篇一：中班教案小主人和小客人
中班社会《小主人和小客人》教案一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
篇二：小主人小客人方案
华阳幼儿园（西区）中班组
“小主人小客人”实施方案
一、活动目标：
1、让孩子在真实的情景中练习做“小主人”和“小客人”，学习做客的基本礼仪。
2、增进家庭之间的感情，拉近家长之间的距离。
3、 培养幼儿大方地表达和表演的能力。
二、活动准备：
1、小主人准备玩具、水果。
2、小客人准备一份小礼物。
3、每个家庭准备一个小节目。
4、分组名单，确定组长。
三、活动时间:
2014年5月17日上午9:30---11:30
四、活动实施：
1、召开家长会，将班级幼儿进行分组。
2、到指定地方集合，集体到主人家中拜访。
3、拜访过程
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7） 练习见面礼仪 小主人带领小客人参观房间 幼儿节目表演 家庭节目表演 分享水果 分享玩具 练习再见礼仪
4、11:30活动结束。
“小主人小客人”活动照片
小朋友在表演节目呢！ 你看，小主人和妈妈在跳舞！
我们在参观小主人的卧室，玩具可真多啊！ 我们一起包饺子！
瞧，我吃的多香啊！ 我们大家来张集体照，笑一个！
“小主人小客人”活动反思：
中班组开展的“文明礼仪小天使”主题活动之“你做小主人，我当小客人”社会实践活动，取得了圆满的成功！我班家长参与积极，共有40个家庭参与到活动中来，我们把参与家庭分为七组，家长和幼儿非常高兴和满意，特别是当小主人的家庭不但给幼儿准备了丰富的零食、水果和玩具，甚至还有三个小主人家庭为小客人准备了香喷喷的午饭——饺子；小客人也表现不错，不但表演了好看的舞蹈，还有好听的歌曲，还给小主人准备了各种各样的小礼物。
在此次活动中，我们发现了平时在园比较内向的幼儿张杉杉和徐羿冉一直黏着她们的妈妈一步也不离开，不愿和其他小朋友一起玩耍，其他小朋友便一直热情邀约，主动拿玩具和她俩玩，最后她俩终于大方的和其他小朋友玩儿到了一起，看见她俩脸上天真的笑容，我们老师和家长感到了欣慰！
在此次活动的中，我们的工作也存在一些不足，比如告诉家长要和幼儿准备一个节目应该再提前一些，让家长和幼儿有充分的时间来准备，就不会导致个别家庭没有准备好节目而没有表演。
通过此次活动的开展，不仅增进了孩子与孩子之间的感情，让孩子懂得了礼貌待人、热情好客、乐于分享等等，也给家长们多搭建了一座沟通交流的平台！在以后的社会实践活动中，我们将把我们的长处继续保持，把我们存在的不足之处加以改进！
篇三：《我是小主人》教学设计
《我是小主人》教学设计
（第一课时）
二一九小学 孙伟 知识与技能：
1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。
2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼
貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。
过程与方法：
1、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。
2、通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。
情感态度与价值观
1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
教学重、难点：
使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。
教学过程：
一、欣赏动画，发现问题，导入新课。
1、播放《三只小猪招待客人》
2、师提问：从故事中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。）
3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎
么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。
二、新授
1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？
（学生谈谈招待客人的做法。）
2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频《学会待客》，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页）
课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？
（2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？
（3）招待客人的过程（先后顺序）。
①出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。
②小组讨论汇报，教师出示板书。
（板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）
3、学儿歌
我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。
亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。
端茶送水说请用，客人离去送门外。
做客注意礼当先，告别需要说再见。
齐读儿歌。
4、模拟表演
（1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？
●我的同学来了，向我借书……
（2）选出1-2组同学表演。
5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的
情况时应怎样待客呢？
观看小品表演（课件）
师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形
式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。
三、总结
礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德。
板书： 我是小主人
礼貌用语：请、谢谢、您好、再见
待客的过程：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别
《小主人和小客人教案》
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