读书爱的教育笔记2022年8篇【一】
小泥瓦匠病的很重。老师让“我”、卡罗纳和德罗西去看望他。“我们”用四枚铜币买了三个大甜橙。泥瓦匠骨瘦如柴，脸色惨白、喘着粗气，大家都希望小泥瓦匠可以好起来。
这里面卡罗纳的做法使我感动，这里面的三个大甜橙是他买的，以及后来的安慰、帮助、照顾都是他安排下做成的。
所以我们要多照顾同学们，帮助同学们，谁有困难就去帮助他们。比如，有的同学上课忘带尺子了，就可以去借给他；有的同学有道题不会，我们可以教他；还有的同学想搬东西，我们可以去帮助他。总而言之，我们要多多帮助身边的同学们。这样，我们也会很开心的。这让我想起“赠人玫瑰，手有余香”这句名言。
还记得二年级那时候，有一次放学，我和刘聿澳、周会钧他们一起去小公园玩儿，我们不知道被称为“秘密基地”的草地上都是泥巴和许多带刺的草。周会钧先进去说：“啊！我动不了。”我着急的说：“你别动，慢慢地抬起脚来。”过了十分钟，周会钧出来了，真是虚惊一场啊！
我找到的好段是：卡罗纳把三个橙子放在靠近他脸的枕头上，橙子散发出甜丝的清香，他闻到香味就苏醒过来。
读书爱的教育笔记2022年8篇【二】
假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我十分喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母教师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。确实是这样又不只仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明白的答案，但我晓得，“爱”是没有限制的，同窗之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，以至萍水相逢的人们的一个笑容……
透过安利柯的描绘，我理解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的教师！当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家眷在世界上，除了你们，我没有心爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我光彩！”先生的这些话，让一切的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地感动了我！他让我们认识到，教师或家长用对等的眼光对待孩子是多么重要！
每个人在生活中，在生长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常遭到严厉的批判；而我们的进步却常常会被疏忽！每个人都不希望成为教师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只需你们有勇气供认本人的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的抚慰，也是最深入的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需求的人，应当从点滴的小事做起，从换位考虑做起，学会了解、体谅和宽容。这不只是大人们的事，我们逐步长大了，很多事，同样也需求去了解辛辛劳苦教我们的教师，和哺育我们的父母。
读书爱的教育笔记2022年8篇【三】
爱无处不在，平常在我们生病时，父母对我们的关怀！在遇到难题时，同学对我们的帮助！在受挫折时，老师对我们的安慰与鼓励……但是，读了《爱的教育》这本书之后，又让我对爱有了新的认识！
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是由自己的儿子的日记改编而成的。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：师生之爱、同学之爱、父母之爱……以一个4年级10月份开学的第一天到第二年的7月份在校内外的所见、所闻和所感包括父母为他写的许多有启发意义的文章，以及老师在课堂上读的那些感人肺腑的小故事！
驼背的耐利是他们班的好孩子，他的成绩很好，但是身体非常虚弱，总是受别人欺负，每次都是在座位上默默的哭，卡隆知道后，便经常保护他，校长特地安排他们两坐在一起，成为了好兄弟，耐利视卡隆为哥哥，心里充满了依恋。从此，再也没有人敢欺负耐利。这不正是那浓浓的同学之爱吗?
爱，就像空气一样，无影无形的，是我是我们常常需要的。
读书爱的教育笔记2022年8篇【四】
今天，我读了一个故事，叫《小哨兵》，选自《爱的教育》。
这个故事讲的是1859年隆巴尔地解放战争时期，一队法意联军骑兵，在一位军官的带领下沿着一条偏辟小路前行。路过一个简陋的农家小屋，里面飘着一面三色旗，发现院子里有一个十一二岁的小男孩。军官问小孩可否愿意帮助骑兵团侦查敌军，小男孩爽快地答应了。当他爬上树后，还没侦查完，敌军就发现了他，他在看最后一个方向时，一颗子弹呼啸而来，一下子打中了他的左肺，鲜血直流，当场就牺牲了。军官把小屋前的三色国旗摘了下来，盖在小男孩身上，并给他了一束鲜花，并把自己的奖章放在他身上。
读完这个故事，让我很感动，小男孩很勇敢，不怕危险主动承担了侦查敌人的任务，为祖国献出了生命，值得我们学习。我们现在生活在和平年代，每个人都要珍惜现在的生活，热爱和平，远离战争。
读书爱的教育笔记2022年8篇【五】
《爱的教育》告诉我，一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对周围所有人都要给予爱和尊重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。
《爱的教育》的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主人公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照顾了读者，特别是我们学生的阅读心理和特点，使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于展现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾勒出每位老师的形象，“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”，但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则截然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”，但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，一幅幅画面，表明了孩子们对老师真挚的感情，更证明了老师对孩子们的关心和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们默默地接送孩子，关心着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“平等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随温暖起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应该进一步理解，领会天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。
同学们，读了这本《爱的教育》我们懂得了素质教育的重要性，成绩知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素质教育的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应该学习，什么是我们不应该去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素质教育的魅力。
读书爱的教育笔记2022年8篇【六】
爱是人类永恒的话题，读完《爱的教育》后，我的心一直被浓浓的爱包裹着，爱是原谅，是豁达，是平等，是慈悲……书中讲述的故事里，让我感触最深的是《争吵》。
三月二十日，恩利科正在教室里替生病的“小泥瓦匠”抄每月故事时，同桌科列帝无意间碰了一下他，将他的本子弄脏了。恩利科十分生气，骂了科列帝，而科列帝却微笑着对他说自己不是故意的。可恩利科这时却因为科列帝上周得了奖心生妒忌，滋生报复，便故意回碰把科列帝的作业本也弄脏了。科列帝忍住气，约定放学后解决。恩利科以小人之心度君子之腹，以为科列帝要和他打架，所以拿着戒尺在街上等科列帝，没想到他等来的是科列帝一笑泯恩仇与他握手言和，最后两人又重新成为了好朋友。
这个故事让我想起了我和同桌曾发生的类似故事：那天上午数学课上，老师宣布昨天的数学成绩后就让我们自习做作业。同桌考了满分非常高兴，他趁老师不注意小声地给我说话。而我的成绩不理想正心烦郁闷，他的喋喋不休让我感觉是在炫耀，所以他说他的，没有搭理他。这时，班里说话的声音渐渐大了起来，老师生气了，让说话的同学自觉站起来，同桌却低着头没有站起来。我灵光乍现，毫不犹豫地把他举报了。同桌慢慢地站起来，狠狠地瞪了一眼我。
下课后同桌十分生气，认为我不该将他供出去，害得他被罚站，而我以课堂纪律与他据理力争。于是，我俩翻脸了谁也不理谁。放晚学时，同桌在远处招手要我过去，我想，坏事！他一定记恨我了，想揍我一顿。我远远地质问他：“你想干什么?！”没想到同桌走了过来真诚地说：“自习课上是我错了，我们和好吧，永远都是好同桌。”那一刻我惭愧的低下了头，用力地拥抱了他。
正如《爱的教育》所说，人与人之间的相处“生气、动怒、出手”只会让人丑陋，“温和、包容、宽恕”才会让人的美丽增加！
读书爱的教育笔记2022年8篇【七】
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人欺负，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。
读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利、以我为主、嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强了精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
读书爱的教育笔记2022年8篇【八】
爱，让人感到温暖；让人感到亲切。爱是无私的，爱是伟大的。如果你生活在一个有爱的世界，又何尝不快乐呢?
先前，我对爱的理解单单只是得到帮助，待你好，这就是爱。直到我读了《爱的教育》这本书。
这本书是意大利著名作家亚米契斯著作的，它记录了主人公小男孩——安利柯日常生活中的点点滴滴，整本书以日记的形式记录了小男孩安利柯发生在家庭和学校的事情。主人公小男孩安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。
内容主要包括发生在安利柯身边各式各样的感人小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事。”
在这本书中，最令我感动的是克洛西，克洛西是一个身世悲惨，胳膊残废的少年。克洛西的爸爸去了美国，留下克洛西母子不管不顾，为了生存，克洛西母子只能靠卖野菜为生，可是不久后，克洛西的母亲又生病了，一分钱也挣不到。为了生活，连家具都全卖完了，连张写字台也没留下。面对这样的困难，克洛西不放弃，他是多么坚强啊！
读了《爱的教育》这本书后，我感受到了生活中处处有爱：老师一句善意的批评是爱；朋友的一句忠诚的劝诫的爱；父母的一些责备也是爱。生活中，只要你留心观察，就一定能无时无刻发现爱的！
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《读书爱的教育笔记2022年8篇》
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