篇一：幼儿简笔画
幼儿园实用简笔画
一，苹果
先画一个圆，里面飞着一只小燕子，插上一根小棍子，就是一个好吃的苹果。
苹果示意图
二，电灯
先画一根小木棒，再画一个三角形，再画半个圆，添上几根短线。就是电灯。
电灯示意图
三，气球
先画一个椭圆形，在画一个小三角，画上一根线。
气球示意图
四，飞着的小鸟
先画一个小圆，是小鸟的脑袋，画上小鸟的眼睛和尖嘴，在画一个半圆，是小鸟的身体，后面画上一个小三角形，是小鸟的尾巴，上下画上两个小半圆，是小鸟的翅膀，一只可爱的小鸟画好了。
飞着的小鸟示意图
五，吃米的小鸡
先画一个小圆，是小鸡的头，添上眼睛和 尖嘴，在画一个胖胖的扁圆，是小鸡的身子，画上竹子叶的鸡爪子，在小鸡的前面画上许多黄色的小点，是小米。这样吃米的小鸡画成了。
吃米的小鸡示意图
六，游水的鸭子
先画一个小圆，是鸭子的头，画上大大的眼睛扁扁的嘴巴，在画一个半圆形，是鸭子的身子，旁边添上好看的水草，鸭子的下面画几道波浪线，表示水纹。游水的鸭子就画好了。
游水的鸭子示意图。
七，小花猫
有间小房子，上面两个小窗子，挂着一个小帘子，住着两个小孩子，合用一口小锅子，插着两根小筷子，房下一个土墩子，旁边一个铁钩子，可爱的小花猫画成了。
小花猫示意图
八，漂亮的皮球
先画一个碗口圆，中间靠左点一点，画两条相对的弧线，在添上六根弧线，漂亮的皮球画成了，涂上鲜艳的颜色就可以了。
漂亮的皮球示意图。
九，拨浪鼓
先画一个大圆，左右一条线，拴着两个小铃铛，就是小小圆，大圆下面一根小棒，波浪鼓画好了。
拨浪鼓示意图
十，小花
先画一个小圆是花心，周围画上几个半圆是花瓣，下面画上茎和叶子，美丽的小花画成了。
小花示意图
十一，热带鱼
先画一个大三角，是热带鱼的身子，画上眼睛和嘴，后面画一个小三角，是热带鱼的尾巴，添上一些水草，和水泡，热带鱼画好了。
热带鱼示意图
十二，扣子
先画一个大圆，中间四个相同的小圆，扣子画好了。
扣子示意图
十三，雨伞
先画半个圆，上面画一个小圆点，画上两条弧线，下面勾出好看的花边，最后画上弯弯的伞把。
雨伞示意图
十四，乌龟示意图
先画一个半圆，是乌龟的身子，前面画上乌龟的头，画上眼睛和嘴，
半圆下面画上乌龟的脚，后面画上乌龟的小尾巴。
乌龟示意图
十五，西瓜
遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐，
西瓜示意图
十六，果树
画树冠，好像一朵棉花，画上树干，上面几个圆，果实累累，加上短线，涂上颜色，果树画好了。
果树示意图
十七，蜗牛
蜗牛有座小房子，画一个圆，画上花纹真美丽，嘿呦嘿呦扛起来，爬呀爬呀去旅游。
蜗牛示意图
十八，香蕉
一个小岛真美丽，画一个小椭圆形，弯弯小船来拜访，又来三条小小船，变成一串大香蕉。
香蕉示意图
十九，草莓
瓜子脸，长头发，加个柄，长麻点，就是草莓。
草莓示意图
二十，小蜜蜂采蜜
二十一，蒲扇
一个大圆圈，中间一条线，弧线分两边，三角在下面，变成大蒲扇，夏天扇一扇。
蒲扇示意图
二十二，荷花
注意花瓣形状，首先画出花朵，茎上长满小刺，添上一片荷叶，就是荷花。
荷花示意图
二十三，篮球
一个大饼，分成四块，左一口，右一口，变成一个大蓝球。
篇二：幼儿故事及简笔画
勤劳的小蚂蚁
有一只勤劳的小蚂蚁非常能干，总是一天到晚不停的工作。早晨它背回一个大米粒儿，吭哧坑哧，累得它呼呼直喘也不休息。中午又背回一粒面包屑，吭哧坑哧，累得满头大汗，还是不肯休息，妈妈说“歇会儿吧，孩子！”小蚂蚁说：“不累。”又扑溜扑溜跑出去了。
树上的叶儿为他鼓掌，路边的花儿向他点头，枝头的小鸟也在给他唱歌，小蚂蚁挺着小胸脯多么自豪啊！
你看，小蚂蚁现在又出来找活干了。找着找着，忽然他看到一个圆滚滚的大豆粒儿。他真想立刻把这胖乎乎的家伙扛回洞里去，可试了试搬不动。这家伙太大了。
小蚂蚁赶紧跑到一棵小草下面，扯住一条亮晶晶的蜘蛛丝，给家里打电话：“喂，哥哥姐姐们，我找到了好东西，但是我搬不动，你们快来，快来！”家里的蚂蚁们接了电话，立刻出动，蚂蚁大军浩浩荡荡，真威风。大家齐心协力把那个圆滚滚的家伙抬了起来，嗨吆嗨吆喊着号子，终于把大豆粒儿搬回洞里去了
爱听故事的月亮
池塘边，小猴给小动物们讲故事。月亮也来听，听到好笑的地方，月亮脚一滑，掉到池塘里去了。
池塘里的水好冷，月亮直打哆嗦，缩得小了一圈又一圈……
等小熊拿来网兜把月亮捞上来，月亮只有乒乓球那样小了。他没有光亮，连
话也不会说，只发出小毛头那样“咿咿呀呀”的声音。
没有月亮的天空好黑呀。小老鼠说：“让月亮跟我到地洞里住吧。也许在地底下，他会长大的。”
月亮在小老鼠的地洞里住了三天，一点也没长大。小熊说：“我带月亮到树洞里住吧，也许他在树洞里能长大。看我长得有多大！”
月亮在树洞里住了三天，还是一点也没长大。
小猴看着月亮小小的样子，他说：“我来讲个
故事给他听吧。”
小猴讲起故事来，一个故事讲完，大家看见月亮和苹果一样大了。 啊！月亮开始长大了，他是要听着故事才能长大的！
于是，大家一个接一个地给月亮讲故事。慢慢地，苹果大的月亮像西瓜那样大了，西瓜大的月亮像大气球那样大了。
月亮从摇篮里爬出来，他会说话了，会走路了。可是，他还是没有力气飞回天上去。
更多的小动物知道了月亮的事，他们都来给月亮讲故事。终于，月亮在听了1001个故事后，变得和以前一样有力气了，他晃晃悠悠飞回到天上，淡黄色的光芒柔和地照在池塘上。
以后，月亮常常来听故事，可是他很小心，不会让自己再掉进池塘了。 小鸭子学游水
鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地走到河边来，教小鸭子们学游水。别的小鸭子都勇敢地跳进河里去了，只有瘦瘦的小黄毛不肯下水。
鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水，小黄毛看见妈妈向他游来，干脆掉转身子，一摆一摆地要跑回家去了。鸭妈妈赶快爬上河岸，哄小黄毛回来，小黄毛害怕地跟妈妈一同下水了。
鸭妈妈向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。大家鼓励他，他也跟不上来。看到有一处河边长满了芦苇，他想钻进去躲起来。
鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。小黄毛跟在妈妈的后面，游起来还是很吃力。
有一天，小鸭、小鹅们自己在河里玩游水，小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。
他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拚命地挣扎，
可是怎么也挣不脱。就大叫起来：“救命啊！救命啊！”
这时，有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他嘴里衔着一堆水草，
钻出水面。大家见了都笑起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了，小黄毛也怪自己胆小：我为什么不钻进水里去瞧一瞧呢？这真丢脸。
小黄毛回到家，让妈妈教他游水，他说：“这回我一定好好地学。” 鸭妈妈说：“这样才是个好孩子。来吧，现在就跟我去游水。”
鸭妈妈带着小黄毛走到河边，一起下了水。扎猛子、飞跃拍水、倒竖身子找螺蛳，还有很多花样，小黄毛觉得有趣极了。
从这以后，小黄毛就自个儿到河边去练习，他游到这边，又游到那边，一直沿着小河游去。他对自己说：“我游得不好，我要天天学。”
后来在一年一度的游泳比赛大会上，小黄毛还得了第一名哩。
小兔子乖乖
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树林里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！” 三只小兔一听妈妈回来了，高兴地把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”
红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。”
红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！
于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。”
大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，她放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
拔萝卜
爷爷的萝卜成熟了，他要把萝卜拔出来让大家尝尝鲜。
拔呀拔，拔萝卜，哎，拔不动。爷爷叫来了奶奶，他们两个一起拔，拔呀拔呀，拔萝卜，还是拔不动。
奶奶叫来了弟弟，他们三个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，三个人也拔不动。 弟弟叫来了妹妹，他们四个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，四个人使出了全身力气还是不行。
妹妹只好把小狗叫过来，小狗在后面使劲拉妹妹的裙子，他们五个拔萝卜，
拔呀拔呀，拔萝卜，五个人仍然拔不动。小狗又叫来小猫，让小猫咬着自己的尾巴往后拉。他们六个拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，可还是不行。
哎，这可怎么办啊？
这只小老鼠看了看大家：“天啊，这萝卜该有多大啊。”它连忙跑过去咬住小猫的尾巴。拔呀拔呀，拔萝卜，老爷爷种了个大萝卜。“一二三”，大家拔啊拔啊，只听见“扑通”一声，萝卜拔出来了，好大一个萝卜！
爷爷高兴地说：“还是人多力量大啊！”
篇三：创意简笔画
创意简笔画——基本图形拓展教案
课题：创意简笔画——基本图形拓展
教学目标：1.让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，
使之转化为另外一种物体；
2.培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观
察，在生活中发现美，并进行加工创造。
教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。
教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他们创作出较好的作品。 教学方法：讲解法、示范法、讨论法
教学准备：教师准备：若干图片、多媒体
学生准备：画纸、铅笔
教学过程：一、导入：
同学们知道我们常见的图形有那些吗？
（圆形、方形、三角形）
屏幕展示：
二、同学们思考一下这些图形有哪些不同形式的排列组合，动手自己画一下。并找同学黑板展示。
提示：1.横向排列
2.纵向排列
3.不规则排列
4.各种形状的排列，如s形、z形、半圆形排列等。 总结：这是基本规则图形的排列方式，其实还有很多，不止这
些。同等学们如果有其他的排列方式，都可以自己想出并画出
来。
三、在基本图形的基础上，通过联想和想象，加入自己的创意，
使之成为另一种物体。分步骤变化。例如：（屏幕展示）
下面同学们自己发挥想象和联想，从生活中常见的物体进行变形，
在大脑中加工创造，运用基本图形，加入创意，在图形的基础
上进行添加，使之成为一种我们所熟知的物体。
思考问题：由方形可以联想到生活中的什么？？（课本、电视机、书桌。。。。。。）
由圆形联想到什么？（气球、皮球、糖葫芦。。。。。。。）
由三角形联想到什么？（树、房顶、小山。。。。。。）
（ 同学们自由创作，并与小组分享。一会让同学们来展示） 同学们前面展示，对同学们的作品给予恰当的点评。
四、屏幕显示圆形、方形、三角形的拓展图片。学生仔细观察，并把感兴趣的自己画下来。
圆形：
方形：
三角形：
学生作画过程中，给与指导。
五、总结
本节课我们主要学习图形的拓展，就是从基本图形来进行拓展，加入字己的创意，使之变成另外一种新奇的物体。这节课有些同学表现很不错，同学们要善于观察周围的事物，并进行大胆的想象和创造，尽量能创造出独具特色的新奇的作品。
练习设计：同学们课下分别在方形、圆形、三角形的基础上，做一个创意，力求新奇、独具特色。下节课展板展示。
教学反思：我感觉本节课把绘画的步骤讲解清楚了，图片展示的也充分，在教学过程中，虽然有学生的互动，但是还不够多，对学生的作业给予了一定的评价。但在以后的教学中，还应注意多鼓励学生。在课堂中，还可以运用多种手段，加入音乐背景会更好，可以活跃气氛。
《儿童彩色简笔画气球》
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