县教育和体育局全年度工作要点精选范文
xxxx年，全县教育工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十九大精神及全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持“建设教育强县”目标不动摇，坚持稳中求进和“争进位，求突破”工作总基调，围绕教学质量这个核心，贯彻落实立德树人根部任务，实现党建工作、教育质量、教育改革、教育均衡新跨越，抓好作风、安全等教育保障工作，改进教育督导方式，立足新时代，着眼大跨越，不断推进教育改革创新，努力办好人民满意教育。
一、创新工作方式，努力实现党建工作水平新跨越
1.强化党建工作统领作用。牢固树立党建挂帅、党建为先、党建灵魂的理念，大力实施“党建+”拓展工程，推进“党建+学习”“党建+典型”“党建+作风”“党建+质量”“建+课堂”等，努力实现党建工作中“五促进”，用党建促工作作风转变，用党建促领导班子建设，用党建促办学行为规范，用党建促师德师风建设，用党建促质量全面提升。努力建设具有xx教育特色的党建工作，以高质量的党建工作引领推动全县教育高质量发展。
2.加强和改进思想政治工作。持续抓好全县教育系统习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神、全省教育大会精神学习教育。把加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、党的基本理论教育、意识形态教育等作为当前思想政治工作的主题和中心任务，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。健全意识形态工作领导机制和防控网络，开创新媒体环境下的思想政治工作新局面。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主体教育，组织开展“入党为了什么，为党做了什么”主题演讲比赛。
3.推进基层党组织建设。牢固树立“党的一切工作到支部”理念，把xxxx年作为教育系统“支部建设年”，着力提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。采取有力举措，推动《中国共产党支部工作条例（试行）》落地见效。推行党组织书记、校长“一肩挑”，配齐配强学校领导班子和党务工作人员。健全把骨干教师培养成党员、党员教师培养成教学和管理骨干，党组织班子成员带党员教师、党员教师带青年教师“双培双带”机制，推动实施名优教师领航、骨干教师远航、年轻教师起航“三航工程”。持续推进党建示范校创建工作，年内创建xx处。完善党建工作考核评价体系，每季度开展党建工作督查x次。设立教育系统党校，县教师教育中心加挂xx县教育系统党校牌子，充实党建培训领导力量，加强对基层党支部书记、优秀党员、党建专干进行党务知识培训。
4.加强党风廉政建设。深化运用监督执纪“四种形态”，持续保持全面从严治党高压态势。认真梳理重点岗位、关键环节的廉政风险点，特别是在招投标、招生入学、职称评审、选人用人等方面，研究建立健全廉政风险防控机制，推进风险排查化解制度化、常态化。充实学校纪检监察干部队伍，按照“教育、监督、惩治”工作思路，提升纪检监察工作水平。
5.贯彻落实系列重大决策部署。深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会和庆祝改革开放xx周年大会上的重要讲话精神。推动党中央关于教育工作的各项决策部署落地落实、取得实效。打好“三大攻坚战”，持续做好防范化解重大风险、新旧动能转换、双招双引、精准扶贫、大气污染防治、驻村联户等工作。
二、细化工作措施，努力实现教育教学质量新跨越
1.全面落实立德树人。围绕习总书记要求学生“四个具有”，培育践行社会主义核心价值观，把坚定理想信念作为第一要务，推动核心价值观融入教育教学，融入文化育人，融入制度建设。进一步落实《中小学德育工作指南》、《x省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，完善中小学德育工作体系。全面落实“德智体美劳”全面发展的育人机制，重视文体活动，开齐开足体育、艺术课程。落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，推进优秀传统文化进校园，进课堂，进教材，开展“国学经典”诵读活动，开展中小学生读书系列活动，落实全员育人导师制。把促进学生身心健康作为第一要求，高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理健康教育和学校心理咨询室建设。每所学校配备一名专兼职心理教师。
2.强化教学常规管理。落实常规教学管理制度，进一步健全完善各项教学管理制度，夯实教学常规，以常规促常态，以常态促内涵，精细教学过程管理，规范教师教学行为。加大教学常规落实力度，开展教学常规专项视导检查等活动，提升学校领导的教学管理水平和专业引领能力。通过召开调度会、交流会、现场会、总结会等方式，了解学校教学工作情况，增进校际间的交流，促进学校教学管理水平和教学质量的全面提升。
3.深入推进课程改革。加强对新课标新教材的研究，切实发挥课程育人功能。切实把课程标准研究作为提高教学有效性的切入点，引领教师思考课程价值、明确课程目标、整合课程内容、优化课程实施、关注课程评价，实现教学方式的最优化、教学效益的最大化。指导学校研究国家课程标准，注重对国家课程的二度开发，重视三级课程的整合，努力推进国家课程的校本化实施。树立和强化课程意识，严格落实国家课程方案。规范课程设置和课程实施行为，严格执行课程计划，开启开足国家课程，全面提升英语教学水平，开好音体美、道德与法治、科学和综合实践活动、心理健康教育等课程，加大课程实施评估力度，促进学科教育教学均衡发展。实行学校课程实施方案和课程表上报备案制度，以及课程实施情况督导检查制度，把开齐课程、开足课时等情况纳入教学视导内容。
4.推进信息技术与教学的深度融合。配合市电化教育馆做好教育网主干网“扩容增效”，全面提升网络运行服务能力。按照x市软硬件环境设置新要求，年内更新xx所初中学校微机室设备。组织xx县xxxx年教育教学信息化交流展示活动评选。以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，用好优质数字课程资源，加强信息技术与学科教学的融合，探索课堂应用新模式，实现教育观念的变革、教学方式的变革，积极培养适应新时代发展的复合型人才。落实教育信息化应用考核机制。以“城区学校教师每人每学期运用信息技术开展课堂教学不少于xx%课时，农村教师不少于xx%课时”为考核指标，每半年定期抽查、通报，抽查结果纳入年底督导考核成绩。
三、改善办学条件，努力实现均衡一体化发展新跨越
1.大力发展学前教育。加快推进第三期学前教育三年行动计划，新建改扩建幼儿园x处。切实做好城镇居住区配套幼儿园专项整治和无证幼儿园专项整治，规范幼儿园办学行为。
2.提升义务教育质量。全面完成消除义务教育阶段大班额工程xxxx年度任务目标。全面推进学校建设工程，完成东和园中学、东关中学、东关小学、小楼小学、第三高级中学配套设施施工，新建改扩建学校x处。加大对薄弱学校的扶持力度，融合优化教育资源，促进义务教育优质均衡发展。按照《关于实施基础教育“十大行动计划”的意见》，结合全县教育实际，深入开展“十大行动计划”。加大校外培训机构治理力度，进一步完善黑白名单制度，引导校外培训机构走上规范办学。加快农村教师周转房建设，持续改善乡村教师生活条件。
3.创新发展高中教育。将提高高中教育质量作为重点突破。切实加强初高中衔接，明确质量提升目标，完善教学管理制度，抓实备考、教研等核心工作。适应新高考招生变革需要，研究招生政策的变化，重视自主招生，抓好关键节点，力争培养出更多的名牌大学学生。继续实施高中教育攻坚计划，启用第三高级中学。
4.完善职业教育体系。探索引校进企、引企驻校、校企联办、校企共建共享生产性实训基地等多元化合作形式和办学体制。全面推行校企协同育人，建立产教深度融合保障机制。加强职业教育宣传活动，提高职业教育吸引力。
5.提升特殊教育水平。落实特殊教育提升二期行动计划。推进特殊学校建设进度，进一步改善特殊教育办学条件。加强义务教育学校资源室建设，学校x名以上残疾儿童要有资源教室；积极推进送教上门工作。切实保障残疾人受教育的权利，进一步提升残疾人受教育水平。
6.支持民办教育发展。积极促进民办教育发展，加强民办学校动态质量监管，提升民办教育建设水平。进一步健全和完善校外培训机构监管体制建设，切实加强规范管理。构建管理服务平台，校外培训机构摸排、整改、审批、学科类培训备案等全部通过系统完成，实现全过程精细化管理。
四、激发系统活力，努力实现教育改革工作新跨越
1.深入推进教学改革。深入推进“深化学案导学，促进深度学习”课堂教学改革，促进各学校形成具有地域特色、学科特点的教学模式或流程。采取公开课、研究课、汇报课、示范课等多种形式和校本教研、送课下乡、联片教研、教学开放周等多种渠道，指导各学校在课堂教学的有效性和高效性上取得新突破，实现全县课堂教学效益全面提升，实现学生的个性发展、健康发展、全面发展，实现学校的特色发展、内涵发展。加强县、乡、校三级教研网络建设，建立教研员与教师的对话、交流和研究的新机制，进一步为教师专业发展提供多样化的资源和平台。推进教研中心下移，基于学校和教师实际与需求，创造性的设计和策划教研活动。各学科要有重点、有突破的开展富有一定时效和影响的专题教研活动，丰富教师学科素养，促进教师专业发展。一年在学校工作的时间不少于x个月，深入基层学校每学期听课不少于xxx节，每人每学期为基层学校和一线教师开设专题讲座x-x次。做好“一师一优课、一课一名师”等活动，大力推广“优校带弱校、名师带普师”模式，全面提升教育教学水平。
2.抓好教师队伍管理。以习近平总书记关于教师队伍建设的系列要求为统领，引导激励教师争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，践行“四个相统一”，担起“三个塑造”“三个传播”的重任。严格落实教师“县管校聘”管理改革，推进乡村教师支持计划；着力构建以“名师工作室”为载体的名师、骨干教师和青年教师的梯队建设培训机制，全面落实“国培计划”“省培计划”“远程研修”。利用教师培训专项资金，开展跟岗式培训、专项研修等培训活动，确保教师培训全覆盖。按照《x市中小学教师评价指导意见》精神，深化教师评价改革，调动教师积极性，提高教育教学质量。组织做好大学生支教工作。
3.推进校长队伍建设。实施校级领导班子提升工程，择优配齐各学校校级领导班子。深入推进校长职级制改革，深化校长后备人才库建设，注重对年轻教师、学历高、有水平、有能力教师的选拔任用。
五、强化保障措施，实现教育持续健康发展新跨越
1.特色学校建设。根据《x市教育局关于推进中小学特色学校建设的意见》，出台《xx县教育体育局关于推进中小学特色学校建设的意见》，按照一校一项目，带动一校一品牌总体要求，重点从德育类、教学类、学科类、管理类形成各自学校特色，年底创建一批市县特色学校。
2.推进依法治校。贯彻《x省法治宣传教育条例》落实“谁执法、谁普法”普法责任制，深入推动“法律进学校”，指导中小学开设上好道德与法治课。加强以宪法为重点的青少年学生法治教育，健全学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络。进一步完善法治副校长制度，帮助化解校园矛盾纠纷。落实行政执法公示制度、执法全过程纪录制度、重大执法决定法制审核制度。完善事中事后监管制度，加强“双随机、一公开”监管。完善并动态调整权责清单，推进行政审批“三集中三到位”，简化办事流程，精简规范证明材料。
3.提升学生资助水平。进一步完善学前教育、义务教育、高中阶段教育覆盖全程的资助保障机制，探索推行学生资助标准化体系。优先资助建档立卡贫困家庭学生。优化实施学生营养改善计划，进一步丰富营养餐食品，调度检查营养餐配送工作，确保供餐食品安全、卫生、营养。
4.全力做安全稳定工作。进一步完善校园安全、信访稳定、舆情风险责任体系和工作机制。树立安全“底线”意识，严格落实安全责任制，坚持网格化管理、不间断巡查和台账式整改，消除学校安全隐患。做好教育系统信访维稳工作，开展校园及周边环境综合整治行动，着力解决校车、食品卫生、校园及周边环境安全等方面存在的突出问题。
5.改进教育督导方式。建立令出督随、全程跟踪的督导体系，制定《xxxx年教育督查项目》，形成全覆盖、督到底、严问责的常态督导促进机制。建立督学人员库，对所有中小学、幼儿园全部配备专兼职责任督学。发挥县政府教育督导室牵头作用，对上级重要安排部署和教育重点工作，按照“一事一查、次次建账、年终报账”的方式，开展专项督查。每季度召开一次工作调度会议，听取各单位重点工作进展情况汇报，并进行评议。对督查结果，及时进行通报，对督查中发现的问题，督促整改落实。
6.做好语言文字工作。组织好xxxx年上半年普通话测试报名工作。做好第二十二届推普周的宣传工作，继续开展“啄木鸟行动”。评选县级语言文字示范校xx所，报市级语言文字示范校x—x所。组织好中小学生硬笔书法比赛。
7.加强作风建设。树立“红线”意识，驰而不息纠“四风”、转作风。贯彻执行教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。突出师德第一标准，把师德表现作为教师年度考核、绩效考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准。建立健全师德违规行为受理处理和责任追究机制。
8.做好教育宣传工作。加强新闻宣传工作，重点对先进典型人物、先进事迹、特色专项工作等进行广泛深入宣传报道，为加快全县教育发展营造良好舆论环境。
9.加强局机关建设。结合机构改革，优化各处室职能分工，制定并出台机关工作制度，严格落实学习、考勤、值班、卫生、接待、车辆使用等各项工作制度，进一步规范机关工作秩序。坚持勤俭节约，进一步精减会议、节约耗材，努力打造现代化办公模式，建学习型、服务型、效能型、廉政型、团结型机关，提高机关工作效能。加强机关精神文明建设，丰富文体活动。发挥团委、少先队、工会、妇联（计生）等职能作用，促进和谐机关建设。
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