篇一：毕业生推荐表综合能力评价
该同学在校期间表现优异。
工作方面该生担任通信111班班长，拥有领导和组织能力，有团队合作能力和办公能力，能动能静，自制力强，凡是能分轻重缓急，使工作有条不紊地去完成，多次获得我校社会工作奖，优秀团干部奖。
学习方面成绩优异，学习认真，勤于思考，肯于上进，四年以来，培养了扎实的专业修养与综合素质，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，曾多次获得我校优秀学生奖学金。
思想方面态度端正，作风优良，作为一名中共党员的他平时也以身作则，积极引导身边同学建设良好的思想道德素质，是一名优秀的中共党员。
生活方面吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，品行端正，为人谦和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使他具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。
该生快乐热情思想活跃，对新鲜事物由强烈的好奇心，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，青春有活力，拥有快乐而丰富的大学生活。
篇二：员工个人综合素质与能力评价矩阵
员工个人综合素质与能力评价矩阵上级评估 考核指标 评价标准与打分细则 得分 优秀 90100分 良好 8090分 一般 7080分 合格 6070分 不合格 60分以下 分析、解决问题能力 对相当复杂的情况能够很快地找到最根本的问题评估其潜在的影响并制定出完整的、优化的解决方案 能够对较为复杂的问题进行独立分析能够独立地形成自己的判断并提出具有建设性的解决方案 能够熟练地进行信息收集和分析能够通过缜密的思考发现问题并提出解决方案 能够进行信息收集与分析能发现一些问题并作出部分判断必要时寻求他人的帮助 缺乏信息收集和分析的能力缺乏发现问题的能力 沟通能力 在沟通能力方面具有权威性不论是组织口头或书面表达都极具说服力 能通过有效的沟通手段与 对方建立良好的关系并树立威信能够指导其他人员组织重要的书面文件 大部分场合均能进行有条理、有说服力的交流能够 独立完成一些重要书面文件 很好的倾听者也能够有条理的表达自己的想法有一定的文字组织能力 不是很好的倾听者不能清楚、连贯地表达自己的想法不能有效地进行沟通 计划组织能力 能为复杂的工作或较大规模的工作团队安排合理的工作计划、控制预算能预见潜在风险并能灵活地应对突发事件 能够为小规模的工作团队 或其他相关人员安排合理 的工作量保证资源的最佳利用 能够为工作设定计划目标并按工件量优化工作次序以保证工作的有效性和及时性 对计划组织有一定重视能对自己的工作进行一定计划安排 对计划组织缺乏认识从不进行任务管理与时间管理 团队协作能力 能够同时有效管理两、三个一定规模的工作团队充分发挥各成员的长处
并调动各成员的积极性获得团队成员的广泛尊重 能够同时有效管理两、三个工作团队能够有效激励团队成员鼓励团队实现共同目标并帮助成员个人在工作中成长 具有很好的团队合作精神能全身心投入团队合作对其他成员工作能给予积极协助能管理小型工作团队对成员给予一定辅导 具有一定团队合作意识是一个表现良好的团队员但大部分时间停留较好地完成本职工作 非常不合作缺乏团队合作意识难以相处 专业知识与技能 有丰富的相关领域工作经验和知识对各项专业工作有全面深入的了解和敏锐的洞察力是公司内外公认的专家 有大量的相关领域工作经验和知识精通相关的专业工作并能够独立的对各项专业工作提出指导意见是公司内部的专家 熟悉相关领域的法律法规、政策与相关工作流程有一定的经验和专业知识的积累能够独立承担专业工作任务并有一定的业务专长 基本了解相关领域的法律法规、政策与相关工作流程掌握基本的专业知识与技能 缺乏对相关领域的法律法规、政策与相关工作流程的了解不具备基本的专业知识与技能 附件三员工个人综合素质与能力评价
篇三：个人能力综合评估表
A工作热情与积极主动性 （成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
B 沟通能力 （成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
C 团队精神 （成绩 1
– 5）自评□ 经理评□
D组织能力（成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
E 自我管理能力与汇报反馈能力。 （成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
F学习能力 （成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
G 专业能力（成绩 1 – 5）自评□ 经理评□
《个人综合能力描述》
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