新媒体环境对思想政治教育的影响 本文关键词：思想政治教育，环境，影响，媒体
新媒体环境对思想政治教育的影响 本文简介：摘要:本文对新媒体环境对大学生思想政治教育工作的影响进行研究，并且分析提升大学生思想政治教育的有效对策。关键词:新媒体；思想政治理论课堂；教学效果；作用探析大学思想政治理论课是在校大学生的必修课程，也是大学生在高等教育阶段必须接受的思想政治教育课程［1］。新媒体环境的诞生加速了教育深化改革的推进，现
新媒体环境对思想政治教育的影响 本文内容：
摘要:本文对新媒体环境对大学生思想政治教育工作的影响进行研究，并且分析提升大学生思想政治教育的有效对策。
关键词:新媒体；思想政治理论课堂；教学效果；作用探析
大学思想政治理论课是在校大学生的必修课程，也是大学生在高等教育阶段必须接受的思想政治教育课程［1］。新媒体环境的诞生加速了教育深化改革的推进，现今大学思想政治教育工作无论是从公共基础部分，还是现实实践部分，都应该寻找全新的教育模式，帮助大学生在离校之前树立正确的思想价值观念。因此，在新媒体环境下要懂得利用新媒体的优势，让新媒体在思想政治教育中发挥最大的价值，如此才能达到理想的教学目标。
1新媒体环境对大学生思想政治教育的影响
1．1积极性影响
新媒体环境具有开放性、互动性等特点，在此环境背景中，大学生思想政治教育可利用新媒体环境带来的便利和优势展开教育工作。当前新媒体环境对于大学生思想政治教育积极方面的影响主要有以下几点:(1)当代大学生具有强烈的自我意识，基于新媒体环境、生活质量、家庭因素等各种原因，当代大学生的民主意识、自我意识强烈，善于发现自身，展现自我，在认知方式、思维方式、学习方式以及价值观念形成方面都有巨大的变化;(2)教学模式的多元化转变，新媒体是一种复合当前发展形势，且受众多阶段的教育机构认可的事物，在此背景下，学校基于新媒体的课堂创新、教育创新都是十分可行的。新媒体的多元、互动、自主特性，在不断推动大学生思想政治教育工作面向多元化发展;(3)教学资源的整合，大学思想政治教育工作是一门严谨、严肃的教育课程，而其教材也是通过教育部门层层审核之后应用，因此这门课程的科学性和严谨性极高，其中任何一个知识点都能够体现崇高的思想政治精神，因此要求学生必须学好这门课程，而教师也必须较好这门课程。在新媒体环境下，教师可通过各种渠道整合教学资源，扩展课外知识，从而丰富学生的知识库，促进学生的进一步学习［2］。
1．2消极性影响
新媒体环境对于当今的大学生并不陌生，很多学生是伴随着新媒体时代而出身，且从小接触了众多与新媒体有关的新事物新思想。与多媒体共同发展的电子技术、信息技术、通讯技术等等，都给学生的生活以及思想带来了极大的影响。在新媒体环境下，电子邮件、微博、QQ、微信等应用软件扩大了学生的交流渠道，众多手机、电脑平板等终端设备让学生在家中就可了解门外的一切，在此背景下，大学生在现实中的交流逐渐减少，与家长、教师的沟通也出现问题，并且新媒体环境下糟粕的社会思潮，消极的言论观点，都让涉世未深且毫无社会实践经验的学生难以辨别，一旦处理不当，很可能陷入思想的极端。且现今部分大学生为缓解自身的压力，沉迷于虚拟网络世界，与社会现实脱离［3］。这些问题对于大学生本身的健康发展有巨大的影响，因此加强大学生的思想政治教育工作是十分必要的。
2新媒体环境下提高思想政治教育质量的有效策略
2．1突破传统教学理念
新媒体环境的诞生对大学生思想政治教育而言既是机遇也是挑战，面对新媒体衍生的新事物，对大学生的思想有较大的影响，既有积极方面的，也有消极方面的。因此面对多媒体环境，要针对学生的实际思想特点进行思想政治教育，并且教师和学生要双方面提升，有助于学生和教师共同适应新媒体时期的发展和规律，从而树立正确的思想价值观［4］。思想政治理论课程包含众多的理论知识点，这些理论知识枯燥乏味，是学生所不喜爱的，因此在教学过程中，要求教师突破传统教学理念，不再一味的进行理论传输，将课堂变得灵活、生动、趣味，有效利用多媒体环境的优势，规避其消极性的影响，从而引导学生健康发展，达到预期的教学效果。
2．2创新教学方式
在新媒体背景下，要创新教育方式，利用新媒体的便捷和优势进行思想政治教育。思想政治理论课程是大学生的必修课程，因此不仅要在教学理念上突破，还要在教学形式上创新。如此要求教师要全面分析新媒体对于思想政治教育的积极和消极性影响，将新媒体和其它现代信息技术融入到教学过程中，帮助学生建立一个现代化的，充满时代气息的课堂，减少理论课堂的枯燥感，多多开展教学活动和社会实践活动，让学生将学习的思想观念转化为实际行为，从而全面发展。
2．3教师自我提升
在新媒体环境下，除了要求教育观念的转变和升级，对于教学模式有更高的要求，还要求教师加强自我提升，以极强的责任性和使命感对学生认真负责，帮助学生树立正确的价值观念，促进学生思想正确发展。在新媒体环境下，教师自身必然也要不断进步，如此才能符合当代的教育要求，不以传统刻板僵硬的模式进行授课，要了解当代大学生的思维特点以及行为特点，并且对当前社会形势以及发展规律有所了解，如此与学生之间才能有更多的交流机会。传统教学中部分教师并不注重学生的感受，甚至多数教育者对着教材和PPT将重点内容和知识一笔带过，而在最终的考试阶段给学生画个重点，要求学生背诵和记忆。因此要求教师要不断进行自我提升，提高自身思想道德修养，发挥自身的职业素质，不仅对学生进行教育，还要以自身的行为和思想影响学生，为学生树立一个良好的榜样。
作者：张扬 张蕊 单位：沈阳医学院
《新媒体环境对思想政治教育的影响》
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