篇一：学院听课制度
13.＊＊学院听课制度 [＊院发() 号]
教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校所有人员的责任。为促使学校领导和各级管理人员能深入教学第一线了解教学情况，加强教学管理，更好地为教学工作服务，并使教师能互相学习，取长补短，形成重视教学、教研的好风气，促进教学改革，提高教学质量，特制定本制度。
一、听课节数
学校规定每学期听课应达到的最少节数：
1．校级领导听课15节；
2．机关各处室正副处长、正副主任听课10节；
3．教务处正、副处长听课12节；
4．教学单位正、副主任和党总支正、副书记听课12节；
5．教研室正、副主任听课8节；
6．教师听课6节。
二、听课管理
1．听课人员应按要求完成听课的节次，听课的专业、班级、时间自定。
2．听课人员必须认真作好听课记录和听课后的评议，听课本上的每一个栏目都必须如实填写清楚，未填写清楚的不能作为听课的依据。
3．校领导和机关处室负责人的听课本由教学质量监控与评价中心负责收集整理。
4．教学单位领导、教师在每学期18周前将听课本交回系部，由系部主管领导归纳听课本所记录的教学信息，各系部的听课登记表和听课情况总结于期末前交到教务处，教务处组织检查。
5．教学质量监控与评价中心和教务处在每学期末分别公布院领导、机关处室负责人及教学单位领导、教师听课制度的执行情况，对严格执行听课制度的单位和个人进行表彰；对不认真执行听课制度的单位和个人进行批评。
6．听课是教学研究的一部分，各系（部）应将教师听课的质量和数量纳入教师教学工作评估的一项内容。
7．人事部门每学期应了解和掌握干部、教师执行听课制度的情况，并把其作为考核干部、教师工作实绩的一项内容。
8. 听课人员在听课后，应及时向授课教师进行反馈。各系（部）领导要重视对听课所获得的教学信息的分析与研究，并及时向教师反馈；每学期要通过对信息的分析和研究，提出加强教学工作、提高教师质量的意见。
＊＊学院
年月 日
篇二：律师“学徒”的心法与方法
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? 二、“自强不息，厚德载物” 三、“三人行，必有我师焉”：“师从多家”
? 四、“身手口眼”皆学问：坚持四勤
? 五、保持平常心态，既是学习法门，也是挣钱法门
? 六、身入宝山，不能空手而回：“一案一总结，一案一文章” 律师“学徒”的心法与方法（上）
[字体： 大中小]
主讲人：赵小鲁
二、“自强不息，厚德载物”
养德四境界：
1.敬畏
2.感恩
3.仁爱
4.大我
三、“三人行，必有我师焉”：“师从多家”
师从多家，即年轻律师或新律师要注意向不同的律师学习。
以“诉讼律师”为例，培养一个诉讼律师有以下几个特点：
（1）师徒相授的培养方式；
（2）诉讼案例讲授的学习方法；
（3）诉讼经验和技巧的长期积累。
四、“身手口眼”皆学问：坚持四勤
1．嘴勤
2．手勤
3．眼勤
4．腿勤
五、保持平常心态，既是学习法门，也是挣钱法门
1．戒骄
2．戒躁
六、身入宝山，不能空手而回：“一案一总结，一案一文章”
有的律师三五年之后就能脱颖而出，关键在于两点：第一，工作实践的深度和
广度，第二，总结经验。
“一案一总结，一案一文章”。只有那些善于用脑、善于总结的年青人，才能
取得事半功倍的成效，才能在比较短的时间内取得质的飞跃。
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? 第三讲 本章目录 教师简介 课堂笔记 法律搜索
课件无法播放？
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? 七、我不是学院派，也不是实务派 八、生活是柴，理论是火：法学理论是理解法律条文的基础 九、从容不迫，用一生时间规划自己：成长的五个阶段 十、学者型律师：律师要成为法学家
赵小鲁：
现为北京赵晓鲁律师事务所主任（首席合伙人）、北京市第十一届政协委员，北京律师协会监事会监事长、党委委员、北京民间组织国际交流协会监事长、北京市人大立法咨询专家、北京市纪检委、监察局、安全生产监督管理局法律顾问。
律师“学徒”的心法与方法（上）
[字体： 大中小]
主讲人：赵小鲁
七、我不是学院派，也不是实务派
（一）学院派和实务派
（二）中国知识分子的功能划分：
1.积累知识，比如学者；
2.传播知识，比如教师；
3.创造知识，比如科学家；
4.实践知识，比如工程师。
（三）律师职业知识结构的特点
1.律师职业是以终身学习获得主要知识来源的行业。
2.律师职业是一个实务性非常强的行业。
3.律师职业是把理论和实践高度紧密融合一起的职业。
八、生活是柴，理论是火：法学理论是理解法律条文的基础
（一）法学理论和法律条文
（二）理解法律的五个层次
1.法律条文；
2.法学原理；
3.法律原则；
4.立法精神；
5.公平正义。
九、从容不迫，用一生时间规划自己：成长的五个阶段
1．3年以下，学习阶段；
2．3-5年，合格律师；
3．5-10年，骨干律师；
4．10-15年，优秀律师（业务领军）；
5．15年-20年，可能成为大律师并可能培养为行业领袖；
十、学者型律师：律师要成为法学家
知识结构的改变使律师队伍中出现越来越多的学者型律师，学者型律师才是律师的最高点。 在英美法系国家特别是英国法有数量庞大的极高造诣的司法队伍，他们的司法队伍至少包括律师和法官，因为两者是相同的。在英美法系国家，包括大陆法系国家，优秀的诉讼律师是法官的直接来源，法官是从优秀的诉讼律师中来补充和提升的。
所以，律师应当成为法学家。年轻律师从开始就应该注意法学修养不断提高，要立志成为学者型律师。
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1、学院派是指只有理论没有实践经验。这句话（ ） 错误正确
2、实务派是指有实务经验而没有理论。这句话（ ） 错误正确
3、律师职业是一个实务性非常强的行业。这句话（ ）
正确错误
4、律师职业是把理论和实践高度紧密融合一起的职业。这句话（ ） 正确错误
5、律师职业是以终身学习获得主要知识来源的。这句话（ ） 错误
继续听课
第四节
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? 正确 本章目录 教师简介 课堂笔记 法律搜索
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? 十一、案例在诉讼中的重要指导作用 十二、律师业务的基本分类：诉讼和非诉讼的关系 十三、柳暗花明又一村：证据是诉讼之王 十四、开发市场是对律师成长的“惊险一跃”
赵小鲁：
现为北京赵晓鲁律师事务所主任（首席合伙人）、北京市第十一届政协委员，北京律师协会监事会监事长、党委委员、北京民间组织国际交流协会监事长、北京市人大立法咨询专家、北京市纪检委、监察局、安全生产监督管理局法律顾问。
律师“学徒”的心法与方法（上）
篇三：职业技术学院听课评课制度
职业技术学院听课、评课制度
一、 目的
深化课堂教学改革和教学研究活动，加强素质教育，切实提高课堂教学的质量和效益，促进学科间地联系和渗透，加强教师间相互学习，相互交流，取长补短，改进教学，共同提高。
二、 要求
1. 尊重授课教师、尊重学生，听课不迟到、不早退，课堂上不评头论足，不做无关的事，不影响教学。
2. 认真听课，作好详细的听课记录，并作出认真而中肯的评价。
3. 听课结束后，与任课教师交换意见，肯定成绩，提出改进的建议，共同探讨课堂教学改革的规律性问题。
4. 凡学院组织的各类教学比赛、观摩活动，在试讲时，同学科教师必须听课1-2次，课后集体认真评课，帮助授课教师提高课堂教学艺术。
5. 凡推荐参加省、市比赛的优质课，在试讲成熟的基础上，最后必须经过学院有关领导以及教务处、所在系（部）有关负责人和教研室主任集体听课审定。
6. 教务处根据各系教学安排，每学期不定期组织各系之间交叉听课，加强教学沟通。
7. 学院各级领导应经常深入课堂，了解教师业务水平和教学情况。
三、 任务
1. 主管教学的副院长，每学期听课不少于6课时；
2. 教务处正副处长每学期听课不少于8课时；
3. 系（部）教学负责人和教研室主任每人每学期听课不少于12课时；
4. 中级职称以上的任课教师，每人每月听课不少于2课时，全学期听课不少于8课时；
5. 中级职称以下每人每月听课不少于3课时，全学期听课不少于12课时。
6. 实习期或新聘任教师每人每月听课不少于4课时，全学期听课不少于16课时。
7. 兼职的行政人员听课，按照相应职务的听课标准减半执行。
四、 检查
1. 任课教师的听课记录，每月由教研室主任查阅后统一收齐，报所在系（部）有关负责人核查。
2. 兼课的行政人员的听课记录，学期末以处室为单位统一送教务处查阅备案。
3. 凡未按规定完成听课时数者，按照教师量化考核细则处理。
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