电视节目对大学生价值观的影响

时间：2017-11-10 11:02:29 来源：免费论文网

电视节目对大学生价值观的影响 本文关键词：价值观，电视节目，影响，大学生

电视节目对大学生价值观的影响 本文简介：摘要：电视节目作为一种信息传播活动，是当今社会不可或缺的一种媒体，而作为媒体中一个重要组成部分的电视节目，同时也对大学生价值观的形成起着关键性的作用。随着电视节目的多元化发展，对大学生价值观起到了积极引导的同时，一些电视节目给大学生价值观带来的负面冲击也是我们不容忽视的，我们必须克服这些消极影响，逐

电视节目对大学生价值观的影响 本文内容：

摘要：电视节目作为一种信息传播活动，是当今社会不可或缺的一种媒体，而作为媒体中一个重要组成部分的电视节目，同时也对大学生价值观的形成起着关键性的作用。随着电视节目的多元化发展，对大学生价值观起到了积极引导的同时，一些电视节目给大学生价值观带来的负面冲击也是我们不容忽视的，我们必须克服这些消极影响，逐步构建一个健康和谐的电视媒体环境，从而有利于大学生正确价值观的形成与培养。

关键词：电视节目；大学生；价值观

大学生是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的中国梦，处于青年时期的大学生正在逐渐地形成和树立人生观、价值观和世界观，而大学生的价值观在一定程度上是具有可塑性的，他们相对更容易接受新的东西，会随着社会的变化改变自己的意识和观点，他们的思维习惯和行为习惯都是相对不稳定的，很容易受到外界的影响。因此，引导大学生树立一个正确的价值观是迫在眉睫的。在当今这个经济、文化迅速发展的时代，随着科技的进步，信息的传播以多种多样的形式呈现在我们面前，在传播文化的各种媒介中，电视占据了重要的一部分，当代大学生从小就有着电视机的陪伴，电视节目以其通俗易懂、便捷即时、乐学乐教的优势打败了其他媒介，使得大学生在学习之余观看电视节目，从而放松心情、扩大知识面，但是，也有一些低俗的电视节目乘虚而入，“在现代性的条件下，媒体并不反映现实，反而在某些方面塑造现实。这在一定程度上严重影响的误导着大学生的价值观，使得他们在这种环境下迷失自我，没有能力分清什么是优质的值得学习的，什么是庸俗的必须排斥的。我们必须承认电视节目所带来的情感力量，以直接或间接的方式深深影响着大学生价值观的形成，影响着他们的思维方式和行为习惯，能够启发大学生的思想和重组他们对生活的认识。它不仅可以在这个节奏飞快地现代化社会给大学生带来情感认知上的影响，还可以通过电视节目激发大学生的所拥有的共鸣。它跟其他媒介不同，不是说教和以一种定义的方式呈现出来，通过隐性的传播，用一种特殊的形式来表达这个世界，它所带来的影响力在一定程度上远远超过了其他媒介，也在一定程度上影响了大学生对于真善美的理解和看法。因此，探讨电视节目对大学生价值观影响具有一定的研究价值。

一、当前电视节目的类型与特征

（一）电视节目的概念

电视作为一种传播信息的媒介，它的发展经历了一个极为漫长的岁月，在1936年时，英国广播公司通过贝尔德机电式电视广播，首次播出了带有很高清晰度的电视图像，进入了实用阶段的电视时代；1958年9月2日，我国正式开始播放黑白电视，步入了电视时代；1973年，我国开始试播彩色电视，从此进入了彩色电视的世界。所谓电视节目，是指通过电子信号传播技术、以电视机为载体播出的声像兼具传播作品的节目，它由各种不同类型的节目所组成的，不同类型的节目所表达和传递的主旨不一样，通过这些节目来传播一定的信息，传承一种文化，从而教育群众、服务社会。电视节目的发展，是改革开放以来中国文化发展历程的一个缩影，电视已然成为现代社会中影响最强大、渗透力最深、可信度最高的一种传播方式。

（二）电视节目的类型

目前，越来越多的电视节目涌入了我国市场，各种节目使人眼花缭乱，不同的类型的电视节目对大学生所带来的影响也是不同的。我国电视节目大致可以分为以下四种类型：新闻类节目、社教类节目、娱乐类节目和服务类节目。新闻类节目。新闻类节目包括消息类新闻节目、专题类新闻节目、评论类新闻节目等。新闻类节目是电视节目中尤为重要的一种类型的节目，它作为一个为国家和社会主义建设事业服务的节目，是我国政治宣传所必备的一个核心节目，也是大学生极为喜爱的一类节目，它可以满足大学生追求知识、了解社会现状的需要。新闻类节目讲究用事实说话，实事求是，与大学生生活极为贴近，具有很强的公信力和影响力。因此，筛选什么样的信息以及怎样用事实说话则对大学生的价值观有着潜移默化的影响，对大学生认识整个世界和对事物存在的看法也有着很大的影响。社教类节目。社教类节目包括社会教育节目、青年节目、文化节目。社教类节目事实上给当代大学生传递了一种价值观，传承了社会的文化性，提高了大学生的整体素质。通过对电视的方式将知识和价值观渗透到大学生的思维中，它是对我国文化的继承和发扬。社教类节目，是传承、是创造、是发展，也是我们追根溯源的勇气。它以文化为主题，使大学生在知识的海洋里畅游，潜移默化之中让中国智慧自成语境，让无声的文字变成有声的倾诉，用节目短暂的时光让当代大学生深刻感受中国文化的源远流长。社教类节目用它知识教化及艺术审美的功能，深深地吸引了当代大学生，让他们在观看电视的同时收获知识。娱乐类节目。娱乐类节目包括电视剧、真人秀、电影、音乐类节目、综艺节目等等。随着社会的高速发展及人们思想观念的转变，当前娱乐类节目愈来愈盛行，娱乐类节目尤其受到了大学生的喜爱和追捧。现在，很多大学生在学习和生活中容易出现焦躁、迷茫等心理，他们通过观看娱乐类节目放松心情、转移情绪。但是，目前有一些娱乐节目，一味地走向媚俗化低俗化，不以事实依据为准则，过分吹捧一些明星，迎合种种低级趣味，甚至有些娱乐类节目宣传一些消极的价值观念，部分娱乐节目不仅不宣扬我国社会主义核心价值观，反而替国外“做广告”。这种现象是极为恶劣的，很容易误导了正在形成自己价值观的大学生们，给他们的人生观世界观等带来很多不良影响，有伤风化。服务类节目。服务类节目包括生活服务节目、解答类节目等等。服务类节目从本质上说是实用性较强的一类节目，直接为观众进行日常学习、生活的一档节目。服务类节目和现实生活联系特别紧密，通常会影响大学生的婚恋价值观、消费价值观等等。

（三）电视节目的特征

1.及时性。电视作为一种媒体，它之所以在人类历史上持续很长时间，其实在很大程度上取决于它传播速度所带来的及时性，它可以在事件发生后的最快速度甚至于同时将信息展现在观众的面前，从而及时地满足了受众的需要。例如深受大学生喜爱的春节联欢晚会，正是带着当代大学生走过了一年又一年欢乐的岁月，它以它的及时性陪伴着我们从除夕跨到新年，让年轻人感受我们传统节日的气息。再如新闻联播节目，更是始终如一日地为我们传递着党的精神和思想，很多年轻人也会准时在七点观看这一节目，了解我国的发展，提高自身的道德素质。2.渗透性。电视节目以其形式的多样性和内容的生动性在无形之中影响着当代大学生的价值观，它的这种渗透性是不知不觉的，在波兹曼的代表作《娱乐至死》中，他提到，“媒介的独特之处在于，虽然它指导着我们看待和了解事物的方式，但它的这种介入却往往不为人所注意”。而电视节目与其他媒介相区别的一方面就是其内容的通俗性和易理解性，它不像其他媒介以文字的形式难以理解需要仔细推敲、深度思考，它以它强大的感染力和丰富的生动力深深影响着当代大学生的思维。3.导向性。电视节目的导向性体现在方方面面，电视节目者通过电视节目的不同形式的不同内容传递给当代大学生，给大学生带来不同的影响。因此，做什么样的节目、传达什么样的思想就尤为重要了。此外，电视节目的权威性是我们不容忽视的，虽然目前互联网、微博等媒体逐渐发展起来，但是电视节目的真实性是每个人都不会质疑的，这就更需要电视媒体者树立大局意识，用正确的价值观引导当代大学生，呈现给观众以积极向上的节目，摒弃各种不健康甚至低俗媚俗的节目，当好排头兵，起到良好的导向作用。

二、电视节目对大学生价值观形成的影响

（一）电视节目对大学生价值观形成的积极影响

1.在认知上的积极影响。我国的电视传媒与其他资本主义国家不同的是，我国电视传媒代表着我们党，是党和政府的喉舌。电视节目除了传播快捷、提供娱乐等功能之外，最大的功能就是传递社会主流价值观念，构建和谐社会。电视节目对大学生的认知上起到了很大的作用，这些节目用正确的主流价值带领当代大学生走进文化的世界、知识的海洋里，通过寓教于乐的方式展现了中华民族五千年来优秀的传承。例如，由董卿主持的《中国诗词大会》，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带领我们当代大学生重温学过的古诗词，把我们带到古人的世界，感受古人的智慧，感叹中国的智慧，让我们不得不惊叹于中国传统优秀文化，让我们的文化价值系统屹立在世界民族之林，以循循善诱的姿态让当代大学生明白知识就是力量，激发了当代大学生对中国文化的自信心，更加坚定了我们的中国梦。2.在情感上的积极影响。当代大学生大部分都处于感性大于理性的阶段，因此其在情绪上有一定的波动性和易感染性。比如一些电视节目，宣扬爱国主义精神，通过形象生动的画面呈现在当代大学生的眼前则更具有说服力和感染力。例如，在2015年9月3日，举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵仪式，通过电视直播的方式让观众看到了如今的中华人民共和国，看到了我们的祖国飞速的进步与发展，看到了我们国家是如此的震撼和威仪，让我们为我们是中国人感到骄傲和自豪，激发了大学生的爱国意识，增加了大学生的民族自豪感。3.在思想上的积极影响。大学生作为即将踏入社会的青少年，在一定程度上具备了自己的思想以及一些反思问题的能力，因此，他们往往会根据自己的思想对所看事物进行一个新的调整及思考，从而进一步强化自己所有价值观。比如最近热播的一部电视剧反腐题材电视连续剧《人民的名义》，深受大学生的喜爱和欢迎，给大学生上了生动的一课，使他们明白了无论是反腐意识还是整体的政治观，都要从年轻人做起，也更多的是带来了一种人性的思考，深刻探讨了人性的美丑与善恶、放纵与持守。让大学生在电视剧中感受到了正义的力量，让大学生明白了正义终将战胜邪恶，通过思想的冲击引发了当代大学生的共鸣，在观看电视节目的同时，思想得到升华和洗礼。

（二）电视节目对大学生价值观形成的消极影响

1.对大学生的人生价值观带来消极影响。目前，我国电视节目其实还存在着一些问题。泛娱乐化现象愈发严重，一些电视节目为博眼球、过度追求节目经济效益，不惜一切降低品味迎合某些低级趣味，播出没有任何营养的节目，使得正处于迷茫时期的大学生价值观背离人生理想，通过观看电视消磨时间、耽误学习，毫无任何价值。比如现在热播的走秀节目，很容易让大学生企图走捷径，变得心浮气躁，妄想着自己不做任何努力便可以一夜成名。此外，越来越多的相亲类电视节目涌入我们的视线，很多节目为了达到收视效果，将节目里的男男女女构造成极为物质的人，并声称“无房无车不嫁”，这样很容易使当代大学生将“向钱看”作为自己的终极目标，变得极为功力，这些都容易误导当代大学生，给他们的人生价值观带来了负面影响，让他们逐渐丧失共产主义理想信念。2.对大学生的道德价值观带来消极影响。“道德价值规则就是人们对道德价值认识的总和，是道德主体根据自己的道德需要对各种社会现象是否具有道德价值作出判断时所持有的基本观点，是个体坚信不疑的各种道德规范所构成的道德信念的总和，它是人们内心的道德取向，能将人们对社会现实中的各种社会现象所作出的赞扬与谴责内化为人们自身对道德的认识，从而外化为人们的道德行为。”目前，部分电视节目中扭曲道德价值观念，过去我们认为的美德却被少部分大学生予以唾弃，自私自利的价值观却被宣扬，比如一些电视剧播出小三钩心斗角最终上位，无病呻吟，使得一些辨别能力低下的大学生认为一切都可以是理所应当，都可以不顾一切地争取，误导他们追求一些肤浅的低级趣味，而忽视应该追求的高尚情操。使得当代大学生难以分清什么是美与丑、是与非、善与恶等等，走向道德的滑坡。3.对大学生民族传统文化认同感带来消极影响。大学生价值观的全面形成，必然离不开优秀的传统文化的熏陶，优秀的传统文化给大学生的提供了丰富的精神食粮，但是，我们必须看到的是，目前一些电视节目极力宣扬国外的优点，不惜巨额一味地模仿国外的节目，使得一些低俗的西方文化毫无防备地进入了大学生的视线，甚至某些影视明星、主持人都在过分夸大国外，崇洋媚外，导致部分大学生盲目追星从而也追捧国外的文化，忽视甚至否定了我国的优良传统文化。他们被灌输了我们国家的文化是俗气的、是过时的、应该抛弃的，取而代之的是西方文化以及他们对西方文化的模仿。

三、积极营造良好的舆论氛围，培养大学生正确价值观

（一）电视媒体方面

要想电视节目有质量的呈现在当代大学生面前，起到一个积极引导的作用，必须要认识到党性是电视媒体的根本属性。电视媒体必须要自觉、自律的履行其责任。第一，电视媒体要弘扬社会主义主流价值观，起到正确的导向作用，传播先进文化，更加注重有质量节目的创作，打造精品节目，更加注重节目的文化及教育功能的培养，以健康的思维引领各个电视节目的发展。坚决杜绝违规内容的播出，严格禁止一些低俗媚俗的节目播放，提高电视节目的质量，提升电视节目的品位，坚持正确的舆论导向。第二，电视媒体工作者应完善制度安排。“制度不在多，而在于精，在于务实管用，突出针对性和指导性。如果空洞乏力，起不到应有的作用，再多的制度也会流于形式”。完善电视台相关的法律法规，权责分明，有效避免法律的盲区，承担起电视媒体应该承担的社会责任，聆听每个受众的意见，避免“沉默的螺旋”事件发生，鼓励受众监督媒体，敢于发声，构建一个和谐有序的电视媒体平台。第三，加强主持人的文化素养和职业道德操守。主持人是电视节目的核心之一，我们不得不承认主持人的好坏在一定程度上决定了节目整体水平的高低，主持人的文化影响力对大学生价值观的影响是不容小觑的，一个优秀的主持人给大学生传递的是积极向上的文化和价值观，弘扬的是我们社会主义先进文化，歌颂的是社会正气。但是，“美国的新闻工作者，比如电视播音员，对此也心领神会。他们中的大多数人在吹风机上花的时间比在播音稿上花的时间多得多，并且由此成为娱乐社会最有魅力的一群人”。这样，很容易导致电视节目秩序混乱、主次颠倒的局面。因此，强化主持人队伍建设，培育使主持人具有一定的文化高度和文化抱负，肩负起我们党的使命，做好节目的带头人。

（二）高校方面

大学生人生阅历较少，行为和思想方面都具有不成熟的特点，辨别是非善恶的能力不强，思想较为感性，在价值观的取舍方面极易走入误区。第一，高校必须充分了解大学生性格上的弱点，把握好问题的关键，注意结合电视节目的对大学生的消极影响，采用有针对性的方法，对大学生正确对待电视节目进行引导，趋利避害，从而让大学生本身认识到观看劣质电视节目的其严重性。第二，注重对大学生思想政治教育和道德素质的培育，加强对大学生价值观的培养，使得大学生观看电视节目时学会筛选有用信息，自觉屏蔽低俗节目。第三，举办各种校园活动，针对优秀电视节目分享心得，比如最近热播的《朗诵者》，是一档大学生值得去观看和学习的作品，通过学习优秀作品，激发大学生的积极性和主动性。

（三）大学生方面

当代大学生在新时代的环境下成长，是与潮流文化衔接最强的一个群体，但是同时也是对我们中华优秀传统文化感受最浅的一代年轻人。他们爱国但是对历史了解较少，并且深受西方文化和思想的入侵。第一，提高大学生的辨别能力和思考能力，大学生在校期间，应该学会提升自己独立思考问题的能力，从而可以对那些低俗媚俗的节目予以摒弃，有效避免这类节目对当代大学生的干扰。第二，大学生应该培养自己的媒体素养。现在，大学生的学习和生活都离不开电视节目，能否合理的运用电视节目，增加自己的文化底蕴和素质，是大学生现在要学习的。因此，大学生应该具备一定的媒体素养，培养自律的行为习惯，提高选择信息的能力。第三，大学生应该努力学习科学文化知识，制定一个奋发向上的价值目标，树立一个良好的追星心态，学习电视节目中明星吃苦耐劳的优良品质，做一个“学会看电视”的青少年。大学阶段是大学生成长最重要的一个阶段，是大学生价值观形成的关键时期，大学生离不开电视节目，而电视节目又深深影响着大学生的价值观和思维方式，电视节目所带来的积极影响和消极影响都是不容忽视的，而电视媒体、高校及大学生本身等多方面的问题值得我们探讨，从而有针对性的寻求对策，努力构造一个和谐的电视媒体环境，合理的运用电视节目，使得电视节目给大学生价值观带来积极影响。

参考文献：

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[4]仓道来，徐闻.中西方青年价值观的冲撞与交融.河北人民出版社，2001.

[5]习近平.《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》.2014.10.8.

作者：刘家汇单位：哈尔滨理工大学马克思主义学

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