篇一：六下语文课堂作业本答案
第一课 文言文两则
1、 shú 第二声rǔ 第三声 zhì第四声
2、 ① ② ② ② ③
3、（一）
① 全国 擅长 下棋 教导 引，拉一起
② 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。
③ 是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
（二）
① 原因热水判断谁
② 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？
③ 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚谨慎、实事求是 ④ 知之为知之，不知为不知，是知也。
有朋自远方来，不亦乐乎？
三人行必有我师焉
己所不欲，勿施于人
4、小练笔
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
第二课 匆匆
1、c?n líng wǎn shān huái jǐn
2、挪移蒸融游丝赤裸裸
3、凝然 匆匆确乎 遮挽
4、潺潺缕缕闪闪默默 阵阵??
绿油油 亮晶晶 金灿灿 黑黝黝黑乎乎黑漆漆 ??
明明白白干干净净清清楚楚端端正正??
5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
（2）跨过 飞去溜走 这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为。
6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7、小练笔
在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。
8、补充：仿写句子
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
例1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
例2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
例3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
例1：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例2：过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
例1、过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例2、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
（4）在逝去如飞的日子里，我能做什么？（用“能??能??还能??”的句式写话）
例1、在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。
例2、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
第三课 桃花心木
1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番翻
2、枯萎 插秧锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨
3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖
4、（答案不唯一）挺拔的树 独立自主的心善良的人百年的基业 幼小的树苗巨大的能量
5、（1）对于树来说，“不确定”指的是天气的变化无常；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会遇到苦难和各种挫折。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。
生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。
（2）优雅自在 勃勃生机我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。
6、拓展阅读
只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。
回顾拓展一
1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验 狂风暴雨 勃勃生机
2、专心致志 无忧无虑座无虚席语重心长 养尊处优惊心动魄
3、人非生而知之者，孰能无惑？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
种树者必培其根，种德者必养其心。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
4、交流平台
《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。
5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。
句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。
第六课 北京的春节
1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩 各形各色
2、jiànpù zhēngniánhuoqí fan
3、腊月初旬——农历十二月前十天
小年——农历十二月二十三
除夕——大年夜（农历十二月最后一天）
元宵节——正月十五
4、在小孩子的眼中，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。
噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。
5、略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。
6、我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳房子、竹蜻蜓、滚铁环??
孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹；三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们兴奋、喜悦、快乐的心情。
这些描写突出了除夕的热闹。
香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：从各方面充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹和喜庆。
7、在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。
回顾与拓展二
1、腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖零七八碎 张灯结彩肃然起敬 截然不同
2、划去：zhanghuozhēngsù伴译像峰
3、（1）③ ① （2）② ①（3）④ ③
4、近义词：忠厚（淳厚、憨厚、敦朴） 柔滑；反义词：严寒（寒冷） 舒畅（放松 放纵 ）
5、选择词语写话：
例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射??忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6、春节 中秋节端午节 重阳节元宵节清明节 七夕节 等
① 清明诗句：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐 杜牧）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（唐 韩翃）
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。（唐 白居易）
② 元宵诗句：
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。（宋 欧阳修）
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声。（唐 张祜）
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。（宋 姜白石）
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。（唐 唐寅 ）
③ 重阳节诗句：
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。（唐 白居易 ）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐 王维）
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。（唐 王勃）
初九未成旬，重阳即此晨。登高闻古事，载酒访幽人。|（唐 孟浩然）
④ 七夕节诗句：
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。（唐 林杰）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（唐 杜牧）
烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此宵中。（唐 白居易）
7、（1）陈列 呷嚼
（2）在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李逵
（4）文章第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少。
第十课 十六年前的回忆
1、含糊尖锐 恐怖 魔鬼苦刑匪徒拘留 书籍
2、蜂拥而至 严峻 心领神会
3、粗暴 残暴 严肃 严峻
4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。
5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。
7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用“安定“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
小练笔：
革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有忘记自己的责任，你们高兴吗？在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓：我不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我会认真的学习，学好本领，长大后再继续工作——建设祖国，像你们 那样，做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天！
站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中；我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊！我们怎么能不把你们牢牢记住？我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活？
十二课 为人民服务
1、xuē xīng dào chuī
2、11画 竖折折钩羽毛 12画竖折折 烹煮用的器物
3、五湖四海精兵简政死得其所鼎鼎大名
4、固：本来。或：有的人。于：比。人本来就要死，有是人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
5、毛泽东 张思德完全彻底地为人民服务 一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
6、这段话共6句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第5句话举“精兵简政”的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。
7、为人民服务的新闻： 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后， 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平 临危不惧，奋力下水救人。当他游出 50 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中，壮烈牺牲，年仅 34 岁。 我的感想： 黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。
回顾拓展三
1、书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛
2、转：zhuǎn（转移、转身、旋转 ） zhuàn（转动、转圈）
兴：xīng（兴旺、兴盛、兴起）xìng 兴 （高兴、兴趣、即兴）
3、ABB：乱蓬蓬 热腾腾 （冷清清） （光秃秃） （静悄悄） （白茫茫）
两个字意思相近：跳跃 陈设 （奔跑） （肥胖） （吵闹） （寻找） 两个字意思相近
4、（残暴）的匪徒 （尖锐）的问题 （含糊）的回答 （恐怖）的氛围
（陷入）困境 （解救）人质 （审阅）文件 （拘留）嫌犯
5、（1） 毛泽东为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不屈的革命精神
（2）《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6、叶挺 被国民党关押 ①
7、（1）正确的读音打勾： sìhècánɡ
（2）矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。
齿冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
（3）矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等
例 1：舍己为公——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。
例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。
篇二：人教版+六下+语文课堂作业本+参考答案(内容+答案)
人教版小学语文六年级下册语文作业本
第一组---第五组 答案
1 文言文两则
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎 ．．2、为是其智（zhī zhì√）弗若与 ．
二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：
①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之善弈者也。 （① ） ．2、一人虽听之 （② ） ．3、思援弓缴而射之（② ） ．4、虽与之俱学，弗若之矣（② ） ．5、送孟浩然之广陵（③ ） ．
三、品读课文，完成练习。
（一）学 弈
弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋．．．．诲（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，．一心以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）．．学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（二） 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ 原因 ）。 ． 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ 热水 ），此不为近．者热而远者凉乎？”
孔子不能决（ 判断 ）也。 ． 两小儿笑曰：“孰（ 谁 ）为汝多知乎？” ．1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
②孰为汝多知乎？
还以为你比我们多知道一些东西呢？
3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察—结论 。
在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。
4、写出两句你所知道的孔子的名言。
① 学而时习之，不亦说乎。② 有朋自远方来，不亦乐乎。
四、小练笔。
从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。
2 匆匆
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔（ ch?n c?n√ ） 伶俐（ lín ling√ ） 遮挽（ w．．．ǎn√ miǎn ）
潸潸（ lín shān√ ） 徘徊（ huí huái √） 尽管（ j．．．ǐn√ jìn ）
二、看拼音，写词语。
nu? yízhēng r?ngy?u sīchì luǒ luǒ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 游 丝 ） （ 赤裸裸 ）
三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、眼睛定定地看着的样子。 （ 凝然 ）
2、急急忙忙的样子。 （ 匆匆 ）
3、的确。（ 确乎 ）
4、遮挡并挽留。（ 遮挽 ）
四、照样子，写词语。
匆匆 慢慢缓缓 渐渐头涔涔 白花花 黑乎乎热腾
腾
伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安
五、品读课文片段，完成练习。
（一） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？
1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他 对时间容易流逝的无奈的心情。
2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。
小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。
（二）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ 跨过 ），从我脚边（ 飞去 ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ 溜走 ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在．．叹息里闪过了。 ．．1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间易逝，不能挽留 的特点。
2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？
答：“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝，一去
不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实， 所以只能无奈叹息。
六、积累与拓展。
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、光阴似箭，日月如梭。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
请再收集几句类似的名言警句。
√莫等闲，白了少年头，空悲切。
√少壮不努力，老大徒伤悲。
七、小练笔。
生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。
大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。
3 桃花心木
一、根据注音，在括号里填上合适的字。
yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗
wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）员 （ 萎 ）缩
duàn 绸（ 缎 ） 片（ 段 ） （ 锻 ）炼
fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）来覆去
二、看拼音，写词语。
kū wěichā yāngduàn liànyī fān
（ 枯 萎 ） （ 插秧 ） （ 锻 炼 ） （ 一 番 ） b? b? shēng jīkuáng fēng bào yǔ
（ 勃 勃生 机 ） （ 狂 风暴 雨 ）
三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。 （ 莫名其妙 ）
2、没有任何原因。 （ 无缘无故 ）
3、言辞诚恳，情意深长。 （ 语重心长 ）
4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。（依赖）
四、在括号里填入合适的词语。
（ 高大 ）的树（ 独立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人
（ 百年 ）的基业 （ 笔直 ）的树苗（ 巨大 ）的能量
五、品读课文片段，完成练习。
（一）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
??
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ；对于人来说，“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。
2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？
答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果??上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生??那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了??那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。
（二）
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ 优雅自在 ），显示出（ 勃勃生机 ）。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出 桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了 。
2、为什么种树人“不再来了”？ 答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的 本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。
六、拓展阅读。
生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
篇三：六下语文全部课堂作业本答案
第一课 文言文两
1、 shú 第二声rǔ 第三声zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③ 3、全国 擅长 下棋教导引跟弈秋学下围棋
一起课文记叙了两个人
二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗:不是这样的。
原因热水判断谁
一个小孩认为太阳刚出来是离人远
谁说你的知识渊博呢
观察 善于观察
孔子不能决也 谦虚、谨
②有朋自
慎、实事求是 ①知之为知之远方来
三人行必有我师焉
己所不欲
4 小练笔
《学弈》这篇课文
度不同的原因。
第二课 匆匆
1、略
2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽
4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油 亮晶晶 金灿灿明明白
白干干净净 清清楚楚 5、
1
茫然的心情。
太阳落了
2
飞去溜走
在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”
是叹气的意思
6
一寸光阴一寸金黑发不知勤学早来
少壮不努力
7 小练笔
在人短暂的生命中
光阴似箭
方悔读书迟。
自己收集
盛年不重
最珍贵的是今天
莫等闲
了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活
着
鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。
因为他的一
住了他。
第三课 桃花心木
1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番翻 2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨 3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖
4 、挺拔的树 独立自主的心善良的人 百年的基业 幼小的树苗巨大的能量 5、
1
生
活中的“不确定”
有考试成绩下降了
本领。 2 勃勃生机 在括号里填上合适的词语。从
所填的词中
已经有了旺盛的生命力了。
因为桃花心木已经学会适应环境
6、拓展阅读
只有失去了
这十元钱在人们平时是
那么不足为奇
回顾拓展一
1、挪移蒸融枯萎基业 幸而锻炼转化考验
狂风暴雨 勃勃生机
2、专心致志 无忧无虑座无虚席 语重心长 养尊处优惊心动魄3、人非生而知之者
一鼓作气
种树者
4、交流平台
5
、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变
句中的“理”指的是大
自然的万物都
第六课 北京的春节
1、万象更新 有声有光截然不同 万不得已张灯结彩 各形各色 2、略
3、腊月处旬——农历十二月初八 小年——农历十二月二十三
除夕——大年夜 元宵节——农历正月十五
4
5、略
6
龙、舞狮
.......
噪
了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。 这些描写突出了除夕的热闹。
香的香味。
色
屋里贴好了各色的年画。
声
这样写的好处是
7
、在春节期间
了除夕夜
第十课 十六年前的回忆
1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍
《六下语文课堂作业本答案》
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