国庆节领导家访信如何写

时间：2016-09-25 12:34:29 来源：免费论文网

篇一：家访感谢信

感谢信

尊敬的各位领导老师：

你们好！

请允许我在这代表我的家人对学校已及领导老师对我的帮助和关心表示衷心的感谢。

当我得知今年寒假领导和老师来我家时，我感到非常的意外与荣幸。在年前1月13号冯国平院长和其他系的各位领导和老师来到我家家访，还带了些慰问品和慰问金，我在此代表我的家人表示感谢，经过很好的沟通，在充分了解我的家庭后，不仅对我在校的优异表现进行了肯定，还对我的未来给与了很好的展望，记得刚进入学校校门时，我没想过会有今天，更没想过会获得国家奖学金和补助金。这一切都源于学校和老师对我辛勤的培养，在此我要再一次向学校的领导和老师在这个寒冷的假期给我家送来温暖表示深深的感谢。

当初我和许多同学一样，是追寻着自己的梦想来到了常州纺织服装职业技术学院，因为家境的原因，我没有那种到大学后就任我玩的奢望，而更多地是一种责任，这种责任不断催促我要不断奋进，所以在学校里我不能看着别人玩而我也玩，我只能默默的耕耘，不断的付出，在别人还在睡觉时我早早就起来，在别人选择逛街时，我选择了去当老师助理，帮老师做做事情，这不仅给我的生活提供了点支持，更重要的是我锻炼了自己的能力，一种与人沟通和自我学习的能力，我相信这才是最重要的，而我更相信的是它也一定能在我的以后工作中为我带来更多的机遇和精彩。

今天我还能够继续踏遍学校的各个角落，在学校里学习，我的心里除了“感谢”就只能想到“回报”了。想想还有一年半就要离开这里，我心里唯一的感觉就是不舍，但我知道感谢光凭嘴说还不行，我得学会如何回报关心和爱护我的学校、老师和同学们，而这只有通过我更加勤奋的努力，做出更加优异的成绩来回报他们。荣誉就好比是圆形的跑道，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，也只能代表着过去。而不能因为一时取得好的成绩而骄傲，所以，我心中应该要有更高的追求作为继续向前的动力。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不懈的努力拼搏，才能取得更加优异的成绩，才能更好的回报母校无悔的恩情。

创意与艺术设计学院

动画1033班

戚望晴

篇二：家访公开信

尊敬的各位家长：

您好！

根据省教育厅的统一部署，学校近期正在开展“课内比教学、课外访万家”活动。根据活动要求，班主任和科任老师将前往您家中进行家访。

家访内容包括：了解学生家庭基本状况和在家的学习环境、学习习惯、生活习惯等；反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；及时解答家长关注的教育政策和热点问题，主动介绍学校办学理念和育人特色，争取家长对学校工作的理解、支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心理、生理、安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展；听取家长对学校工作的意见和建议。

根据学校要求，老师在家访活动中要严守师德，遵守家访纪律：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

家长积极配合学校做好接待老师来访工作，配合老师做好预约，提前准备好需要向老师沟通交流的问题，使家访活动成为办实事，求实效，家校联系的平台。

家长如果有好的建议或者意见可以打电话向学校提出。

谢谢各位家长的支持配合！联系电话：

杨泗庙小学

2011—9—1

篇三：五年级家访书信回执单

孔村小学五年级家访书信调查回执单

尊敬的家长：

为了更好地全面了解和关心学生，也为了学生的安全，更为了有利于学生的健康发展，这次家访以书信形式，以下内容一定要家长亲自填写，配合好老师管理和教育学生。

一、学生在校基本情况（由家访教师填写）

1、到校情况（）：A 、按时到校 B、偶有迟到或早退现象C、经常迟到或早退

2、听课情况（）：A、好B、较好C、一般

3、作业完成（）：A、好B、较好 C、一般

4、遵守纪律（）：A、好 B、较好 C、一般

5、心理素质（）：A、好 B、较好 C、一般

6、学习成绩（）：A、优秀 B、良好 C、一般

7、薄弱学科（）：A、语 B、数 C、英 D、科学E、品社

二、学生家庭教育状况

1、家长受教育程度（）：A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下

2、教育孩子方法（）：A、平等、民主、交流B、不管不问

C、简单、粗暴、偶有体罚

3、是否经常与学校保持联系（）：A、一周一次

B、一个月或一学期一次 C、没有联系

4、是否为孩子请家教（）：A、是 B、否

5、是否给孩子零用钱（）：A、每天或每周都给

B、孩子要的时候给C、从来不给

6、是否与孩子经常谈心（）：A、每天或每周谈心

B、孩子有问题时谈心 C、没有谈过

7、对孩子基本情况是否了解（）：A、知道孩子喜欢做什么

B、一般不知道孩子喜欢做什么 C、从来不关心孩子喜欢做什么

8、是否让孩子做力所能及的劳动（）：A、每天或每周做家务

B、一般不做 C、从来没做过

三、学生在家表现状况：

1、学生回家情况（）：A、按时 B 、比较按时 C、经常很晚

2、在家自学情况（）：A、好B、较好 C、一般

3、在家学习环境（）：A、好B、较好 C、一般

4、和家庭成员关系（）：A、好 B、较好 C、一般

5、是否听从父母或监护人的正确管理和教育（）：

A、固执不听B、顺耳就听，否侧任性C、很懂事、很听话

6、是否经常和同学相约出去玩耍（）：A、是 B、不经常

C、从来没有

7、孩子有没有攀比同学的吃穿和随意乱花钱（）：

A、很严重B、有过但不在意 C、从来没有

8、孩子是否上网玩游戏和经常玩手机（）：A、是 B、不经常

C、几乎不玩

班主任：

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