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影视艺术产业发展与人才培养现况

时间:2018-03-12 11:13:20 来源:免费论文网

影视艺术产业发展与人才培养现况 本文关键词:现况,人才培养,产业发展,艺术,影视

影视艺术产业发展与人才培养现况 本文简介:摘要:影视艺术产业在当前获得了较好的发展契机与发展空间。无锡作为中央电视台影视基地、国家数字电影产业园所在地,在影视艺术产业中自然要抓住契机与机遇,无锡的相关院校要迎合产业的发展需求,大力培养产业所需技能人才。关键词:无锡;影视;产业发展;人才培养一、引言当前,随着人们生活质量的提高,精神文化的需求

影视艺术产业发展与人才培养现况 本文内容:

:影视艺术产业在当前获得了较好的发展契机与发展空间。无锡作为中央电视台影视基地、国家数字电影产业园所在地,在影视艺术产业中自然要抓住契机与机遇,无锡的相关院校要迎合产业的发展需求,大力培养产业所需技能人才。

关键词:无锡;影视;产业发展;人才培养

一、引言

当前,随着人们生活质量的提高,精神文化的需求也越来越旺盛,电影与电视首当其冲。这就要求社会必须能够创作出迎合精神文化需求的影视艺术作品。凭借着《红高粱》《秋菊打官司》《霸王别姬》《活着》《鬼子来了》《三峡好人》《小城二月》等作品的影响,中国影视产业赢得了良好的市场发展时期。《战狼2》更是把中国电影票房带到了一个许多国际大片都难以企及的高度——56.38亿元人民币,跻身于全球票房前列。中国电影在世界电影格局中已经跃入了重要位置。影片产量的增加、市场占用率的攀升以及电影利润的提高都标志着本土影视市场在急剧升温。影视产业发展,直接推动了影视艺术人才需求量的迅速增长。在影视剧作品的生产中,必然需要场景、道具、特技、服装、化妆以及镜头画面设计等影视美术设计与制作人员。这些人员作为影视剧必不可少的工种承接了影视剧具体的工勤保障工作,保证着影视剧的质量。从影视剧剧组的人员结构配置就能够显示出影视艺术人才发挥着极为重要的作用,日益增长的影视剧生产量已体现出影视剧剧组对影视美术从业人才的急切需求。

二、无锡影视艺术产业发展与人才培养现状

(一)中央电视台无锡影视基地

中央电视台无锡影视基地是中国中央电视台为拍摄《三国演义》和《水浒传》等影视剧而建造的,拍摄完成之后就被作为旅游景点保留下来。现在影视基地共有“唐城”“三国城”和“水浒城”三大景区。景区除了让各古装剧组进行外景地拍摄外,亦有众多节目表演服务游客。现在,影视基地每年会吸引百余个摄制组在这里拍摄电视剧或电影。

(二)国家数字电影产业园

无锡国家数字电影产业园是由国家广电总局与江苏省人民政府共同建造的数字电影产业园区。该产业园的主要定位是数字电影的拍摄与后期制作,其目的是打造集电影申报、拍摄、制作、发行与交易等于一体的数字电影产业基地。《变形金刚4》《环太平洋》以及《武媚娘传奇》等两三百部耳熟能详的精品影片从这里走向了银屏。园区汇集了泓雅集、BaseFX、天工异彩等一批国内外知名数字影视软件研发、制作公司。爱奇艺、星皓影业、凯祥盛世影视以及凤凰传奇影业等众多影业公司也已经落户园区。

(三)无锡影视从业人才培养现状

中央电视台无锡影视基地与国家数字电影产业园的建设,带动了无锡影视产业的发展。目前,无锡已经有相当多的企业开始从事影视产业的设计或制作,如慈文传媒集团股份有限公司、无锡市多乐影视文化传媒有限公司等。另外,还有许多从业机构纷至沓来。随着国家数字电影产业园的建设,许多外国影视机构也趋之若鹜。然而,无锡市影视相关专业人才还比较匮乏,仅有一所学校有影视类专业,而且专业开设与人才需求尚有一定距离。

三、无锡影视艺术产业发展的社会需求分析

(一)道具设计与制作

影视艺术产业所涉及的范围很广,其中包括服饰、化妆、道具、场景、灯光以及烟火等。根据无锡国家数字电影产业园电影拍摄与后期制作的发展状况与人才需求,道具设计与制作越来越被摆到重要的位置。众所周知,道具是引导观众视觉感官的造型艺术,其形态、色彩、材质所具有的表现力在影视作品中发挥了重要的作用。戏用道具、效果道具、动物道具、陈设道具等,能够体现场景环境气氛、地域特征和时代特色。众所周知,影视艺术中的道具主要设计两种类型:一类是生活道具,这种道具可以根据故事历史背景或现实生活进行设计;另一类是创意道具,也就是科幻类影视中涉及的一些道具,这类影视作品均为虚幻故事,因此创作的自由度较高,但没有实物可以考证,设计与制作难度也较大。当然,影视作品作为艺术的一种形式,必然会有艺术化的一面。即使是生活类道具,在影视中与生活中也会有所不同。现实中的家庭环境布置把功能性、实用性摆在第一位,而在影视作品中,剧情需要怎样的氛围在环境布置中可以重点突出与渲染,道具的创作也必然会有些艺术化。

(二)影视化妆

艺术不同于生活,艺术允许夸张、美化。小时候,我们在观看影视作品时总会给人物贴上坏人、好人的标签,化妆师也会刻意把坏人的角色丑化。现在时代情形不同了,但化妆依然是影视演员出境前重要的一件事。有的演员需要从青年一直把一个人物演到老年,这时候化妆就起到了关键作用。还有就是人物角色塑造需要化妆来达到人物原型本来的样子或者故事人物准确的形象。影视化妆不同于影楼化妆、生活化妆,它的主要目的是为影片效果服务,影视化妆造型师的工作就是要准确地将故事中的人物介绍给观众,不光要把人物描画好,还要能够制作一些影视特效,比如断指、烧伤、烫伤等,这关系到一部影视作品的最终效果与票房。历史剧的化妆更为重要,化妆师必须要了解历史时期人物的装束、特征以及整体风貌,如发式、体态、妆容等。古代梳妆、人物配饰制作、毛发制作、塑型伤效等,在目前的学校教育中这种技术人才几乎没有。

(三)影视场景设计与制作

影视场景设计是除角色以外一切对象的造型设计,是塑造角色和影片风格的关键创作环节。场景是现代影视艺术中极其重要的元素,特别对于影视动画来说,场景制作更是如此,在影视动画世界里,一个制作细腻、精美的场景能烘托整体的气氛,并能够快速地将观众带到剧情中,使观众感悟到作者所想传递的内涵与文化。因此,场景设计与制作师也一直是各大影视企业的稀缺热门职位。

(四)影视后期制作

一般来说,影视的后期制作主要包括三大方面:一是组接镜头,也就是剪辑,后期人员要能够根据故事原貌与拍摄镜头进行合理剪切与嫁接;二是特效制作,比如说镜头的特殊转场效果、淡入淡出等,现在还包括动画以及3D特殊效果的使用,尤其是科幻类影视作品的特效不仅要求逼真,而且要求震撼,让人有身临其境之感;三是声音制作,包括后来电影理论中出现的垂直蒙太奇等。声音的制作有时需要导演及创作人员绞尽脑汁去思考、去模仿、去拟音,无论是简单的脚步声还是复杂的飞机坠毁。这三点是影视后期制作必不可少的组成部分。

(五)影视艺术专业发展前景

曾经,在我们的物质生活还不丰富的时候,我们的精神生活只能寄托在那产量并不高的电影上。而随着改革开放的加剧,电器进入百姓家中以后,电视逐渐占据了人们的业余生活。如今,影视文化行业蒸蒸日上,尤其是受到明星效应的影响,每年影视作品的产量成倍增长,因此影视人才的需求量也越来越大。从整体上看,影视行业的蓬勃发展必然推动全国影视人才素质的不断提升。

四、影视技能人才培养方案设想

(一)以无锡市影视产业发展为依托,建立校企政合作

校企合作是切实提高人才培养针对性与培养质量的有效途径,这已经是不争的事实。然而,长期困扰我们的问题是学校主动,企业被动。如何解决这个问题,需要学校、政府、企业三方面的共同努力,创造共赢的局面。1.订单培养。这是当前素质教育中比较推崇的一种校企联合培养模式,也是企业选择人才的一种比较行之有效的途径。学校与影视企业达成意向协定、签订合作协议,并按照企业岗位能力要求由学校与企业共同制订人才培养方案并实施,学生毕业后直接进入影视企业工作。这种订单培养模式具有很强的针对性,学生学习目标明确,实现了校企无缝对接,能够大大节约资源成本。2.校企共建校内实训基地。学校教育离不开行业企业的参与,实训条件的建设必须紧紧依托行业企业实行企业化工作模式与模拟,通过学校提供实训场地,双方共同负责管理,企业投入技术与人力支持,建设完善实训基地。3.建立校外实习基地。学校必须依托无锡市文化部门、影视行业、企业,发挥各自的能力拧成一股绳,建立稳定的校外实训基地,开展科学合理的企业顶岗实习。学校负责学生的组织安排,企业提供实习实践岗位并指派实习指导教师,帮助学生熟悉工作环境,掌握岗位技能。

(二)精选教学内容,保障学生掌握较高专业技能

1.影视道具设计与制作影视道具设计与制作专业方向课程开设应该主要为艺术概论、影片分析、古代陈设艺术、道具制作、道具材料、道具加工工艺等。2.影视化妆影视化妆方向的课程,除了需要掌握专业面容化妆技能以外,还有很多技术是要学习的,如古代梳妆、创意妆、人物饰品制作、毛发制作、特效化妆等。3.影视场景设计与制作影视场景设计与制作方向要求开设影视场景手绘效果图、影视场景材料、电脑场景设计、影视空间设计与制作、演播厅场景设计、影视历史剧场景设计、戏剧舞台设计等课程。4.影视后期影视后期方向要掌握镜头语言,对摄影摄像技术有一定了解,能准确迅速地理解导演要求,并且了解影视后期的制作流程。市场上流行的影视后期制作软件很多。一般要求学生能够熟练运用AfterEffects、NUKE等后期合成软件软件,有三维软件基础,有一定艺术功底,熟悉色彩原理,对光影、色彩有良好的审美感觉。

五、结语

全球性文化创意产业的迅猛发展使得影视艺术产业获得了极大的发展与展示空间。无锡市在十三五期间提出要大力发展文化创意产业,为无锡发展影视产业奠定了坚实的基础,提供了良好的发展环境,带来了发展的大好机遇,这也为无锡的影视人才培养带来了机遇与挑战。

参考文献:

[1]刘安产.高等影视艺术教育人才培养模式改革探究[J].大学教育科学,2006(4):48-51.

[2]王文捷,颜冰.广东创意产业发展及人才培养战略研究[J].科技创新导报,2010(7):240-241.

[3]姚志华.论我国影视艺术市场与营销[D].南京:东南大学,2004.

[4]张晓艳.影视艺术教育的改革与发展[J].中国电力教育,2009(9):101-103.

作者:薛野


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