篇一：2014年学前教育宣传月活动总结
宣传学前教育 奠基教育未来
——金桥幼儿园学前教育宣传月活动总结
我园以上级部门学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结：
一、高度重视，责任到人
领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及班主任为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、明确宣传重点
1.大力宣传我县学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道，全方位加大宣传力度
1、召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、开动员大会等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种 困惑，树立科学的育儿观念。
2、要求教师给幼儿讲解一些学习、生活知识，在平时的教学中积极渗透学习、生活知识，培养习惯。
3、召开学前教育宣传月动员大会，宣传学前教育法规、规章制度及各级的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
4、组织开展了幼儿园“庆六一”活动。宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。
5、 园领导带领全体教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了幼教职工的综合素质。
6、组织教师讲课，园领导听课的活动，促进幼师专业成长。
7、鼓励幼师积极参加教玩具比赛，通过比赛，有一件教玩具获镇级二等奖。 总之，通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。
2014年6月10日
图为园长在学前教育宣传月动员大会上的讲话
图为教师向幼儿讲解《3-6岁儿童学习与发展指南》
瞧，他们学得真认真！
少先队入队仪式：幼儿在对旗下宣誓
舞蹈《辣妹子》
舞蹈《大地飞歌》
篇二：幼儿园学前教育宣传月总结
幼儿园开展学前教育宣传月活动总结 根据桥东区教育局学前教育宣传月活动方案的文件精神，结合实际，我园采取一系列措施，开展形式多样、丰富多彩的学前教育宣传活动，大力宣传国家学前教育政策及我园保教工作取得成绩，收到了良好效果。现将活动情况总结如下：
一、成立宣传领导小组，召开动员会，制定宣传工作方案 1、5月20日，召开幼儿园领导班子会议，成立了学前教育宣传月活动领导小组，由霍月英园长担任领导小组组长，研讨制定《回民幼儿园学前教育宣传月活动计划（讨论稿）》。
2、5月21日，召开全体教职工会议，组织教师学习领会教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，通过讨论《回民幼儿园学前教育宣传月活动计划（讨论稿）》，并修订定稿。
二、广泛开展宣传活动，积极宣传学前教育政策
1、在宣传月活动期间，制作“深入开展学前教育宣传月活动”条幅，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造学前教育宣传月活动的浓厚氛围。
2、开展“亲子阅读家长讲座“活动，向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3、举办“和美校园，幼儿画展”活动，深入贯彻落实素质教育。
4、开展“蒙台梭利数学教育”家长开放日活动，让家长了解到蒙氏教育的特色，即“尊重幼儿，让幼儿在自主选择中探索发展”，家长和幼儿互动工作，体验探究、自主、兴趣、学习等科学的学习方法。家长从实践中感知为什么幼儿教育要防止小学化倾向。事实胜于口头说教，家长感知到教yu要科学，家园要合力，真正促使幼儿健康快乐的成长。
5、结合“六一”庆祝活动，举办一场文艺演出，促进孩子们的成长。
6、开展“参观小学幼小衔接活动”，让大班孩子了解小学，从心里上给予孩子们充分的适应，充分做好幼小衔接的落实。
7、利用备课时间，组织教师通过集中、自学等形式学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作和纠正“小学化”现象的通知》等系列学前教育法规、规章。要求老师们通过家访、家长会等形式向家长科学的育儿经验；集体教学内容以游戏为主要形式，杜绝“小学化”教育内容和方式。 总之，本次学前教育宣传月期间我园通过开展丰富多彩的活动，大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作，让幼儿
家长了解了当前学前教育发展现状，让幼教工作者掌握了科学保教保育知识，家园联合形成了有利于幼儿健康成长的良好环境。
X X X幼儿园
2014年6月22日
篇三：学前教育宣传月活动总结
xx镇开展学前教育宣传月活动总结 为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，在省教育厅、市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后，我镇立即行动起来，成立了学前教育宣传月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动，掀起学前教育宣传活动的热潮。现总结如下：
1、我镇对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。 通过本次学前教育宣传月活动， 使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
xx镇中心学校
2013年2月
《学前教育宣传月心得体会》
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