篇一：人生观价值观论文
谈大学生的人生观价值观
姓名：高 霞
学号：1023100
指导老师：陆老师
专业：机电一体化
班级：机械105班
学校：无锡太湖学院
摘要
当代大学生是奋进的一代，代表先进力量的一代，我们当代大学生人生价值观的主流是好的。我们热爱生活，追求真理，绝大多数大学生具有积极向上的生活态度和科学的人生价值观。但还是有不少问题的。所以，在我们进入大学完全适应这种生活以后便要开始积极探索新时期大学生人生价值观的有效途径和方法，从严要求自己让我们真正成为未来国家的主力军。
关键字：大学生，人生观，价值观
大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。就现代的大学生而言，当代社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西方文化的交融对抗，使社会价值观念呈现出多元化和多样性。 而我们日常的行为习惯思想道德更是直接反应出我们目前的人生价值取向，令人可喜的是，大学生发展的主流还是健康的，但也确实存在着不可忽视的问题，主要体现在一下几个方面：
1.缺乏艰苦奋斗的精神，重功利。一方面我国传统文化倡导，年轻人应该无私奉献、重义轻利的道德风尚，但另一方面，社会主义市场经济承认经济杠杆的作用，认同个人利益的合理地位，由此带来人们对公里的追求，因而传统价值观受到功利主义的强烈冲撞。
2.实用主义、享乐主义。当代大学生越来越关切现实和自生利益，在日常生活中把享乐尤其是感官享乐变成人生的唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种狭隘的理解。比如，一些大学生用父母辛苦赚来的血汗钱比阔气、摆排场，在消费上超出了自己的承受能力，追逐名牌和奢侈品，有的甚至因此而负负债累累。他们在理想和信仰的选择上，更是多的考虑的是理想色彩过重的实用主义和享乐主义，很少从精神层面上考虑。
3.缺乏应有的爱心和诚信。诚信和爱心是生存之本，当代大学生在诚信和爱心方面的确实，表现的也是令人担忧的，考试抄袭之风在校园蔓延，假文凭、假证书屡见不鲜，还有对同学、就是对社会的冷漠，所有这些，暴露出的深刻问题就是他们的价值取向出现了偏失。
4.责任意识淡薄。责任意识淡薄反映在部分大学生的身上已经到了比较严重的地步，一些人我行我素，唯我独尊，今朝有酒今朝醉，贪图享乐，也没有家庭责任感；胸无大志，得过且过，不关心国家大事和社会发展，没有社会责任感；在个人感情问题上，不图天长地久，只图曾经拥有，缺乏对他人的道义责任。由此也引发了大学生心理素质危机的源泉。
上述种种错误的人生观尽管在形式上五花八门，内容上不禁一致，但它们却有着共同的特征。其一，听你们都是剥削阶级的人生观，反映的是狭隘的剥削阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸和远大志向，更不能代表人民群众的利益。其二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，护士活否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论的人生问题的出发点和落脚点都是一己私利。其三，它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。这样的人生观显然是错误的，同学们应该顺应世道潮流，坚决摒弃错误的人生观，选择并牢固树立正确的人生观。
1.在不断深入的学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务，一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。要认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题、解决矛盾。而学习的过程就是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度，在学习过程中探索出一套合理的，适合自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、
持之以恒的精神。
2.要善于区分观念的正确与否，把握自己的言行。如果一个人活着只是满足个人的吃喝玩乐，那和动物还有什么区别呢？那只能是科学家爱因斯坦所讲的“猪栏的理想”，必然走向堕落和歧途。倘若“你活着为享乐，我活着为享乐，大家一起来享乐”，谁来为社会和他人提供物质生活条件呢？与之相反，奋斗拼搏的人生观认为，幸福与奋斗、拼搏紧密相连。幸福的源泉在劳动和创造之中，在谋求集体利益的奋斗之中。只有人人都奋斗拼搏，对社会尽职尽责，社会才能进步，才能发展，才能提供人们享乐的物质条件。这种人生观揭示了“幸福”二字的真正含义，也告诉我们要树立积极向上的人生观才能最终走向幸福。
3.加强人际间的交往，促进身心和谐。马克思主义认为，认识一切社会关系的总和，这深刻揭示了人的本质是：认识社会的人，每个人都在一定的社会关系中生活而不能离开一定的社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往也越来越多。而我们大学生也就可以多参加些集体活动从而锻炼我们的组织能力、表达能力、创造能力和交际能力，同时能增进同学之间的相互了解和理解，并在基础上获得友情。健康的人际关系有利于各方面的学习进步、个性完善和情绪稳定。同时，健康的人际关系也可以使同学们获得一个社会支持系统，当遇到个人一时解决不了的心理问题时，就可以及时向他人求助。
4.加强在社会中的实践道路。实践出真知；实践是检验真理的唯一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调我们大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如军训、实习、公益活动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多更深的接触社会、了解社会，培养他们一种奉献精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参加社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是我们成长的正确道路。就我个人而言，通过不断地学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。 大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，增强实现人生价值的本领，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。
总之，正确的人生价值观就是无产阶级的人生价值观，是建立在马克思主义基础上的，一为人民服务为核心，以对社会的贡献为真正价值的人生价值观。只有树立正确的人生价值观，才能真正实现个人与社会的有机统一，走出积极进取、开拓创新、有意义的人生.
参考文献：《思想道德修养与法律基础》。
篇二：大学生论文《我的人生观》
十几年的生命经历之后，风华正茂、意气风发的我们，在象牙塔里孜孜地为自己未来进行知识和能力的原始积累。盲目的生活或许也会有些滋味，但我们已日趋成熟，距社会不远了，且正处于能力培养、性格塑造的关键时期，此刻一个用来来指导生活、学习、乃至长期人生规划的人生观，亟待形成。
形成一个东西往往从反思开始，那我们就开始反思吧。离开父母，独立的我们如何活着？我们被称作：“大学生”、“八九点钟的太阳”，我们要做怎么样的人呢？我需要给自己一个答案。生而为人，首先，最关键的，就是要在这个社会上生存。也即我们要在这样一个人与人组成的组织中获得生存所必须的物品和更高层次的追求，那么我们首先就要自问我们能给这个组织，给这个社会带来些什么，专门的技能是必要的，不管是出于心底的爱好还是外界的强压，仅仅是对社会给我提供生存下去条件的回报，这样，社会才得以成为一个人与人构成的共赢的组织。但生命本身的意义并不在此，并不仅仅是为了生存下去，古往今来，多少舍生取义的仁人志士，他们的存在提醒我们生命的意义并不在生存本身，还有某些超越了物质的东西，它们，究竟是什么？我又不得不继续追问下去。
西洋有谚说有个东西，比我们珍视的生命还要可贵，但若为得到另一样东西，纵然失去生命，身体也灰飞烟灭，也是值得的。这是什么呢？答案是自由。自由，据我的理解，应当是服从最高的自我的理性，在社会公认的秩序内，不屈服于外界。这是人之为人的最高准则，对于个体，只有这样才能最大限度实现自己的价值；反过来，对于社会，有个和谐的、使最多人的自由得到保障的秩序，无疑对发挥整体创造力，对这个种族自身的发展壮大，都更有益。作为一个已经有民事能力的公民，我要追求自由的人格，以及人身的自由。此生当自由，是我的人生观。
两千年多前的孔老夫子给他的学生讲“仁”，“己所不欲，勿施于人”；与此同时，墨子讲“兼爱”，引导人具有博大的爱，不分敌我，仅仅是出于对生命的尊重，以及对人世的感恩；即使逍遥自在的老子，也对每个世间的生灵说你们要遵守着“道”，要多想想别人，那样万物才能和合共存。我身上流着这个民族的血，健康的每一天让我无法不对给我生命，把我养大的人们更加热爱。作为漫长时间轴线上一小段的过客，我应追寻先贤，把爱传给他人。仁爱，是我的人生观。
曾经我一直觉得一切本来就是这样，该你的就是你的，不该你的就不是你的。失之东隅，收之桑榆。但生活中却处处见到优胜劣汰，强弱分明的界限让我开始怀疑，真的平等吗？奋斗，当我发现这个令人振奋的答案的时候，我正面临这高考，身边不同的人付出的心血、精力迥异，当然最后的结果也相距甚远，生命的轨迹从此开始分岔。在这个庞杂的社会中，每个人都要找到自己的位置，通过自己不同的付出，在这个可能是金字塔状的社会中找到一个位置。
然而，当我们总是在不满于当下，在以别人制定的参数的坐标中，一味寻求更高的位置，以金钱、权力这些无止境的东西，作为衡量自身的价值的标准时，我们的欲望会有止境吗？古人留下的俗语中有“知足长乐”，西方也流传着渔夫和商人的故事，都告诉我们其实生活的本质仅仅是生活，充实的过好每一天就好。工作应有之余，追逐理想路上也要有歇脚的时候，当然，个中平衡，还须自己拿捏。老子说 “不欲盈”，即一晚水，满到八九分就最好了，再多，会让你端起来战战兢兢，一不留神，“咣当”一声，碗碎水洒，况且覆水难收，而生命是不会给你第二次机会的。所以我要平缓的对自己说，不欲盈，也是我的人生观。
以上仅仅是我生活成长至今形成的并且能够讲述的部分人生观，在我一生的人生观上可能这只是一部分小小的拼图。未来，我会保持思考，不断实践。
篇三：小论文【树立正确的人生观】
领悟人生真谛，创造人生价值
——树立正确的人生观
20151012班
2015101147
柯明华
内容概括：认识人生与人生观；人生观的主要内容，包括人生目的、人生态度和人生价值；如何正确认识人生矛盾；用科学高尚的人生观指引人生。
一．人生与人生观
马克思揭开了人的本质之谜，他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断，使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。
二．人生观的主要内容
（一） 人生目的
人生目的指人对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。
（二） 人生态度
人生态度指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿，是人生观的表现和反映。
一个人如果满怀希望和热情，热爱生活，珍视生命，勇敢开拓，背后一定有正确的人生观作为精神支柱。
人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
（三） 人生价值
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们衡量判断事物的评价标准。
价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。社会核心价值体系是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，对社会成员价值观的形成有深刻影响。
人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的依据。
对于人生价值的看法在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。
三．正确认识人生矛盾
树立正确的得失观。正确认识人生中的得与失，是人生的常态，体现着一个人的智慧和修养。我们要以积极的心态面对人生中的得与失，不要惧怕一时的得失，不要满足于一时的得，不要拘泥于个人利益的得失。
树立正确的幸福观。个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。人的幸福不能局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的一方面。
树立正确的生死观。保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓流逝。人的生命只有投入到实现社会价值的过程之中，才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。应当正确理解
人生的意义和价值，确立高尚的人生价值追求，创造自己的精彩人生。
四．用科学高尚的人生观指引人生
在人类历史中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。
反对拜金主义。这是引发各种丑恶现象的重要思想根源。
反对享乐主义。深刻认清我国的国情，拜托这个陷阱，正确理解消费与节约的关系，确立健康文明的消费观念。
反对极端个人主义。极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系表现为极端利己主义和狭隘功利主义。
这些错误的观念有着共同的特征。一，表达了剥削阶级的人生观和对人生目的的主张，反映了剥削阶级的腐朽观念，不可能反映人民群众的利益。二，错误把握个人与社会的正确关系，为一己私利。三，理解片面，无视人的全面性和人生的整体需要。 大学生应顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清这些错误思想和腐朽观念的实质，选择并追求高尚的人生目的，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我、创造人生的美好价值。
《3000字人生观论文》
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