篇一：军训弊大于利辩论赛
大学军训期间训练内容的老套和时间短暂，在军训期间学不到真正有用的东西
对于军训可以强生健体的反驳: 稍有点基本常识的人都知道，体质的增强是一个循序渐进的过程，而绝对不能一蹴而就，否则，那后果注定是灾难性的。一个饿了一周奄奄一息的人，如果要去救他，你绝对不能让他一顿补充一周的食量。一个高烧42度的高危病人，如果被扔到冰窟中急速降温，那么注定一命呜呼。这么简单的道理谁都懂，可为何遇到军训就选择性忽视呢？因为学生体质弱，所以瞬间强化训练，军训中的猝死时有发生。面对此生命的惨剧，竟有些人还在坚定的支持军训，连人性都没有了，还谈什么伟大意义？
对于军训能培养学生的纪律性的反驳：很多人思维简单到以为走的整齐就叫纪律性，实则这只叫听话，而纪律性决不是简单的听话。军训中，学生为什么要听教官的？无非是怕挨骂挨罚。其实学生最怕的还不是这个，最怕的是死。有时在想，如果军训时，教官不用靠打骂威慑，旁边直接配备狙击手机关枪，走错一步直接枪毙，那么其效率会不会更高一些？当每个人都提高到一百二十分的精神，那么走齐整根本不是问题。可是走齐整的意义呢？一个号称教书育人，培养人才的高校，其培养纪律性的手段竟然是靠最原始的武力威慑，难道这不是教育界的天大笑话吗？何况，你威慑他个把月，军训结束了，剩下的靠什么威慑？学生经过那么多年的学习，其实很多东西靠道理都完全能够讲得通，靠军训提高纪律性，无非是反映教育者的愚昧与无能。
军训教官背景问题：军训的所谓教官，无非是兵营的小兵而已，他们了解人体生命学吗？军训之前天天观察过每个学生的生命体征吗？他们拿着兵营那一套规矩对待学生，请问，每个学生都志愿当兵吗？学生的体制与天天训练的兵营的体质能一样吗？如此不负责任的无聊折腾，很多地方都折腾出人命了，还不知悔悟？
军训的定义：什么是军训？无非是在太阳底下一个劲齐步走，踢正步。走不齐就骂，犯错了就罚。无论所谓的教官如何贴心，但一个基本事实是，学生除了绝对听话，没有丝毫自由。哪怕是去厕所，未经打报告同意之前，你也只好玩命憋着。笔者有时就在想，这种日子真的好吗？没有丝毫自由，绝对服从而且对学习毫无意义的玩意儿真的有意思吗？更诡异的还在后头，一旦军训正式结束，拼命合影的，洒泪依依不舍的大有人在。他们究竟在怀念什么？怀念被人严管绝对失去自由的日子吗？其实很好办，如果谁高兴的话，可以志愿去黑窑厂当奴隶，放心，绝对没有自由。其实他们怀念的不是这个，无非是感动于动不动就可打骂自己的人少打骂自己几下，感动于平时冷酷无情欺侮自己的人给自己个笑脸。这是什么？典型的斯德哥尔摩综合症。
军训可替代的：世界上很多国家都没强制军训，军事实力异常强大的英美都没，可人家的武力依旧不可小觑。很多欧美国家的高校是以派对的形式拉开教育帷幕的，不但人性而且增进感情。针对学生体质弱的现实，其实换成太极拳或者长拳都不错，不但能循序渐进的增强体质，而且弘扬了传统文化，主要是可以随时去练习，长久而深远。
要么重视体育教育，开展游泳课，不但能增强体质而且能健身塑形。关键是能发挥学生的爱好以及乐趣。而不是军训这种个别醉心当兵的学生拉着大批排斥训练的学生一起暴晒。高校教育的是独立的思维以及对个性的张扬，而不是统一思想，奴隶控制。
很多人有种误解，好似军事化一抓就灵。什么地方实施军事化管理，就意味着什么地方正规，甚至很多人去羡慕。其实这种思维很危险、你知道军事化管理社会生活是什么性质吗？那叫军国主义，法西斯。这属于最落后反动的一种管理方式。如果军国主义是错误的，如果法西斯我们抵制，那么军事化就不该插手社会生活。军训只能局限在军队内部。绝对服从命令的天职也只能局限于军人，而不是社会所有人。军队天天训练叠豆腐块是他们的自由，因为他们的目的无非是让人听话，命令绝对服从。而对于崇尚自由平等的社会生活来说，军事化还是越远越好。否则的话，那么监狱出来的就个个是圣人了。 8月24日，有网友爆料称，湖南龙山县皇仓中学新生军训时，教官和学生及教师发生冲突，“导致100多学生和教师受伤的事件。微博网友称，8月24日上午，新生军训休息时，某班学生曾与一教官打闹，下午训练时，该教官体罚该班学生做俯卧撑，有学生坚持不了，教官便用脚踩。班主任上前说情却被教官殴打。学生们见状，集体和教官对抗。多名教官随即参与互殴，局面失控，一片混乱。一位参与军训的男生说：“被打的学生是20、21、22班的高一新生，猛然打了起来，吓坏了。”这位男生称，24日下午，教官与一个女学生开玩笑，班上男同学看不过去，就说了教官几句，教官后来体罚学
生。班主任看不过去了就劝，但却被几个教官围攻。这次事件导致学生40伤，教官教师各一伤。那我想请问，这样的教官是我们大学生需要的教官么？
大学生军训猝死事件：
1.2011年9月3日，上海海洋大学的一名男同学在军训结束后，在路上突然晕倒，送医院后抢救无效死亡。
2. 2012年9月10日，13岁的温小琳在军训培训基地昏迷，送院后救治9小时无效身亡。
3. 2013年8月4日，青岛16中15岁的高一男生彭嘉豪，在参加学校组织的全封闭军训的第六天，其母亲突然接到学校的电话，称孩子发烧了，后送到医院，经抢救无效死亡。
4. 2014年8与25日，，西安某中学的一名新生，在长安区滦镇十字西边的西安市中小学校外实践活动基地军训时突然晕倒，事发后，现场教员立即采取了急救措施，但孩子病情越来越糟，孩子在送往医院的途中死亡。
5. 2015年9月15日上午，广东机电职业技术学院，一名19岁新生军训时晕倒，不治身亡，死因尚在调查中。
6. 2015年9月23日，经开区广兰大道东华理工大学，一名大一男生像往常一样去参加军训，不料刚到军训的篮球场就突然倒地死亡。
军训教官表白大一女同学事件：临沂市费县的青岛理工大学，军训教官表白女大学生，表白的教官不止一人，有的教官单膝跪
地向女生表白，有的手捧鲜花表白，也有搂住女生的肩膀在校园里走动的，更有甚至当众亲吻女生的脸。而且类似这种事件每年军训都有发生。那么我想请问对方辩友，这是一名教官或是一名女学生该有的行为么？
近日湖南一所中学高一新生在军训时与教官发生了严重冲突，导致多人受伤。事件引起舆论广泛关注，就现行学生军训，笔者有话不吐不快。
目前，我国大中小学的学生在校学习期间都要接受为期两周左右的军训。这种军训源自“文革”中的“工业学大庆，农业学大寨，全国人民学习解放军”以及“时刻准备打仗”的极左错误思想泛滥的非正常年代。恢复高考后，从79级开始，部分院校在新生入学后进行为期一周的军训，但也只是在学校操场上进行一般性的队列训练。上世纪80年代中期后逐渐推广到所有大中小学，且须统一购置服装、整体拉到军营或专门军训基地去训练。此模式一直延续到今天。其间由于学生在实弹打靶时发生过意外事件，打靶、投弹等科目被取消，仅剩目前的队列训练、内务整理等科目，形式主义意味较浓。
笔者认为，由于时代和学生这个群体发生了巨大的变化，眼下这种军训模式存在着诸多严重问题。
首先，是目的不明确。当初提出让学生参加军训的目的
篇二：现行学生军训模式弊大于利
现行学生军训模式弊大于利
近日湖南一所中学高一新生在军训时与教官发生了严重冲突，导致多人受伤。事件引起舆论广泛关注，就现行学生军训，笔者有话不吐不快。
目前，我国大中小学的学生在校学习期间都要接受为期两周左右的军训。这种军训源自“文革”中的“工业学大庆，农业学大寨，全国人民学习解放军”以及“时刻准备打仗”的极左错误思想泛滥的非正常年代。恢复高考后，从79级开始，部分院校在新生入学后进行为期一周的军训，但也只是在学校操场上进行一般性的队列训练。上世纪80年代中期后逐渐推广到所有大中小学，且须统一购置服装、整体拉到军营或专门军训基地去训练。此模式一直延续到今天。其间由于学生在实弹打靶时发生过意外事件，打靶、投弹等科目被取消，仅剩目前的队列训练、内务整理等科目，形式主义意味较浓。
笔者认为，由于时代和学生这个群体发生了巨大的变化，眼下这种军训模式存在着诸多严重问题。
首先，是目的不明确。当初提出让学生参加军训的目的之一是提高学生的组织纪律性。但今天的实践证明，通过短短的几周军训，学生的组织纪律性不但没有加强，回校后反而会出现短暂的逆反性松懈。近年来有人提出，让学生参加军训，对学生而言是一种吃苦教育，可磨练学生的意志。这种观点不符合人性的特点，违背教育心理学规律，其结果往往适得其反。军人戍边，保家卫国，相对于众多非军事职业类别确实艰苦。当一个人的综合素质达到一定程度时，自然会对此有正确的认识。而对于一个尚未进入社会、对国防现代化不了解的青少年而言，目前这种形式主义的军训不仅不能磨练其意志，反而在其心目中占先种下军队是“头脑简单、一味吃苦”的观念，势必导致其对军队的反感，甚至强化了“好男不当兵”的世俗观念。
其次，是内容僵化，脱离实际。目前军训大部分时间都花在队列训练、拔军姿、整理内务上。军训结束校领导检阅，就算完成任务。完全是一种形式主义的作秀，没有任何现实意义，而且与国防现代化的步伐严重脱节。要知道，靠正步走、拔军姿、叠被子是打不赢现代化战争的!
第三，统一购置服装、拉出去集中训练，增加了学校、学生个人及其家庭的经济负担，为少数人提供了创收的机会，甚至其中也不乏存在滋生腐败的利益链。对大多数学生而言，军训结束，“军服”大多数作为废品变卖，浪费极大。
有鉴于此，笔者认为目前这种形式主义的军训模式弊远远大于利，已到了非改不可的时候。有关部门应根据国防现代化的要求和贴近时代的理念，实事求是地对现行军训模式进行切实可行的改革。笔者建议，应该抓住青少年的求知欲、好奇心，把诸如队列训练等军事体育科目调整到平常的体育课中，军训时大力普及21世纪国防的理念以及现代国防科学技术知识，培养学生对现代军事科学技术的兴趣，重点放在培养学生的国防意识和国家安全
观上。在学生的心目中形成“只有好男去当兵，国防才能现代化，才能打赢现代战争”的观念，使他们真正成为国防现代化的后备力量。
篇三：别让“军训”成为部队战斗力建设的绊脚石
别让“军训”成为部队战斗力建设的绊脚石
张 鑫
当湖南军训事件成为大家关注焦点的时候，人们再次开始讨论军训的意义与价值，但都是停留在军训对象与军训的内容争论上，很少提及军训对部队建设的制约与影响，究竟如何规范军训，由谁承担军训，这个问题从来都没有讨论过，在此我谈谈军训对部队战斗力建设的影响。
军训对与部队战斗力建设看似没有必然的关系，但是却对部队战斗力建设影响深远，这不是危言耸听，由于军训一直没有明文规定到底由谁承担，于是出现了各驻地部队与地方中介勾结争相抢夺军训的现象。作战部队抢，军区直属部队抢，军分区武装部也不闲着，参加军训的教官有现役军人，有预备役，还有社会临时聘请的，鱼龙混杂，为什么大家都如此的热情，如此的积极响应国防部，教育部的号召，为军训做贡献。原因很简单那就是利益在作怪！下面我谈谈军训对部队建设的主要影响
一、严重扰乱部队正常秩序，催生安全隐患。
军训当前已经成为每个学校教育与约束学生的一大法宝，有的学校无论是新生还是高年级学生每年都会参加学校组织的军训。一可以忆苦思甜，重塑学生的人生观、世界观，二可以强化纪律促进学校管理，借此改变校园精神风貌。但
是，每个地区从初中到大学有多少学生要参加军训，又有多少可以承担军训任务的单位呢？没有统筹规划，全靠自由组合。有些社会上的退役军人便充当了“红娘”的角色，如此乐此不疲，原因很简单有利益驱动。军训时间一般集中在每年7至10月期间，这段时间正是部队训练的黄金时节，很多单位随意改变训练计划，甚至光有计划不搞训练，参与军训的单位往往是军训学生比部队官兵多，参加军训的官兵比参加日常军事专业训练的官兵多，造成管理上的困难。承担军训的单位普遍存在以下几个问题：一是占用军事训练的场地，正常的军事专业训练无法开展，部队四处是人，管理混乱。二是占用了人力资源，大部分官兵参与军训的训练与日常保障工作，严重影响正常工作的开展。三是占用了官兵的营房宿舍，官兵只有夜宿车库或是帐篷，很容易激化矛盾，影响单位的和谐与团结，影响官兵的战斗士气。
二、军训成为部队个别领导敛财的合法途径，催生腐败。 军训本是提高学生素质的一种较好的途径，不应该成为某些单位敛财的一种“合法”途径，军训没有规定承办单位，更没有规定军训的费用标准，没有市场和社会监督，缺乏透明化，这样很容易导致军训变质走样，当军训成为部队追求利润的一种手段的时候，往往是不择手段，军训收入一般按军训人数与天数计算，一个团级单位保守估计一年少说也有200万以上。军训收入一般采用现金结账，不接受公用账户
的监管，收入不入账，难于监督。年年搞军训，往往是单位领导年年喊没有经费。如此的恶性循环，严重败坏了部队风气。有些单位打着军训的幌子却利用公用资源为自己大肆敛财，这既不是贪污受贿也不是挪用公款，何等的安全与爽快！
三、制约部队战斗力提升，严重影响军事训练水平。 军训一开展，参加军训的官兵必然不能按照年度军事计划训练，训练一旦空缺，其他人也无法正常开展训练，而且有的单位军训已经达到白热化，营区内外，四处有点，在外参加军训人员甚至达到单位平时在位人数的五分之四，偌大的营区空空荡荡，像是在上演诸葛亮的空城计。部队本以军事训练为中心，从军事训练要战斗力，培养能打仗，打胜仗的优良作风，可是有些单位却以军训为中心，这样的单位势必严重影响军事训练水平。
四、基层矛盾突出，官兵怨声载道，影响安全稳定。 “军训”势必影响部队正常的工作生活与战备秩序，在营区以内的军训，首先，后勤保障很困难，军训人员住宿问题需要解决。部队官兵往往搬出宿舍住车库，官兵厌烦抵触情绪很明显。其次伙食保障很困难，如此多的军训人员，保障伙食供应成为考验官兵的又一大难题，往往帮厨的战士几十人，早起晚睡，中午还加班，战士自然不乐意，有怨气，长期如此，会降低部队管理者的威信。战友、战友亲如兄弟，官兵只有像兄弟一样热情相待，诚心关怀，部队才有凝聚力，
战斗力，否则连基本的安全稳定都难以保证。
军训虽然有国家法律明文规定，我认为应该到了规范督促的时候了，军训带来的隐患会削弱部队战斗力建设，滋生另类的贪污腐败，部队只有高度纯洁，高度集中统一才有战斗力。
《军训,腐败滋生》
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