篇一：养成教育实施细则及考核办法
三、考核办法
学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，带班领导和值日教师、少先大队部协同作战，加大检查力度。“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
篇二：学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则（试行）
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《曲龙小学落实“守则规范”的实施细则》。
一、教育目标
通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、工作措施
（一）高度重视“守则规范”的贯彻落实，要采取多种形式组织师生深入学习贯彻“守则规范”。加强对贯彻落实“守则规范”的检查、指导、评价，及时总结经验。
（二）努力营造贯彻落实“守则规范”的教育氛围。通过板报、专栏加强对“守则规范”的宣传，在明显位置布置“守则规范”内容，营造出落实“守则规范”的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。
（三）通过开展多种教育活动贯彻落实“守则规范”。如：开展落实“守则规范”的知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实“守则规范”。
（四）将落实“守则规范”纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，增强德育工作的针对性和实效性。
（五）积极探索落实“守则规范”的基本途径和方法，构建落实“守则规范”的“体验教育”模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。
（六）落实“守则规范”做到与各种教育活动紧密结合。与“星级班”评比工作紧密结合，与家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育合力。
（七）落实“守则规范”应遵循以下教育原则：主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实“守则规范”应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。
三、教育内容与要求
1、爱国
（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。
（2）初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
（3）按要求参加升国旗仪式。
（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。
2、守纪
（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。
（2）集会、做操时做到“快、静、齐”
（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。
（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
3、学习
（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。
（2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。
（2）专心听讲，积极回答问题。
（3）按时完成作业，书写清楚、整齐。
（4）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。
4、诚信
（1）知道诚实、守信是一种优良品质。
（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。
（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。
（4）答应别人的事情要努力去做。
5、礼貌
（1）知道礼貌待人是文明的表现。
（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。
（3）尊老爱幼，尊敬父母、师长，与同学友好相处。
（4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。
6、自理
（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。
（2）自己洗红领巾、手绢、袜子。
（3）会按课程表准备好学习用具。
（4）独立完成作业，不用别人摧。
7、环保
（1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。
（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。
（3）爱护花草树木，节约水电。
（4）在家、在校能做到垃圾分类，进行废物回收，并积极参加手拉手地球村活动。
（5）能够在老师的带领下，参加环保活动。
8、劳动
（1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。
（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。
（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。
（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
9、健美
（1）坐、立、行姿势规范。
（2）上好两操两课。
（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动。
（4）身体健康，有良好的卫生习惯。
10、校外行为
（1）能主动向长辈及邻里问好。
（2）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃圾。
（3）爱护公共设施，爱护花草树木。
（4）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。
（5）不玩火、不玩电，遇到火情向大人求救或拨打119
二〇一一年九月
篇三：小学生养成教育实施细则
黑沟学校养成教育阶段性实施细则
一．小学生学习习惯养成教育内容
1 ．学会倾听的习惯
( 1 ) 上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 ( 2 ) 能认真倾听其他同学发言。 ( 3 ) 能给予积极的评价。 ( 4 ) 能仔细倾听老师讲解。 ( 5 ) 能按要求认真练习。（1-2年）
2 ． 善于思考的习惯
( 1 ) 上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 ( 2 ) 善于发现，并能大胆发表自己的见解。 ( 3 ) 课前能预习，不明白的问题能做好标记。 （3-4年）
3 ．敢于提问的习惯
( 1 ) 勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 ( 2 ) 发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 ( 3 ) 对不懂的问题能主动向老师请教。（3-6年）
4 ．与人合作的习惯
( 1 ) 能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 ( 2 ) 与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 ( 3 ) 能清楚地表达自己的观点和见解。 （5-6年）
5 ．自主读书的习惯
( 1 ) 边读边想、圈点勾画、 ( 2 ) 和书交朋友，广泛阅读。 ( 3 ) 不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 ( 4 ) 爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 ( 5 ) 早到后能设法早读。 ( 6 ) 常写读书笔记，注重知识的积累。 （3-6年）
6 ．认真书写的习惯
( 1 ) 读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”— —眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 ( 2 ) 书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 ( 3 ) 文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。（1-6年）
7 ．自评互评的习惯
( 1 ) 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。（5-6年） 8 ．收集资料的习惯
( 1 ) 能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。 ( 2 ) 对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。 （5-6年）
9 ．动手实践的习惯
( 1 ) 能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。 ( 2 ) 工具准备充分，不丢三落四。 ( 3 ) 能运用所学知识解决实际问题。（3-6年 ） 10 ．按时完成作业的习惯
(1) 在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。(2) 尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。(3) 睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
(4) 认真完成，并仔细自查作业。（3-4年）
二．小学生行为习惯养成教育内容
1．举止文明习惯
(1) 升国旗奏国歌时自觉肃立。(2) 见到老师、客人主动问好。(3) 能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4) 在接受别人帮助时，能微笑着向别人致谢。(5) 向别人请教时，态度诚恳。(6) 不打架，不骂人、(7) 不给同学起绰号。(8) 当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑、
(9) 集合时做到“静、快、齐”。(10) 观看比赛时能文明喝彩。(11) 公共场所不大声喧哗。(12) 不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的小朋友。(13) 不带危险物品上学。（1-6年）
2．诚实守信的习惯
(1) 说了就要努力去做，信守自己的诺言。(2) 答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。(3) 借了别人的东西能及时归还。（3-6年）
3．尊重他人的习惯
(1) 耐心听，不随便打断别人说话。(2) 专心听，不一边听一边考虑自己的事。(3) 当他人批评自己时，平静的听他把话说完。(4) 不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。(5) 未经允许，不动他人的东西。
(6) 学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。(7) 不随便打听他人的隐私。（3-6年）
4．守时惜时的习惯
(1) 早睡，早起。(2) 不迟到，不早退。(3) 回家后，马上完成老师布置的作业。(4) 做事有计划、不盲目、不拖沓。（1-6年）
5、懂得感恩的习惯
(1) 听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。(2) 体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3) 主动替父母干一些力所能及的家务活。(4) 孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(5) 尊重环卫工人，交通警察的劳动。（3-6年）
6、安全行为习惯
( 1 ) 上下楼梯，轻声漫步，靠右边行走。 ( 2 ) 上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看，二让，绝对安全时在通过。 ( 3 ) 购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有秩序的就坐。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 ( 4 ) 爱护学校，公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱画。 ( 5 ) 放学后按时回家，不在学校滞留，不在马路上溜达玩耍。 （1-3年）
三．小学生生活习惯养成教育内容
1 ．勤俭节约的习惯
( 1 ) 爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。 ( 2 ) 不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 ( 3 ) 珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 ( 4 ) 节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 ( 5 ) 对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关窗户，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱画乱贴。 ( 6 ) 不随便借钱。 （1-4年）
2 ．勤于动手的习惯
( 1 ) 自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间、整理被褥。 ( 2 ) 用过的东西能放回原处。（3-6年 ）
3 ．锻炼身体的习惯
( 1 ) 积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 ( 2 ) 学习运动常识，做好自我安全保护。 ( 3 ) 在运动中能听从知指导教师的安排，在活动
中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 ( 4 ) 上好“两操两课”。 （4-6年）
4 ．讲究卫生的习惯
( 1 ) 勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。 ( 2 ) 勤换衣服，勤剪指甲。 ( 3 ) 指甲内无污垢，身体无异味。 ( 4 ) 饭前便后洗手。 ( 5 ) 离开座位钱能整理好物件，清理垃圾。 ( 6 ) 爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 ( 7 ) 见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。 ( 8 ) 不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 ( 9 ) 不吃变质的食物，不买三无食品。 ( 10 ) 不边走边吃，不拿零食当正餐。 （1—4年）
注：以上内容按年级段进行重点时段养成教育要求，也可按本班特点临时调整。
《养成教育实施细则》
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