目标 1、了解泡茶的过程,学说礼貌用语接待客人。 2、乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。 活动准备 1、大托盘、水壶、茶壶、茶叶、杯子等泡茶用具。 2、幼儿用书第2册18~19页。 活动过程 1、引导幼儿认识泡茶工具。 教师将各种各样的茶壶和茶杯一一出示,请幼儿看一看并说一
《大茶壶,小茶杯》教案 本文内容:
活动目标
1、了解泡茶的过程,学说礼貌用语接待客人。
2、乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
活动准备
1、大托盘、水壶、茶壶、茶叶、杯子等泡茶用具。
2、幼儿用书第2册18~19页。
活动过程
1、引导幼儿认识泡茶工具。
教师将各种各样的茶壶和茶杯一一出示,请幼儿看一看并说一说茶壶和茶杯分别是什么样子的?是用什么材料做成的?对比茶壶的大、水杯的小,了解茶具的功用。
2、演示泡茶的过程,请幼儿品茶。
教师按照放茶叶——洗茶——泡茶的程序泡一壶茶,边操作边讲解。将茶水分别倒入小杯,请幼儿品尝。教师有礼貌的说:“请喝茶!”引导幼儿学会使用礼貌用语:“请”、“谢谢”。
3、鼓励幼儿把自己想象成一只大茶壶,创编动作。
(1)谁能把自己变成一只大茶壶?鼓励幼儿用肢体大胆表现大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴。
(2)邀请全体幼儿都来变成大茶壶,用肢体表现茶壶是怎样倒水的。
4、学习儿歌:“大茶壶”。
让幼儿跟随教师边用肢体表演边学习儿歌,感受儿歌中的幽默趣味。
5、组织幼儿分组游戏:“请喝茶”。
(1)幼儿两人一组,分别扮演大茶壶和小茶杯,边做动作边有韵律地说儿歌,并演习喝茶的经过,学习使用礼貌用语:“请”、“谢谢”。
(2)幼儿分别交换角色进行。
活动延伸:
1、请幼儿模仿炮茶和倒茶、喝茶的游戏。
2、欣赏幼儿用书,认识更多的茶具。
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