篇一:修辞手法练习(精选20道)
修辞运用练习题
1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是( )
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石,日色冷青松。
C. 小胡子把洋刀一挥,队伍又出发了。
D.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是
A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。
B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。
C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。
D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。
3.对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是
①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。
②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。
A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
C.都是动词,①②表比较,③④表比喻。
D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。
4.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是
A.形成朵朵盛开的白莲。 B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。
C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。 D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。
5.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是
A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。
D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。
6.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处
有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向。有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路。
A.①处B.②处C.③处D.④处
7.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是
今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但是此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死, ,和平可期,,杀人者终必覆灭。
A.人民无比沉痛 志不绝 争取民生
B.人心异常悲痛 志不绝 民主有望
C.人心异常悲痛 意志坚 民主自由
D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
8.下面是一首七言绝句,描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱,请选出排列正确的一项
②满架蔷薇 院香
④绿树阴 夏日长
A.①③②④B.④②③①C.④①③②D.③①②④
9.根据上题选出的正确顺序,填入诗句中的词语,正确的一项是
A.映 来 凉 庚 B.吹 照 满 下 C.阴 小 飘 进 D.浓 入 起 一
10.下列各句中比喻运用不恰当的一句是
A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。
C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
11.以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是
A.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。
B.他的话没有实质内容,全得像战鼓一样。
C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁。
D.个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的;但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的。
12.下面是《雨中登泰山》中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法?
┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的。
A.作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
B.作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。
C.作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。
D.作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。
13.下列句子运用夸张手法不当的一句是
A.山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找回来,娃娃已经满地爬。
B.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。
C.面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹。
D.玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中。
14.对下面的诗句的解说,错误的一项是
A.“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀。
B.“浮云游子意,落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切。
C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上。
D.“山从人面起,云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。
15.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是
A.月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法)
B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。(赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法)
C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没一朝伸。(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法)
D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法)
16.对下面四句话的分析说明,有错的一项是
①月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天。
④庭下(月光)如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切。
B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明。
C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情。
D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。
17.下列句子中划横线的四个比喻句,使用不当的一项是
海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔①;又像是情人的蜜语那样芳醇②;又像朝阳跃出平静的海面③;低低地、轻轻地,像微风拂过琴弦④,像荷花飘零在水上。
A.① B.②C.③D.④
18.对下面两句话的修辞理解正确的一项是
①虽然现在比较富裕了,但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。
②看到长势这样喜人的禾苗,就好像闻到大米饭的香味了。
A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。
②用比喻表现人们喜悦的心情。
B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。
②用夸张表现出人们喜悦的心情。
C.这两句都用比喻,前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理,后句表现人们喜悦的心情。
D.这两句都用夸张,前句赞扬节俭的美德,后句表现人们喜悦的心情。
19.对下列古诗名中加点的词注解错误的一项是 ( )
A.故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
“合”“斜”是拟人的手法,把绿树、青山写得有人的感情。
B.好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。
用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有美性的东西。
C.八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
“气蒸”、“波撼”是夸张的手法,写出了洞庭湖的雄伟气势。
D.黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
20.对下列古诗句中加点词解说错误的一项是
A.“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”(刘.
禹锡《竹枚词》)“晴”是双关语,即指晴雨的“晴”,也暗指恋情的“情”。
B.“寒雨连江夜入吴,平时送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王.
昌龄《芙蓉楼送辛渐》)“孤”是比喻的写法,“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。
C.“东城渐觉风光好,彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”(宋.
祁)“闹”采用通感的写法,看见杏花,便像听到一片嚷闹声,突出了花的艳和盛。
D.“誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”(陈....
陶《陇西行》)“貂锦”、“胡尘”运用借代手法,分别指唐军将士边塞战争的激烈场面。
答案: 1.C借代 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C9. D
10. [解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉。
11. [解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥。C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当,反而影响了表达效果,D项运用排比,但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力,个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列。
12.[解析]上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如:“有的松树像一顶墨绿大伞”;运用了拟人,如:“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”。另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C。
13.D 14.D 夸张 15.D不是借代。( 笔落使风雨惊动,诗成使鬼神哭泣。声名从此传扬,被埋没的才气瞬间彰显) 16.C 17.C18.D 19.A 20.B拟人
篇二:2014常用的修辞方法及其作用(练习题)
常用的修辞方法及其作用
一、中考考点:
掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问8种修辞方法,能在具体的语言环境中识别并理解其作用。
二、知识梳理:
1
是把不常见的事物比作同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词。比喻有三种类型:明喻、暗喻、借喻。 作用:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
(运用比喻能够在叙述或描写时更加生动形象;在议论时能够使比较复杂或抽象的道理更容易被人理解接受。)
<1>明喻(甲像乙) 例:共产党象太阳。
<2>暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。
<3>借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用喻词)
例:在稿纸上踩几朵小梅花。(喻“猫爪子印”)
非比喻句:
①他长得很像他哥哥。(表示比较)
②他刚才好像出去了。(表示推测揣度)
③攀枝花有很多风景优美的去处,像二滩水库、米易溶洞。(表示列举)
④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。(表示想象)
2
作用:把事物人格化,使事物增加人的感情,使事物更加形象,更加生动。
[举例]如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3一般有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。
作用:夸张有揭示事物本质、烘托气氛、增强渲染力,引起联想等作用。
[举例]如:白发三千丈,缘愁似个长。
(1)扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强、深等处说,实际就是有意的言过其实。
[举例]如:蜀道之难,难于上青天。
(2)缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱、浅等处说,实际就是往小里的言过其实。
[举例]如:心眼小得象针鼻儿。
(3)超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的,或同时出现的。
[举例]如:农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。
**注意:第一,夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。如:脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。
第二,夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三,夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。
4
来,以强调表达力和语势的修辞方法。
作用:节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情。
[举例]如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5
或相近意思的修辞方式。
作用:对偶可以使语言形式整齐、结构匀称、音韵和谐,节奏感强,可以增强语言的表现力;高度概括,看起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于记忆和传诵。
[举例]:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
6
句子,叫反复。
作用:突出思想,强调感情,分清层次,增强节奏感或感染力。
[举例]如:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
(1)接连反复:当中没有其他语句相隔,相同的语句紧紧地连接在一起。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(2)间隔反复:相同的语句隔离开来反复出现,当中插入其他语句。居十日,扁鹊复见,曰??居十日,扁鹊复见。
7
作用:提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文章有变化,有波澜。
[举例]如:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
8通常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。
作用:加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明,不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。
[举例]如:池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?
三、辨析:
1、比喻句与非比喻句
如:A、石拱桥的桥洞象虹。B、小李象过去那样尊敬老师。C、他象要发火了。D、那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
辨析:A、D是比喻句。比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。B句只是一种事物的前后比较,C句则是表示对一种事物的一种推测。
2、比喻与拟人
如:A、“吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你。B、春风温柔地抚摸着你。
辨析:A比喻B拟人,比喻重在“喻”,喻体在句中一定要出现;拟人重在“拟”,拟体(人)在句中不出现。
3、设问与反问
辨析:相同点—无疑而故问,结论是明确的。
不同点—反问是只问不答,寓答于问,设问是又问又答。
4、对偶与排比
辨析:对偶是两句字数相等的分句,排比最少必须是三句以上。
5、排比与反复
辨析:排比是内容相关、结构相同或相似的几个短语或句子,反复是同一内容的词或句连续出现或间隔出现。
基础练习篇
1、以“溪云初起日沉阁”为上句,下面四句中能与它组成对偶的一句是( )
A、一上高城万里愁 B、故国东来谓水流
C、蝉鸣黄叶汉宫秋 D、山雨欲来风满楼
2、在横线处填写恰当的句子,构成排比句。
人的一生像金,要刚正,人格须挺立; , , ; , , 。
3、依照下面句子,用“不是”和“如同”各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸。
②承诺如同珍珠,它是莹润的蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。
造句:承诺不是 。
造句:承诺如同 。
4、和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( )。
例句:天空飘浮着团团白云,仿佛盛开着朵朵银棉。
A、直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。
B、每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C、在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
D、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
5、下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是( )。
A、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦,就像一条巨大的苍龙,腾空飞舞!
B、江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓。
C、夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。
6、“月送花香浮小院”是一副对联的上联,下面有四句是下联,但其中只有一句最好,应当是( )
A、绿叶红花映山前B、风摇竹影到幽斋
C、梦随春风到天明D、风吹萤火到沁园
7、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()
A、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
B、你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)
C、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)
D、春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)
8、请根据例句,仿写一个句子。
例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。
仿句:初中生活,________________________。
9.对下列各句修辞方法判断有误的一项是( )
A.夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。(夸张)
B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
C.??还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)
D.希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(反问)
10.下列句子中使用比喻修辞手法的一句是( )
A.这个卖牡蛎的,怎么这样像于勒?
B.大小的岛屿拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了梦乡。
C.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
D.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
11.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项 ( )
A.这里的人们非常好客,火一般热情。
B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
12.选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项 ( )
A.墙上芦苇头重脚轻 B.引无数英雄竞折腰
C.风华正茂书生意气 D.刺贪刺虐入木三分
13.对下面句子运用的修辞手法依次作出正确判断的是 ( )
①它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。
②世间还能有比这更居心险恶的事情吗?
③阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。
④自由主义是一种腐蚀剂。
A.①拟人 ②设问 ③夸张 ④比喻 B.①拟人 ②反问 ③对比 ④比喻
C.①拟人 ②反问 ③比喻 ④夸张 D.①拟人 ②反问 ③夸张 ④比喻
14.下面句子使用了两种修辞方法的是 ( )
A.(统筹方法)如何应用呢?主要是把工序安排好。
B.你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
C.老天杀人不眨眼,黄家就是鬼门关?
D.我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手,丰衣足食”的伟大号召。
15.下面没有使用比喻修辞方法的一项是 ( )
A.叶子就是一个食品加工厂。
B.耳朵里有不可捉摸的声音,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
C.扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
16.对修辞方法依次作出正确判断的是 ( )
①一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
②难道你就不想它的朴质、严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
③我用什么方法报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于中国共产党。 ④蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。
A.①夸张 ②反问 ③设问 ④比喻 B.①比喻 ②反问 ③设问 ④拟人
C.①夸张 ②设问 ③反问 ④比喻D.①比喻 ②设问 ③反问 ④拟人
17.所用修辞方法与其他三句不同的一句是( )
A.在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
B.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
C.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。
D.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。
18.下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是 ( )
A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
篇三:修辞手法练习题
修辞手法练习题
1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石,日色冷青松。
C.“你教的?子曰诗云?么?”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一组是( )
(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(2) ‘闭塞眼睛捉麻雀’,‘瞎子摸鱼’,粗枝大叶,满足于一知半解。
(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻
B.(1)对偶 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻
C.(1)夸张 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张
D.(1)对偶 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征
3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是( )
实现四化是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样,心里装着大棋盘,一切行动听从党的召唤,当好一兵一卒。
A.明喻,因为句中有比喻词“像”。
B.夸张,因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代,因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻,因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4.从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
问花花不语,乱红飞过秋千去。
B.看万山红遍,层林尽染。
不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?
惜春常怕花开早,何况落红无数。
5.下列诗句中,不是对偶句的一项是( )
A.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
B.野径云俱黑,江船火独明。
C.浮云游子意,落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
6.下边是一首七言律诗,括号处应填入的最恰当的一句是( ) 江风送月海门东,人到江心月正中。
( ),一船鸡犬欲腾空。
A.半帆风雨宜织锦 B.千年筠竹老不死
C.半树佛花香易散 D.万里鱼龙争照影
7.深圳是我国最早建立的经济特区,曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过,深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题,表述最恰当的一项是()
A.特区依然有魅力,孔雀仍向深圳飞
B.深圳依然有魅力,人才仍向特区飞
C.深圳依然有魅力,孔雀仍向东南飞
D.人才仍向东南飞,深圳依然有魅力
8.从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是( )
唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则。
A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香
B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香
C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝
D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝
9.从修辞效果看,下列横线上所填的语句,最恰当的一句是( ) 人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放大量废气、废水和废渣,地球伤痕累累,公害却频频发生, ,人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。
B.“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。
C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。
D.“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。
10.下列语句中运用的比喻,不妥的一句是( )
A.他提着两个沉甸甸的大包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时
感到两脚像踩在棉花上似的……
11.对下面的广告词的分析,恰当的一项是( )
A.瑞士钟表公司广告:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法,说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快,但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B.日本丰田汽车公司广告:“车到山前必有路,有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。
C.美国柯达公司广告:“你只需按一下快门,余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D.湖南“天仙”电扇厂广告:“实不相瞒,?天仙?的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
12.对下列古诗词的解说,不恰当的一项是( )
A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。 ——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。
C.借问此何时?春风语流萤。
——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。
D.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。
13.对下面一段话的分析,恰当的一项是( )
从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。
C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。
D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力。
14.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是
A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。
B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。
C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。
D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。
15.下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型,选出归类正确的一项。 ①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。
③浪花向上抛,开成千万朵盛开的白莲。
④她不染一丝尘滓,宛然一块温润的碧玉。
⑤要论中国人,必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗,却要看他的筋骨和脊梁。
⑥狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠的将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
A.①④/②③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤⑥
C.①⑤/③⑥/②④D.①②/③⑤/④⑥
16.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是
A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
《对偶修辞手法练习题》
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