篇一：夏令营总结
爱心飞扬，遍地开花
暑期英语夏令营活动要在我们学校进行的消息公开以后，学校的领导及老师都沸腾起来，因为组织夏令营活动的人员不仅有我们中国人民大学的佼佼者，还有美国加州大学的佼佼者，他们都是最优秀的，我们的学生能够在这样优良的环境下，面对面地去接触，去感受，那么无论是生活还是学习上，影响都会很大，尤其是中国人大学生流畅的英语，再加上美国加州大学学生地地道道的英语，会让我们的孩子对学习英语有不同的看法，会提升他们学习的兴趣。农村孩子的条件是有限的，但是知道夏令营这样的活动就要在自己的身边开展，家长和孩子们都非常高兴。
在夏令营开幕式上，班学儒校长做了发言：
热情的七月，快乐的暑期，在我们的期盼中来到了。为了丰富同学们的暑期生活，陶冶情操、开阔视野、增长知识、增进友谊、共同提高，经过紧张有序的准备，惠农中学2009年暑期英语夏令营活动于7月13日上午拉开了序幕。
参加夏令营开营仪式的领导有：自治区人民政府台湾事务管理办公室林玲处长；自治区教育厅信息化管理办公室刘卫东主任；石嘴山市委台湾工作办公室白宁平副主任；惠农区人民政府教育督导室马俊林主任；惠农区教育局办公室王志军主任。参加夏令营开营仪式的来宾有：中国人民大学教育经济与管理学博士、学生处副处长李军；中国人民大学教师布超及三十名中国人民大学优秀大学生；美国加州大学教师 Andg (董士安) 、Amg(巫安美)及十名优秀大学生；以及银
北地区“千乡万才”会员学校的400名优秀学生。
本次夏令营活动的宗旨是：加强交流、增进友谊、密切合作、共同提高。活动由中美大学生组织安排，为期五天，活动内容丰富，形式多样。
伴随着班学儒校长振振有词的一声：惠农中学暑假英语夏令营正式开营，整个会场欢呼起来。从此也拉开了夏令营的序幕。
短短的五天，不仅给学生们留下了很深刻的印象，还给学校领导和老师们也留下了很深刻的印象。同学们的随笔表达了自己的心声：
彭丽娜以“一次难忘的经历”为主题写下了自己的随笔：说起外国人、大学生，我羡慕的不得了，这次有机会见了，幸福地我几天睡不着。终于盼来了，可是我没发现有蓝眼睛、黄头发、高鼻梁的外国人，心里不免有些失望。可是在接下来的五天里，他们带我们走进了一个丰富多彩的世界，让我们领略了中外文化的差别，更让我们了解了美国的节日及传统习俗，使我明白了，中国人外国人其实都是一样的，不同的在于思想，在于自己的行为习惯，只要我们都有一颗积极进取的心，那么我们的生活同样是有滋有味的，是丰富多彩的。
孟泽璐以“一个特殊的夏令营”为主题留下了随笔：人是很善变的动物，有时也许就只因为一句话，一件事而改变，成为我们前进的动力。这次暑假，参加的这个特殊的夏令营，改变了我的目标，让我更加学会做人。7月13日下午，是夏令营开营的时间，我和同班的两位同学一起来到学校，开始在杂乱的人群中寻找自己熟悉的身影，找了半天也没有找到，最后发现我的好朋友张涛和我一个班，准备工
作做好之后，我们进入了宿舍。
晚饭后，大家都回到了宿舍，兴奋地一夜没睡，谈天说地，猜想夏令营的情境。早上的铃声响了起来，紧张地我们匆匆收拾整齐之后，来到了教室。四位年轻的老师大大方方地走进来，用纯正的英语自我介绍，课堂中陪我们做游戏，讲俄国、中国历史，还让我们谈说了自己的理想，这些老师们从他们自身的经历给我们讲起，对我们的影响和启发很大，同时也给了我们很大的鼓励。这五天的接触，让他们成为了我参照的镜子，发现了自己很多的缺点，我一定要以他们为榜样，给自己确立了一个明确的目标，努力向前。
陈鑫随笔如下：短暂的五天，可能是我愚昧的关系，我的知识未长进多少，但它确让我明白了很多道理，这其中重要的一点是，让我改变了对英语的看法。
以前，我对于英语只知死记硬背，因而兴趣欠缺，没有了兴趣英语自然不能很快提高。参加了夏令营之后，我明白了，英语是一门非常有意思的语言，只不过我们学习的方法不当。我们可以通过英语歌，看英语电影而学习，我们的那些老师正是通过这些方式来带动我们的。这些其实都是平时的休闲活动，在玩的时候学习要比平时效果好的多，自然兴趣也多了。
同时，我还学会了随时随地学习英语。那些老师讲的一些英语故事，其实就是生活中的事。其实我已经掌握了许多句型和单词，只要在实物中我能将自己看到的和所做的用英语表达出来就可以了，这就是所谓的随时随地学英语。通过这种学习，可以复习，不断复习，以
达到牢记的状态。
这几天，我不但学会了如何学习英语，还让我见识了从来没有玩过的东西，如橄榄球和飞盘，让我大开眼界。还接触了不少的课程，如经济学、化学，以及汉字的演变过程等。让我们长不了少见识，也让我明白了“山外有山，人外有人”的道理。
蔡玉荣随笔如下：我很荣幸的参加了学校组织的英语夏令营。教师来自于中国人大和美国加州大学的学生，我们相处了不过短短五天，但他们超强的英语能力和亲和力已经在我们心中牢牢扎下了根，永远也忘不掉。
回想起和他们相见的第一天，我心中又紧张又激动，心中所有的不安全在此刻烟消云散，高兴的几乎忘乎所以。很快，我拥有了一个响亮的英语名：“vickey”！我把姓氏放在后面，成了：“vickey cai”把它翻译成中文这就是：“蔡唯姬”，怎么样，不错吧！从今以后，我只会用这个英语名字，直到永远。当他们提了一些简单的问题时，我又受窘又羞愧，因为这些问题我不会回答，真丢人。因此，我要努力学习英语才行。
最有意思的一天是，下课后，他们都在玩飞盘，我从来没见过，不敢进去参与，只是站在旁边观看，终于，有一个大哥哥，有意识地把飞盘向我飞来，我接到后，想转交，可是大哥哥鼓励我，尝试一下，没想到它正确地飞离了我手，大哥哥夸我，真棒！大哥哥简单地一句话，让我信心倍增，在以后的几天里，不管有什么活动，我都积极地去参与，让我收获非常丰厚。跟他们相处的日子，让我感觉很幸福，
也很快乐，我发誓：一定要好好学习，长大也要到北京去上学！
杨红燕随笔如下：短短七天的夏令营，竟让我这个长期坐在书桌前对着书本发呆的人再次恢复青少年活力，变得快乐起来，因为我找到自己喜欢的了。
我的思绪又跟着窗外的月亮飘起来……
7月12日，晴：我第一次与期待已久的大学生见面，当他们走进教室的一瞬间，似乎一股山泉露水般的甘恬冰爽之气迎面扑来，他们的一举一动，一言一行，仿佛几个从天而降的小精灵，稚嫩可爱的与我们一样……我猛然发现自己的生活脱离了一个少年应有的活力轨道。
7月13日，晚：今天，我们所有营员汇聚在多功能大厅，做饭后“运动”。令我出乎意料的是，这种所谓的运动不是在操场上枯燥无味的跑步，也不是狂热的篮球比赛，而是“如果感到快乐你就拍拍手……“与此之美的儿歌游戏，我们在坐位上跟着大学生载歌载舞，手也拍麻了，脚也跺酸了，头都转的有点晕了。当我做出那一个个幼稚的动作时，我有些怀疑自己是否还是自己，这些对于我已陌生的动作再次勾起，我对童年的回忆，“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面……”，我还有这般充满乐趣的童年，不可思议。
7月14日，晴。今天，新来的“宝宝脸”和其他三个大学生教我们如何画火鸡。将自己的手掌画在纸上，再在拇指上画出鸡头，在底部加两只鸡爪就可以了。我们每个人都往每个手指上写最感激的人，我写的：爸爸、妈妈、朋友（张佳琼）、奶奶和一个修自行车的人…..。
篇二：2015夏令营工作总结
夏令营的工作总结
今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。 安全问题
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题
安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。 我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
内部管理方面
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面
这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
辅导方面
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考
趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
不足方面
1、 住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；
2、 长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；
3、 教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；
4、 孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
后记
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。 我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子更多的自由，如果家长不耍权威（我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说），不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间，孩子的人格就会茁壮成长。孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，
篇三：2015年暑假夏令营活动总结
夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。下面是2015年暑假夏令营活动总结，欢迎您的阅读。
篇一：
为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了2015年暑期夏令营活动。
在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1---7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使玩中学、做中学这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。
2015年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。 本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。
为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校取得了理想的成绩。
航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。(3)遥控船模操作知识训练。
在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了东方号乘风号模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快，对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。 在2015年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。
2015年暑期校园文明网络夏令营围绕阳光网络伴我成长主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。
本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。
今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。
在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作 小直升，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调
节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
在获得江苏省2015年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学•环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。
篇二：
为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。
经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了。
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。很快，就调整了方案，以后的课反应还不错。
一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后恐吓他们上课给我小心，在他们鄙夷的目光里，继续为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球害的自己受伤;有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇;有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，
他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多&十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。
给他们放了张震岳的《再见》，我想，大概，它最能代表我的心情了&在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的变化。比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不语，而后我不断的鼓励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。每一天，我们都在与孩子们共同成长。每天晚上开会都要准备明天一天的安排，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不够用。这一次的柘山之行，给了我一个认识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校园里，找回了青春年少时的自己。在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。
《航海夏令营总结》
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