篇一：创新学5000字论文(终结版)
我对创新学的理解
创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。 早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究，但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占
3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。 近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受众面比较小。 随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技
领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障
创新,这个词其实一点都不陌生,尤其是近几年社会各方面有关创新的讨论也比较多。的确，达到社会国家，小到个人以及生活的点滴，没有创新就是一潭死水。创新并不是非常高大上的东西，它与我们的生活息息相关。随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求，自主创新能力成了当代人才的一个重要特征人的发展与社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求。
（一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始 终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形 势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创 造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现 实意义。
（二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整， 从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实 施以及新产品的开发和创造能力，也就是
要求未来的劳动者不仅要具备从业能 力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了 社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改 革与发展。
（三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺 少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争 是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的 竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付 未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首 要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到 积极的作用。
在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来的人才与创新型人才还有很大的差别，对于我们马上要毕业的大学生而言创新和创业的关系也是密不可分的。于是，应时代要求，创新教育在党的推动之下产生了。 创新教育包含了“创新”与“创业“两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动
态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。
作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级, 为大学生创业构建了良好的平台, 大学生可以根据自己的特长, 选择适合于自己的创业之路。此外，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥于网络，而且，大学生创业的社会理念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展空间。近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，这也为大学生创新创业提供了不可多得的机遇。另一方面，大学生自主创业无论对个人还是对社会都有重要的作用和意义。主要表现在: 大学生创业可以促进科技成果的转化; 大学生创业可以促进经济的发展; 大学生创业创了就业机会、缓解了就业压力; 大学生创业能够激发青年人的创新精神等几个方面。此外，创业作为大学生毕业之后的一个选择方向，多了解关于创业的知识，不但给了自己一个选择的机会，对自己将来的就业也有很大的帮助。 那么，大学生又该如何进行创创业实现自己的梦想呢？创新创业是我们大学生毕业之后的一条出路，但不是唯一的出路。在社会呼吁自主创业的大
坏境之下，我们大学生必须结合自身的优缺点，权衡利弊，慎重考虑各方面的因素，才好做出自己的正确的选择。前面我们谈到了大学生自主创业的一个可能性和重要性，这是有力的方面，但是，我们也要知道大学生自主创业的弊端和风险。首先，我们要认识自己经验的不足和知识的匮乏。对于刚毕业的大学生来说，我们的经验和能力是很有限的，因此，在大学期间，我们要在认真学习的同时，也要积极参加各种社会活动，不断丰富自己的知识与经验。其次，是资金的来源问题。刚刚毕业的大学生初出茅庐，手上掌握的资金是比较匮乏的。缺乏资金，创业也是很难进行的。最后，就是心态的问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。当我们充分考虑了这些因素之后并且做出了决定了，那么，我们就可以根据自己的技能和兴趣制定创新创业的方案，并且付诸行动了。值得一提的是，良好的开始是成功的一半，在行动之前做好充分的准备，可以增加创业成功的机会。当然，在往后的创业道路上必然会远东许多各种各堂的的问题与挑战，但是，我相信，决定走这一条创新创业道路的人是应该具有应对它们的魄力的。 要想真正取得创业成功，只做到这些还是远远不够的。创新创业，关键还是在“创新”二字。“物以稀为贵”，这是大家都懂得的道理，因此，创业的成功就在于把事业做得“稀”,还要做得“好”，致力于创建社会缺乏的而且人们有时很需要的产品和企业。“人无我有，人有我新，人新我优，人优我转”俨然成了创新创业人士的新箴言。当然，创新也要以适度创新为原则，过分的标新立异是
篇二：2015上学期大学生心理健康论文5000字
心理论文—我是谁
摘要
真我有本心和本性，张德芬《遇见未知的自己》中讲“死亡来临的时候，会把所有不能代表真正的我们的东西席卷一空，而真正的你，是不会随时间甚至死亡而改变的。……这个内在真我不会随着你的身体而生，也不随着死亡而消失，它可以观察人世百态，欣赏日出月落，云起云灭，而岁月的流转，环境的变迁，都不会改变它”王阳明四句教“不善不恶心之体，有善有恶意之动；知善知恶是良知，为善去恶是格物”，《般若心经》中讲“不生不灭，不垢不净，不增不减”，《大涅槃经》中讲“一切众生皆有佛性”，《华严经》中讲“一切众生皆有如来智慧德相，皆因妄想执著不能证得”，《道德经》中讲“知人者智，自知者明；胜任者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿”《南华经》中讲“天地与我并生，万物与齐一”。
认识了你自己，就能对自己做出恰如其分的评价，选择适合自己的位置；认识了你自己，就能发现自己的无知、幼稚和粗俗，追求高尚和智慧；认识了你自己，就能审时度势，不好高骛远，自不量力，也不自轻自贱，自暴自弃。——苏格拉底
关键词：我是谁、性格特点、理想、生理、心理、发展。
我是谁? 这是一个看上去很好回答的问题，可是实际上却要好好想想才能回答，或许有人会回答说我是某某，可是这样似乎不够严谨。我们每一个人都是不同的，我们来自不同的地方，不同的家庭，在不同的环境下成长。导致每个人对每一件事的看法会大相径庭，彼此之间的生活观念也存在很大的差异，人生观、价值观、世界观都大不一样。因此这个充满哲理的问题不可能有一个准确的答案，在每个人的心理都有自己的一个最满意的答案。 在知乎上看到关于“我是谁？”这个问题，有很多方面来诠释它。
第一：来自什么样的家庭、受过什么样的教育、地域和工作背景?这和看问题的角度、工作的动机、喜欢与什么样的人打交道有很强的关系。
我来自贵州省贵阳市清镇市一个很美丽却不算富裕的地方。我的名字叫做鞠从林，父亲是一名普通的工人，母亲没有固定职业，生活环境很普通，受到的教育也是中国的传统教育，我是一个普通人。
小时候的我和大多数小孩子一样爱动爱跳不爱父母管自己，不喜欢学习，贪玩儿。 到了初中也是被迫的学习，不过幸好有那么几门学科是自己感兴趣的，平时调皮捣蛋的我终于还是在中考里考了一个不错的成绩。
高中时期，我很感谢我的第一任班主任也就是我三年的英语老师，可以说她在我的人生中起到了至关重要的作用，她改变了我，塑造了一个新的我。说起来很惭愧我的英语不是很好，尽管我很喜欢英语老师，可我懒，不喜欢背东西。那个时候每周都和老师谈心2个小时左右，每周！到了后来，即使作业没做我也会和老师谈心，宁愿回家熬夜学习做作业，因为我已经开始认识到心理的成长对于一个人的发展来说是最为重要的一环。我做了我们班的班长，三年。后来通过努力成为了学校学生会的副会长，高中三年我真的成长了太多太多，一边学习一边锻炼自己的心智以及管理能力。
高考，发挥失常的我。所幸来到了一所还不错的大学，中飞院，我将生活四年的地方。从暑假得到录取通知书我的心情是这样的：一开始拿到录取通知书的兴奋欣喜，更深一步了解中飞院以后的期待，一路从贵州到四川的离愁、惆怅，到了学校以后的好奇，制定计划后的热切，生活一段时间后的失落，以及现在的慢慢习惯、适应。
细想一下作为一名大学生日常做的事无非就是学习、健身和跑步、打游戏、打球（篮球、
足球、乒乓球、羽毛球、台球等）、谈恋爱、聚会、社团学生会活动、泡图书馆等。如何选择做一些对自己发展有意义的事情对于我来说是非常重要的。
刚刚进校时学校学生会招新，当然，我去参加纳新了，可是居然没有能进去，当时我苦恼了好一阵子。原本在高中的学校担任副会长可是到了大学居然连学生会都没有进去，一度认为很丢脸，感觉自己特别没用。后来通过其他途径了解到是由于在纳新的考核中表现得太过积极，说难听点就是我表现出来的自己让学姐学长们感觉太跳了。然后我就明白了，人不能太嚣张、狂妄。这件事还和辅导员聊过，当时还被导员嘲笑说终于有人把我给收拾了。说实话，对于在学生会工作我是很看重的，因为那样能够使自己得到锻炼，在高中我就尝到了甜头，深知其中的道理。那段时间真的就是有一种一蹶不振的感觉，后来多亏我的朋友们开导与鼓励，自己终于想明白了，走了出来，就当做是买了教训。现在想想都感觉后怕，如果不是我的内心强大想通了，真不知道现在我是怎么样的，也许就会像书里面写的酗酒，沉迷在网游里面等。
谈论到工作的动机，很简单，最基本的愿望就是在物质上让自己的家人过得好，让自己过得宽裕。从小家里的条件不算好，父母都很辛苦，特别是我的母亲，没有稳定工作，自己做一点生意平时都很累，很操劳，现在我也长大了，我希望通过自己的努力让家里人的生活变得宽裕起来，让母亲能够好好休息。我知道这些都是很基本很朴实的想法，可这又是我目前最大的心愿。
第二：我是什么样的性格?自己的性格缺陷是什么?自己的性格优点是什么?
很明显的可以从上文看出来我是一个outgoing的大男孩，性格比较开朗，可以说是自来熟。可以说我住的寝室是最先熟络起来的，入住第一天大家就聊天到两点多，真的感觉很不错。其实寝室关系是很难处理的人际关系之一，大学生宿舍人际关系是大学生在宿舍这一特殊情境中特有的以语言、思想、只是、情感等为媒介建立起来的一种非常重要的心理关系。这是一种与主体本身即大学的生理、心理发展相关联的特殊人际关系。影响宿舍人际关系的因素可以从影响问题发生和问题解决的因素中寻得。大家都来自五湖四海，一个小小的寝室容纳了东西南北各个地方的人，与之相对应的，每个地方的人生活习惯，生活节奏以及生活方式都有巨大的差别，所以室友之间能够和谐相处是一件及其不易的事情。并且我睡觉还会打呼噜，前段时间有一则新闻确实挺可怕的，说的就是大学里面一个寝室里有一个打呼噜的人吵到室友睡觉被勒死的事情，一时间网上流传着“多谢室友不杀之恩”的言辞。回到性格上来，有我自己认为也有朋友的看法，我是一个豪爽的人喜欢结交各种各样的朋友，在我的朋友圈里面有着一些混混一样的人，也有的朋友在做交警，读警校，211和985的同学朋友也不少。当然，我最为致命的缺点就是不经别人激，只要对我稍微有些了解的人想要对我用激将法我会很容易中招，或者就是别人一喊就出去玩的那种，然而我一直以来都在试图改掉这个毛病。平时大多时候我给人的都是一种嘻嘻哈哈不正经的样子个人认为这是一种生活的态度吧，活的高兴点，乐观点，多一点笑容总是好的。可是有时候尽管别人没有惹到我，我也会突然像疯了一样的发怒。
用书上气质那一节的话来说P60页，我就是一个多血质的人，就像定义中说的那样易形成的优良品质有：机敏、活泼、亲切、兴趣广泛、接受新事物快、办事效率高、富有同情心。易形成的不良品质有：无恒心、散漫、不踏实、兴趣易变。修养重点：培养持久性和专注精神，克服见异思迁。这种多血质的人可不就是我么，我喜欢打篮球、跑步、健身、玩游戏、看书、播音、摄影摄像、主持、说相声和唱歌，还去练过拳击。可是就和书里描述的一样缺乏持久性！就拿跑步和健身来说吧，最长坚持过4个月然后就因为有了一点成绩就懒了不想动了，然后过一段时间兴趣来了又继续开始练。无恒心和不踏实这两点以前的老师就说过很多次，现在正在慢慢的改变这一点。这也是为了以后的工作做准备，机务的辛苦可不是一般人能承受的。在这一点上我很不赞同有一句古训：江山易改，本性难移。此语的正确理解是：
第一，人的本性非常难以改变；第二，人的本性并非改变不了，只是难了一点而已。没有改变不了的性格，只有你不想改变的性格；没有改变不了的命运，只有你不想改变的命运；没有不可能的事，只有你不想要做好的事情。总的来说就是“没有做不到，只有想不到”。再加上学校没有组织我们新生上晚自习，那么就更需要自己有自主学习的意识，自己自觉地到图书馆上自习。通过两个月的学习，也让我明白了大学是需要自学的有一次和朋友聊到这个话题的时候还说笑到：大学嘛，就是“大不了自己学”。细想一下，嘿，还真是这样的。每个老师要教200多个学生根本不可能像高中那样顾到每一位同学，所以像高中那样被迫的学习在大学里是不可能出现的。
第三：我有什么样的生活和工作信念与理想?我的满意度有多大?对生活质量、对工作环境、对同事的期望、对工作的强度等?
身在大学里，在这样一个大环境内，有的人在忙着游戏人生，有的人在忙着谈情说爱，有的人则是忙着学习考研。而我呢，对于我学的这个专业：飞行器动力工程。我并不想要考研，只是希望毕业以后就能开始工作，一步一步的达到我的目标“民航工程师”。我能够想到将来看着一架又一架的飞机在我的精心呵护下飞上蓝天，将乘客安全的送到目的地，那个时候我的欣喜。那是一种自豪和成绩感，民航界的精英什么的太大了，我只是想要别人称呼我为“鞠总工程师”希望我的一个个小徒弟喊我“鞠师傅，这里麻烦你来帮我看看，”我想我会很享受这样的感觉。然而现在我需要做的是公共英语四六级，努力学习让自己的绩点提高以便2019年的我能够去选择公司，南航贵州是我的目标，我想在龙洞堡国际机场工作，我要撑起家乡机务的一片天！
我很喜欢现在的生活状态，学习知识，锻炼身体，参加各种辩论赛篮球赛义工锻炼自己的能力，提升自己的情商。这又让我想到了上周我们获胜的辩题“人为自己活着快乐”马斯洛的需求理论，无论哪一种形式的为别人活着都是为了自己，我很坚定的认为我现在在为自己活着并且我感到很快乐！锻炼身体更多的是为了自己的身体，正所谓身体是革命的本钱，而且以后的工作也很考验身体素质。
在学习方面我也有自己的担忧，担心自己会跟不上，还有就是英语必须过四级、，尽可能的过六级。到了大学才觉得自己以前真的就是坐井观天，在以前的大环境比别人棒就够了，可是现在却发现自己并没有想象中的那么棒。中飞院在川内是一个重本而且很出名，但是在我的家乡却不被多少人知道，明明是一所很棒的学校在贵州收分却那么低，能来到飞院也算是我的荣幸了，因为身边的同学朋友们都很优秀，就拿我们室友来说，有一个辽宁的，他们高考的卷子也是全国二卷可是他比我高了100多分，不说教育水平什么的，从根本上来说就是自己技不如人。不过正因为是这样才让我感觉到了压力，我相信这样的压力对于个人而言是有利的，这样的压力能够促使我积极向上，努力进取。
对于工作环境，工作强度不知怎么的我想要前面的10年左右的时间都是很艰苦的工作环境，强度大的工作！可能别人看到我这个想法会觉得我的脑子有问题，可是我却有不同的看法。网上一直流传的一句话在我的身上感觉很实用“No zuo No die”不作死就不会死，从小到现在只要是无聊了就回去找一点事做，有时候是做一些有意义的事情。可是有时却会惹出一些需要补救的岔子，通俗的说就是没事找事。那么多年的总结，我就是一个不安分的人，需要时时刻刻都有事情给我做，不然就会惹一些屁事出来。所以，在毕业后一直到我真正的沉稳下来的10来年里，我要用工作来充实自己，让自己不会闲下来，休息的时间只会想着休息。
我知道我是谁。我知道自己的家庭状况；我知道自己性格上的优缺点，哪一些会帮助我成长，哪一些是需要我改变的；我知道我现在的困惑是什么；我知道以后的工作环境、工作性质；我知道自己未来要过上怎样的生活；我知道我过去是因为什么失败的，最重要的是我知道我现在该怎么做才能达到自己目标！
鞠从林
2015.11.20
篇三：大学生理想与信念论文
浅谈大学生理想与信念
每个人，都有或曾有个属于自己的梦，即所谓的理想，那么理想是什么，其意义又是什么呢？理想是建立在现实可能性基础上的对美好未来的向往与追求。理想的意义在于人们对未来事物的想象和希望，他带着特定历史时代的烙印，随着社会的进步，人类认识的深化，理想亦不断的被调整、丰富和发展。理想具有客观现实性，预见性，超前性，时代性和阶级性。并且理想的形式是多样的，他有大有小，有平凡又有伟大，却都是独一无二的！
现在不少的大学生每天只会夸夸其谈，我以后怎么怎么样，可有谁再想我现在怎么样，所谓“一屋不扫，何以扫天下”。你连今天的事都做不好，何谈以后怎么样。我们应该一步一步的踏踏实实的走好每一步，真正的认识自己，少做点空想，多做点事实，少想一点结果怎么样,多去享受一下经历的过程。事实上，大学生或多或少都有过迷茫与困惑。因为相当一部分大学生在实现了高考这一所谓“人生理想”后，由于迷失了目标以致丧失了继续努力学习的动力，时常感到空虚无聊，找不到寄托，哀叹生活没有意义。中学生徐力、大学生马家爵事件告诉我们，人生需要一个理想目标，没有理想的人，只是一具行尸走肉，生活如荒凉的戈壁，更别提有所作为了。现在，大学生谈理想，有时候会觉得很抽象，谈未来，谈责任又觉得很苍白，很无力。但作为一名大学生我们应该弄清楚自己是谁，在社会与他人心中的定位如何。
同时，一个坚定的信念，会让你勇敢的走着自己的路。信念也同
理想一样，是人类特有的一种精神现象，信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确定的，对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。郭沫若说过“我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。” 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。如果把理想比作舟，那么信念就是帆。舟不能没有帆，而没有舟，更没有帆存在的意义。鉴于两者的关系，人们更喜欢将它们放在一起讨论，将它们视为一体。
理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量，理想越坚定克服困难的勇气和意志就越坚定。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰险的曲折之路，有赖于脚踏实地，持之以恒的奋斗。 从目前的情况看，我国大学生的理想信念状况，主流是积极的、健康的。他们对党的方针政策，对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度；他们关注国家和民族的命运，了解个体的发展与国家前途的内在联系；他们看到了改革开放带给中国的巨大变化，对邓小平理论有了逐渐深刻的理解。越来越多的青年学生向党组织递交了入党申请书，越来越多的大学生党员在学校和我院发挥着重要的作用。他们有朝气，有热情，思维活跃，富于创新精神，给高校的基层党组织带来了生机和活力。但是，同时也应当看到，当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，共产主义理想信念淡薄，一部分大学生，包括学生党员对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认
识，某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。但是，空谈理想，不去实践，即使有着坚如磐石的信念，也是无济于事的。俗话说的好：“千里之行始于足下”。只有真正行动起来，一切才会变得真实，同时，机遇也是理想实现不可缺少的。
人生是一个奋斗的过程，活着就是一场不见硝烟的战争。一个人有了理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重要影响，甚至会影响终身。况且当代大学生还肩负着祖国和民族的希望承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，因此，不管你现在正处于一个什么状态，朋友，让我们一起为自己树立个目标并勇敢的为之努力奋斗吧！
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