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高考英语语法填空题解题技巧与教学策略

时间:2018-04-19 08:55:56 来源:免费论文网

高考英语语法填空题解题技巧与教学策略 本文关键词:高考,解题,填空题,英语语法,教学策略

高考英语语法填空题解题技巧与教学策略 本文简介:【摘要】在高考英语试卷中,语法填空题一直属于较为主要的英语考试重点及题型之一,在高中英语教学过程中针对学生实施语法填空题型解题技巧及教学策略的实施能提升学生们的语感及英语能力,促进学生形成较为缜密的语法知识,使得学生的整体英语学习水平得到有效提高。为了分析高考英语语法填空题解题技巧及教学策略的实施途

高考英语语法填空题解题技巧与教学策略 本文内容:

【摘要】在高考英语试卷中,语法填空题一直属于较为主要的英语考试重点及题型之一,在高中英语教学过程中针对学生实施语法填空题型解题技巧及教学策略的实施能提升学生们的语感及英语能力,促进学生形成较为缜密的语法知识,使得学生的整体英语学习水平得到有效提高。为了分析高考英语语法填空题解题技巧及教学策略的实施途径及方式,笔者针对影响学生们语法填空题教学效率的因素进行了简单的剖析。

【关键词】高考英语;语法填空题;解题技巧;教学策略

高考英语语法填空题一般是为了针对学生对于学习过程中语法知识的掌握情况及运用情况进行考察,由于高中英语语法的复杂性特点,大多数学生在学习过程中语法环节均属于较为薄弱的地方,大多数学生考试过程中的丢分项均属于语法的运用环节,因此有效的语法填空题解题技巧及教学策略显得尤为重要。

1.高中学生高考语法填空题薄弱的原因分析

高中学生语法填空题解答能力较差的原因主要分为以下几点:首先由于词汇量的缺乏,在解答语法填空题时大多数学生对于选择项的单词意义不理解或完全不认识单词,只能根据整个填空题句子的意思对答案进行猜测,导致语法填空题解答率不高的现象出现;第二是最重要的一点,学生对于语法的学习不过关,大多数学生对于语法均处于一种“云里雾里、似懂非懂”的状态中,少数学生甚至认为语法的学习并不重要,英语只要靠死记硬背就可以了,且教学过程中对于语法的实践训练较少,使得学生对于语法的掌握较差;继而是学生没有掌握相应的语法填空题的解答技巧,解题与常规学习过程中的背诵不同,解题需要发动学生们的思维能力运用掌握的英语知识及能力进行综合完成,学生在高考英语测试中最怕的就是语法填空题,由于时间紧,张使得学生在解题中未给予充足的时间进行审题,根据大概的文章或句子意思进行解答,最终导致错误现象的出现,影响了高考英语成绩的整体水平。

2.高考英语语法填空题解题技巧及教学策略的实施途径

2.1解题技巧的培养及深入分析

在对学生进行解题技巧的渗透及培养过程中首先应掌握英语基础知识,主要包括对大纲要求背诵的单词、日常教学过程中的经典短语、阅读过程中的语法知识及写作中的常用句式等进行背诵,区分相似短语、单词、句型的能力,减少解题过程中混淆现象的出现。第二,在解答语法填空题时应结合题目中呈现出来的语境进行分析,通过阅读上下文,充分把握阅读过程中文章中的重点内容及有效信息,跳过空白处,短时间内在脑海中形成一定的语境,根据语境猜测上下文意思,继而准确地找到相应空白处的选项,如在语法填空题型中的前一句最后阶段若出现了转折性的词汇,那下一句就一定是前一句的转折,通过这种技巧能帮助学生们快速找到正确答案。最后的解题技巧是在指导学生们解答语法填空题时,出题人为了提高语法填空题的难度一般会在较为复杂及句型较长的句子中设置空白项要求解答,学生对于这类语法填空题的解答较为束手无策,经常出现句子看不懂,无法抓住句子主干的主要意思及基础,学生一般花费大量的时间对句子进行理解及翻译,但由于词汇量不够等因素经常导致理解错误,教师在面对这种语法填空题时应指导学生们将复杂的句型进行简化处理,在简化处理的基础上找出相应的答案,将语法填空题的难度降低,提高语法填空题解答的准确率。如:A15-year-oldSarahisnotspendinghalf-term———,Instead.....在解题过程中教师首先应引导学生分清楚时态,判断需要填写的答案是谓语动词还是非谓语动词,若属于谓语动词则应考虑动词的语态与时态,若属于非谓语动词则应考虑是否是不定式;此次空白处填写的应该是resting,为什么是ing的形式呢?因为学习语法的时候学习过:sb.spendtimeindoingsomething。

2.2英语语法填空题的教学策略实施方式

高中学生在进行语法填空题的解答过程中由于对语法掌握能力较差、词汇量不多及答题时间紧迫等原因的影响,导致学生在考试过程中较为害怕解答这类语法填空题,教师针对这种现象首先应在日常的教学过程中培养学生的解题信心,首先告知学生勇于直面语法填空题,教师在日常教学过程中应针对性地设置一些语法填空题,采用循序渐进的方式逐步提升语法填空题的难度,对学生们实施针对性的训练,在训练过程中应针对学生在解答过程中表现出来的强项及薄弱环节进行区分,给予学生针对性的薄弱环节指导及实践操练,从根本上让学生克服害怕做语法填空题的心态,提高学生们的解题信心。在教学过程中多组织一些Englishcorner、grammartrain等实践活动,让学生们在实践中强化自己的能力,提高学生们的学习兴趣,克服对英语语法填空题的害怕心理。继而指导学生积极对基础词汇、句型及常用短语等进行积累,英语学习的基础就是英语词汇,指导学生在日常学习过程中掌握及积累词汇,拓展学生们的阅读量,要求学生们在阅读、课本、新闻、娱乐杂志等阅读过程中收集及积累新词汇,并熟练背诵,每周举行一次新型词汇的积累比拼,掌握自己积累词汇的词性及具体用法,指导学生们互相交换自己积累的词汇进行拓展,从根本上提高学生的词汇量。最后,培养学生的语感,良好的语感能给学生的解题带来较大的积极影响,教师应指导学生们多阅读、练习,在充分阅读的前提下准确把握文章意思、了解文章的具体内容,好的语感能帮助学生完整理解一句话,快速选择正确的语法进行解答。

3.结语

高考英语语法填空题中的解答技巧及策略显得尤为重要,教师应深入指导学生掌握解题技巧,在学习过程中不断积累词汇,培养学生们的解题信心,培养学生的语感,提高学生解答语法填空题的解题技巧及解题能力,提高高考英语成绩。

【参考文献】

[1]毛美兰.高考英语语法填空题的解题技巧[J].教育界,2016,11(13):133-133

[2]黄丽.浅谈高考英语语法填空题的解题技巧[J].亚太教育,2015,26(30):59

[3]辛雪洁.英语语法填空题的解题技巧[J].试题与研究(教学论坛),2013,07(12):52

作者:沈惠娜 单位:福建省诏安第一中学


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