新媒体时代下医学研究生培养管理的特点和对策 本文关键词：对策，研究生，培养，医学，媒体
新媒体时代下医学研究生培养管理的特点和对策 本文简介：【摘要】：目的：探讨新媒体工具在医学研究生教育（培养、管理）中的作用，以便在新形势下给研究生教育工作使用新媒体工具调整方向。方法采取问卷调查的形式，从使用基本情况、目的、关注内容、对新媒体工具的评价等方面调查、分析医学研究生使用新媒体工具的现状。结果86.0%的学生选择使用微信，关注就业信息趋势明显
新媒体时代下医学研究生培养管理的特点和对策 本文内容：
【摘要】：目的：探讨新媒体工具在医学研究生教育（培养、管理）中的作用，以便在新形势下给研究生教育工作使用新媒体工具调整方向。方法 采取问卷调查的形式，从使用基本情况、目的、关注内容、对新媒体工具的评价等方面调查、分析医学研究生使用新媒体工具的现状。结果86. 0% 的学生选择使用微信，关注就业信息趋势明显； 87. 4% 的学生肯定了新媒体在医学研究生培养和管理工作中的作用。结论 新媒体在医学研究生培养和管理中应用广泛，但目前并未完全发挥其独特的作用，面临新时期的挑战，提升空间较大。
【关键词】：医学研究生；新媒体；培养；学生管理；新挑战
随着网络科技的迅猛发展，以“微博、微信、 QQ ”为代表的新媒体工具对研究生学习及生活影响愈加深入 [1 ] ,在研究生群体中其使用几乎全覆盖。虽然“微时代”为研究生思想成长提供了新平台和媒介，促进了其思想交流、增长知识、表达自我，却也会导致学生过多依赖，出现“微博控”或“微信控”现象，削弱了其理性思考能力 [2 ] ,影响到研究生的人际交往、心理、职业道德观、人生价值观等方面。为此，该研究以河北医科大学研究生学院为对象，采取抽样问卷调查方式，旨在了解研究生使用新媒体的现状，以便对研究生培养和管理工作提供参考。
1 对象和方法
1. 1 调查对象该次研究在河北医科大学研究生学院 2013 、2014 、2015 级硕士以及博士生中随机选取研究调查对象，采取网上问卷调查形式，发放问卷 150 份，回收有效问卷 143 份，回收有效率为 95.3% .
1. 2 调查内容
通过查阅文献资料，结合医学研究生自身实际情况自行设计调查问卷，其主要内容包括： ① 调查对象的一般资料； ② 微信的使用情况； ③ 使用目的及关注内容； ④ 在研究生培养和管理中的作用评价。
1. 3 统计方法
以 Excel 软件建立数据库，应用 SPSS21.0 统计软件进行分析，统计指标采用人数以及百分率、构成比对资料进行描述，统计图采用条形图表示。
2 结果
2. 1 调查对象的一般情况
该次调查共收集有效问卷 143 份，其中男生 48人（33. 6% ），女生 95 人（ 66. 4% ），这也符合医学院校以女生为主的性别特点。 2015 级学术型硕士研究生、专业型硕士研究生、2014 级硕士研究生、 2015 级博士研究生构成比率依次为 73.4% 、 12. 6% 、 8. 4% 、 5. 6% ,主要调查对象集中于 2015 级新生。
2. 2 使用新媒体情况
在新媒体工具的使用选择上，86. 0% 的研究生选择使用微信，其次就是使用 QQ ,微博的使用率为25. 9% ,而有 16. 8% 的学生在三种媒体的选择上没有差别。
另外，从使用频率上看，几乎所有人（97. 9% ）的使用频率为每天一次或多次，这也反映出当前社会“低头族”的现实。
2. 3 研究生使用新媒体信息的目的以及关注内容
2. 3. 1 使用目的 不难发现，几乎所有人（ 96. 5% ）都会以聊天、沟通、关注动态为使用目的，这也可以推测出新媒体信息对研究生的影响会表现在人际交往上。与此同时，有超过一半以上的学生会经常了解新闻、文体资讯，这可能跟研究生层次相对较高会选择主动关注时事有关。
2. 3. 2 关注内容 在关注内容方面，各自占的比重相当。大家还是以观看、转发以及评论为主。 21.7% 属于“潜水者”,这是微信过程中一个很现实的现象，很多人在新媒体使用中处于观看状态，对外界的事情不善于发表自己的看法。
研究表明，58. 7% 的学生经常关注就业招聘方面的信息，40. 0% 的调查者偶尔关注， 1. 3% 从不关注。医学生的就业压力大、要求高，这是不争的事实。在娱乐的同时，几乎所有人都会或多或少地关注就业招聘，这一现象符合当前就业现实。
2. 4 新媒体在研究生培养、管理过程中的作用
调查发现，63. 6% 的学生认为在研究生培养过程中，微信、 QQ 、微博等所起到的作用很大，33. 6% 的学生认为有作用但作用很小，只有 2.8% 的学生认为不起作用。
研究生的培养，最重要且最直接的是导师。在“您是否愿意在微博、微信和（或） QQ 中与导师建立联络？”这一问题上：88. 6% 的人持肯定态度，愿意与导师建立这样的联系；另外 11.4% 持否定态度。调查发现其主要原因基本都是因为不愿意导师了解太多自己的私生活。相反，如果导师一定程度上能多了解自己学生的个人生活，便能够因材施教，培养管理也可因人而异。
在研究生的管理过程中，有 87.4% 的人认为微信起到的作用是及时公布学校相关通知，其次为把握学生需求，便于给予相应帮助（71. 3% ）以及加强学校管理者与学生间的沟通（70. 6% ），另外有 39. 9% 的人认为倡导良好学风和学术道德导向，研究生的职业道德观对以后的为人处世、行医治病影响甚大（如图 1 所示）。
3 讨论与建议
3. 1 微信：新媒体的后起之秀，将是重点应用工具
在新媒体工具的选择上，微信的使用率 高达86. 0% ,诞生于 2011 年的微信晚于微博和 QQ 很多年，但用户增长量、覆盖率却呈现了惊人趋势。微信凭借其简单便捷、功能新、耗费少、信息量大、使用方便等特点，已经成为国内最火热的传递信息方式，它的出现几乎改变了人们的生活方式 [3 ] . QQ 的使用热度虽然不及微信，但使用率也近 60% .与此相反的是，微博的使用率只有 25.9% ,微博作为昭示“微时代”到来的新媒体，现在使用率下滑如此之快，很大程度上归咎于自身功能的局限性。刘琳等 [4 ] 的研究对比微博和社交网站，发现微博在短期发展过程中积聚了较高的人气，用户长时间停留的比例超过社交网站。但随着各类新媒体的产生，相比微信和 QQ ,微博的优势就不明显了。因此，在研究生培养和管理的过程中，我们更倾向于使用微信和 QQ ,以保证广泛的覆盖率。
3. 2 关注内容丰富，关注就业信息趋势明显，还须挖掘微信息的“潜水者”
调查结果表明，人们使用新媒体工具主要还是为了聊天、沟通、关注动态，关注内容也是以观看、转发以及评论为主。这一研究结果与周波等 [5 ] 的研究结果一致，再次印证了大学生（包括研究生）在微信平台上喜欢与朋友交流，保持沟通，是熟人和朋友之间的主要交流工具。与此同时，有 21.7% 的人属于“潜水者”,这是微信息过程中一个很现实的问题，很多人都处于微信观看者的角色，根据研究这部分人比例很大：或是因为自身性格的内向，亦或是因为不愿主动发表自己的看法，所以在后期培养和管理中应该着重挖掘这一类学生，比如举办微讲堂、小论坛等活动，设置提问互动等多样环节，以激发“潜水”学生的积极性，启发他们主动参与的兴趣，从而融入到主动、互动的角色。
此次调查还考虑到医学生就业难的现实，研究生即将面临的也是工作问题，所以设置了关于是否关注医学就业招聘的微信这一问题。调查显示，几乎所有人（96. 5% ）都会关注，这与社会现实相吻合。针对这一现象，学校在管理过程中，以新媒体的形式提供就业方面的渠道和信息，实时推送相关内容。同时，研究生学院会同就业指导中心，建立学校就业讨论微信群，共享用人单位公众号，分享给在校生。
3. 3 培养学生采用新媒体符合时代要求
医学研究生的培养模式具有特殊性，一般后两年就进入临床实习或教研室学习阶段，对这一阶段的学生进行管理存在很多困难：如实习医院的地域分散性，医院和科室不同导致的联系困难性，并易造成管理的“真空”等。因此，可以利用微信的功能，提高医学研究生培养工作的水平和效能，以凸显微媒体的优势 [6 ] .尤其在 2015 年后，临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生的培养模式转为直接进入培训基地进行规范化培训，学生与母校、研究生学院的联系日渐减少，也造成学生的归属感降低。因此，利用新媒体的功能，不但可以实时提高医学生培养和管理工作的效能，也在一定程度上成为学生对于母校的情感依托，增加学生对学校活动的了解，加强师生之间的互联沟通，维系研究生学院与学生之间的联系，有利于学生培养和管理工作的推进。
结果显示，87. 4% 的学生肯定了新媒体在研究生培养和管理工作中的作用。通过微信平台可以及时发布前沿知识、研究经验、学习技巧和论文推荐信息，使研究生的知识储备得到及时更新和补充，弥补专科思维狭隘、宏观不足的缺点，从而使研究生的“知信行”成为动态化的管理。目前，学校各学科、专业已基本实现教师将学生要学习的知识以多样的形式发布在微信公众号上，让学生去主动选择他们感兴趣的信息和资料，将学习方式由被动的接受改为了主动的选择 [7 ] .同时，分年级、班级建立QQ 群或者微信讨论群，教师在固定时间可以对大家集中的问题进行解惑。在这个环节中，专业导师主要负责学生的实时指导，研究生学院教师负责各类问题的答疑，选出学生和教师共同管理公众号、讨论群，以便更好地促进师生间的交流。该校于 2015 年开启的“微讲堂”系列讲座模块，将传统的学术讲座转化为便捷、小范围实时动态讲座，利用公众号推送讲座内容信息，讲座时学生更易理解，人员范围缩小，可以在电子平台上进行流畅交流。
3. 4 以学生兴趣为导向，实现新媒体管理工作的高效化
在信息技术不断进步的情况下，管理行为已经从平面走向立体，从面对面走向空间化 [8 ] .新媒体凭借发布快捷、互动即时、现场感强等特点，已经深入到各个领域的管理环节。研究生作为当代青年的佼佼者，如何更好地开展管理工作也给管理者提出更高的要求。王玲玲等 [8 ] 的研究指出，对于医学研究生的管理，应从学生行政管理、教学轮转管理、沟通平台建设、组织监督管理、身心健康指导这五个方面去做。在研究生的管理工作中，利用微信、网络建立与学生之间“点面结合”的追踪联系，提供实时的学生事务咨询服务的同时，可方便对学生的日常工作管理、政治思想沟通、党建活动宣传、社会实践组织、心理健康引导等方面进行通知和管理。另外，医院和学院应对研究生电子档案信息给予即时建立和更新，把学生管理工作从被动型静态化管理转为主动型动态化的管理。对于临床专业型硕士，通过微媒体可以非常及时地对临床轮转情况进行实时沟通与管理，使得规培轮转的学生、带教医师的分组情况自动生成，对于轮转科室情况、轮转学生出勤、出科考试安排等方面也可以进行更科学、更有针对性的管理。除了公众号、讨论群，研究生院目前开发的一些 APP 软件，使用起来将更方便快捷，利用“新奇律”适当引导，推送信息，不但能够达到更好的宣传、通知效果 [9 ] ,还能进行导师、二级学院、研究生学院三级实时反馈，便于管理人员的管理模式调整。
随着网络的迅速普及，计算机网络资源在我国高校中的利用越来越多 [10 ] .以“微信、QQ 、微博”为代表的新媒体在研究生中有非常广泛的使用。通过此次调查研究可知，研究生关注新媒体的目的性强、关注内容多元丰富，其在研究生培养和管理中应用广泛，但目前并未完全发挥其独特的作用。我们应充分利用新媒体，实现医学研究生培养管理工作的现代化、高效化。
参考文献
[1 ]王小占 . 大学生使用自媒体现状的调查和建议-基于武汉地区高校的调查[J ] . 学校党建与思想教育， 2013 , 6（ 458 ）：28G29
[2 ]丁慧民 . 微博、微信对大学生思想成长影响的研究-基于安徽省 3 所 211 高校的调研[ J ] . 国家教育行政学院学报，2014 （ 12 ）： 79G83
[3 ]刘芳，张锋，于浩泳，等 . 新媒体工具在医学研究生培养教育中的应用[J ] . 中国医学教育技术， 2015 , 29 （ 4 ）： 409G411
[4 ]刘琳，李英 . 高校学生使用微博和社交网站的现状及其对策研究-基于南京理工大学的调查[J ] . 南京理工大学学报：社会科学版，2012 , 25 （ 6 ）： 73G77
[5 ]周波，乌吉木吉，李粉，等 . 微信与医学生学习的调查分析[J ] . 教育教学论坛， 2016 （ 25 ）： 148G149
[6 ]郑曦，和清，王家平 . 浅议运用微信开展医学生管理工作[J ] . 商， 2016 （ 5 ）： 215
[7 ]张雷，崔百强，杨春宇，等 . 微信公众号在医学生学习中的应用初探[J ] . 科技展望， 2016 （ 17 ）： 313
[8 ]王玲玲，刘玉秀，胡佳乐 .“微信”在医学研究生管理中的应用[J ] . 解放军医院管理杂志， 2015 , 22 （ 9 ）： 875G876
[9 ]庄文敏 . 高校医学生微信认知情况调查：分析与对策[ J ] . 成都中医药大学学报：教育科学版，2015 , 17 （ 4 ）： 97G99
[10 ]李梅，齐林，王明龙 . 医学研究生应用 Internet 网络现状调查与分析[J ] . 图书馆论坛， 2000 , 20 （ 6 ）： 33G34
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