篇一：《广告设计师(三级)》培训计划
《广告设计师（三级）》培训计划
一、说明
本计划根据上海市劳动和社会保障局2004年颁布的《广告设计师》职业等级
标准（三级）及鉴定规范制定。
本计划贯彻“能力为本”的职业培训指导思想。加强技能培训，注重代表性、针对性、实用性和先进性；理论知识的选择，以对学习、掌握技能够用为度。培训内容的编排组合，采用理论知识与操作技能密切结合的模块式结构；根据内容的种类及相互关联程度，组合成理论知识学习与操作技能训练一体化的三个培训模块。
本计划适用于网络传播、资源共享的远程式培训，也适用于传统的基地式培训。
二、培训目标
通过基础理论知识学习和设计能力训练，使学员了解广告的基本理论并能运用到广告设计中；能根据不同题材进行广告摄影构思与操作；能进行招贴的创意，设计制作动态网络广告，能根据书籍装帧的材料进行设计制作，并能运用包装与结构进行包装设计；能识别印刷品的特种工艺并能根据特种印刷的制作工艺及要求进行印前设置，具备助理广告设计师应具备的独立工作能力。
三、模块设置与培训要求
根据培训内容的类别及相互的关联程度，按照理论知识与操作技能一体化的原则，设置三个培训模块。
模块1 视觉传达与表现
使学员能运用摄影知识根据不同题材进行广告摄影构思与操作 模块2 设计应用与表现
使学员能设计招贴；能设计制作动态网络广告；能根据书籍装帧的材料进行设计制作；能运用包装与结构进行包装设计
模块3印刷工艺
使学员能识别与运用各类印刷材料；能根据特种印刷的制作工艺及要求进行印前设置
四、模块课时分配表
五、培训方式方法建议
1、基础知识和专业知识模块采用授课方式与上机操作相结合。 2、技能操作采用上机操作和情景模拟式相结合。
六、推荐教材讲义
1、推荐教材：
《广告摄影》 张中苏 编著 中国轻工业出版社 2002.1 《招贴设计》 汤义勇 编著 上海人民美术出版社 2001.1
《网络广告设计》金琳 赵海频 周燕芳 编著 上海人民美术出版社 2001.1 《书装设计》孙彤辉 编著 上海人民美术出版社 2004.1 《包装设计员（中级）》蔡沪建主编 中国劳动和社会保障部出版社 2006.7
篇二：广告设计师国家职业标准
广告设计师国家职业标准
1．职业概况 1．1 职业名称 广告设计师。 1．2 职业定义
从事广告设计管理、创意与制作的专业人员。 1．3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：三级广告设计师 (国家职业资格三级)、二级广告设计师(国家职业资格二级)、一级广告设计师(国家职业资格一级)。 1．4 职业环境 室内，常温。 1．5 职业能力特征
具有较强的计算机操作能力和视觉表达能力，动手能力强，无色弱。 1．6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7 培训要求 1．7．1 培训时间
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：三级广告设计师不少于240标准学时；二级广告设计师不少于200标准学时；一级广告设计师不少于160标准学时。 1．7．2 培训教师
培训三级广告设计师的教师应具有本职业二级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训二级广告设计师的教师应具有本职业一级职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训一级广告设计师的教师应具有本职业一级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1．7．3培训场地设备
培训场地应为可容纳20人的标准教室和具有必要的工具、计算机的设计室，采光和通风条件良好。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件
——三级广告设计师(具备以下条件之一者)
(1)经本职业三级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)取得相关专业大专及以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上。 ——二级广告设计师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业三级广告设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)取得本职业三级广告设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作8年以上，经本职业二级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)取得相关专业的本科毕业证书，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ——一级广告设计师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业二级广告设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上，经本职业一级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)取得本职业二级广告设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 1．8．3 鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷笔试或上机考试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。二级广告设计师、一级广告设计师鉴定还须进行综合评审。 1．8．4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。
1．8．5 鉴定时间
各等级理论知识考试时间不少于60min；专业能力考核时间不少于240min；综合评审时间不少于30min。 1．8．6鉴定场所设备
理论知识考试和专业能力考核在配备必要的计算机设备的标准教室内进行。 2．基本要求 2．1 职业道德
2．1．1 职业道德基本知识 2． 1． 2 职业守则 (1)遵纪守法，严格自律。 (2)敬业诚信，创新进取。 2． 2 基础知识 2．2．1 广告学概论
(1)广告的定义、功能、要素、分类、特征。 (2)中外广告简史。 (3)广告市场调研。 (4)广告心理。 (5)广告策划。 (6)广告创意。 (7)广告表现。 (8)广告文案写作。 (9)广告媒体。
2．2．2市场营销学 (1)消费者分析。
(2)产品分析与价格定位。 (3)竞争对手分析与自身优势分析。 (4)经销渠道分析。 (5)营销方案制订。 (6)营销效益分析。 2．2．3 设计概论 (1)中外设计简史。 (2)设计美学。 (3)设计功能。
(4)设计要素(图形学、色彩学等)。 2．2．4 相关法律、法规知识 (1)劳动法的相关知识。 (2)广告法的相关知识。 (3)商标法的相关知识。
(4)著作权法的相关知识。
3．工作要求
本标准对三级广告设计师、二级广告设计师和一级广告设计师的能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。 3.1 三级广告设计师
3.2 二级广告设计师（略） 3.3 一级广告设计师（略）
4．比 重 表 4．1 专业知识
篇三：三级广告设计师简答题
四、简答题三、简答题（每小题8分，共24分）
一、广告创意的特性是什么？
答：广告创意的特性有以下七点：
1、：策略性—以广告策略为创意的根本依据。
2：创造性—创意的灵魂。
3：真实性—创意的基准。
4：效益性—创意的目标。
5：简明化—广告效果的要求。
6：延续性—品牌长期发展的需要。
7：合理的适应性—市场拓展的需要。
二、现代广告的主要特征是什么？
答：现代广告的主要特征有以下九个方面：
1：从企业的经营角度看，广告应该被视为一种投资活动。
2：广告，是在或近或远的将来一起销售。
3：广告实质上是一种运动过程。
4：广告可以增加产品的附加值。
5：广告不是宣传，宣传也不等于广告。
6：真实是广告的生命。
7：广告不仅需要创意，更需要策略。
8：现代广告讲究分工，强调合作。
9：广告可以在不知不觉中创造消费文化。
三、创意活动在现代广告运作中的地位与作用是什么？
答：创意活动在现代广告运作中的地位与作用有以下四点：
1：创意活动是广告运作中将产品信息与消费者需求进行联结的环节。 2：创意活动是现代广告运作中不可缺少的核心性环节。
3：创意活动是广告运作中一个独立的环节，有自身的运作方式、运作规律和运作产物。
4：创意活动的结果，在很大程度上影响着广告的最终效果。
四、广告的社会文化影响是什么？
答：作为一种技术手段，广告是中性的，它的作用和影响，完全取决于使用者如何使用。如果合理地使用，用于传播正当的信息，广告对社会文化的作用就是积
极的；如果使用不当，广告就会对社会文化产生消极的影响。
广告对社会文化的积极影响有三个方面：
1：积极的传播作用；
2：对传播对象社会化的积极作用；
3：丰富社会文化内容，提供娱乐和话题。
广告对社会文化的负面影响有五个方面
1：虚假广告的欺骗和误导；
2：文化的低俗化；
3：广告对媒介的操纵；
4：一些广告对儿童有消极影响；
5：部分广告蕴含偏见。
五、 为什么说广告是大众文化的一种？
答：广告在本质是一种文化，但是并不是知识、信仰、艺术、道德、法律等传统形态的文化，而是一种特殊的大众文化形式。
1、广告在促进商品消费的同时提供一种文化消费；它是连接物质与精神、商品与文化的桥梁。通过广告手段，商品被赋予情感和价值，被赋予购买的理由。于是商品消费转变为一种文化消费。同时，它在这个过程中，商品活动超越了其自身，进入了文化领域，成为一种大众文化现象。
2、广告主主要通过大众传播媒介向广泛的人群传播，具有和大众文化相同的传播特性。
3、和大众文化的其他形式一样，广告也通过商业化的形式生产，提供的也是无深度、大批复制的内容。
4、广告促进一种重要的大众文化现象—流行的形成，同时流行也是广告时代一种重要的文化现象。
六、如何认定虚假广告？
答：虚假广告一般应从两个方面认定：一是广告所宣传的产品和服务本身是否客观、真实；二是广告所宣传的产品和服务的主要内容（包括产品和服务达到的标准、效用，所使用的注册商标、获奖情况以及产品生产企业和服务提供单位等）是否真实。凡利用广告捏造事实，以并不存在的产品和服务进行欺诈宣传，或广告所宣传的产品和服务的主要内容与事实不符的，均应认定为虚假广告。
七、试从广告的特征及衡量一件广告作品优劣高低的标准，论述广告作品与绘画作品有何区别。
广告作品：知识的综合性、信息的真实性、媒介的新型性、传播的快睫性、策划的科学性、创意的艺术性、表现方式独特新颖、主题设计明确集中、形象塑造生动贴切
绘画作品：格调、品味、气派 形象塑造生动与艺术性 媒介单一、信息可以不真实性
八、媒介组合的原则有哪些？
（1）媒介的组合应该有助于扩大广告受众数量。
（2）媒介组合应该有助于对广告进行适当的重复。
（3）媒介组合应该有助于广告信息的互相补充。
（4）媒介在周期上的配合。
（5）效益最大化的原则。
九、简述互联网广告的的特性。
（1）讯息的即时性：任何资料或商情，通过网络瞬间即可传到世界任何角落，这种闪电 式的及时性，是任何媒体所望尘莫及的。
（2）无时空限制的弹性：与电波媒体的播出时间、平面媒体的出刊日期以及版面限制相比，网络媒体，可以让广告主以最适当的刊播时机，以最具弹性的方式刊播广告，而消费者则能在最适宜的个人时间，从容不迫地接收广告。
（3）网络所有媒体的全方位功能：不但集文、图、声、光、影于一身，更有能力适应不断的加入各项高科技随时开发出来的新花样，提升世人对网络的好奇心与注意力。
（4）广告成本最低，传播效果最高：比起其他广告媒体，上网的成本极低，但其传播范围，无远弗届，且广告讯息可随时更新，省时省事，节省大笔成本。
（5） 与其他媒体发挥互补作用：不与传统媒体冲突或重复，可以和其他媒体配合运作，发挥相辅相成功能。
（6）保障广告主隐私：有些客户重视其隐私权，不愿面对推销压力，网络广告可确保其隐私权。
（7）直接与目标消费者沟通：
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