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现代社会艺术设计个性化追求的价值性

时间:2017-08-12 10:45:55 来源:免费论文网
  这篇艺术类职称论文投稿发表了艺术设计个性化追求的价值性,现代产品设计结构和理念要贴合社会发展的需求,越来越多的个性化手工制品受到社会的青睐,传统设计已经逐渐被标准机械化产品所取代,设计师要顺应社会发展趋势,就要给予艺术设计个性化结构价值性更多关注。

  关键词:艺术类职称论文投稿,艺术设计,个性化追求,价值性

  随着人们生活水平的提升,人们对商品个性化设计的需求在增多。

  一、艺术设计个性化追求价值过程中的瓶颈

  1.艺术设计个性化追求价值过程中缺乏统一生产要求在手工艺技术运行和发展过程中,传统工艺流程最大的问题就是生产效率较低,并且价值局限性较为明显。由于手工工艺流程的随意性较强,在实际产品设计和生产过程中,整体结构和差异都很难实现有效的统一,特别是在规范程度和运行结构方面。另外,尽管在设计理念和设计层级方面都存在一定的优势,艺术性和个性化特征也较为明显,但是经营管理过程较为复杂,甚至一些问题在实际运行过程中无法获得有效的管理和控制。这会给产品的销售和售后服务产生影响,使整体工艺操作流程和运行框架无法得到优化发展。

  2.艺术设计个性化追求价值过程中缺乏传统和现代的融合目前,艺术品发展行业中有效的金融项目发展结构是大规模的批量化生产,能在提高产品数量的同时,创收更大的经济效益。这是传统工艺设计面临的最大问题,需要相关设计人员给予高度重视。但是大规模生产会导致产品千篇一律,缺乏必要的个性化设计,要想保证商品的唯一性,又不能进行大规模生产,两者之间的矛盾导致整体设计项目存在悖论。也就是说,产品的艺术设计要保证个性化,就要面对反规范、反秩序等多方面市场挑战。3.艺术设计个性化追求价值过程中遇到模仿和复制危机在艺术设计过程中,每一个具有个性化设计参数的艺术品都体现了非常巨大的商业价值,并且是设计人员心血的凝结。但是,在激烈的市场竞争中,会有一些无良商家,为了谋取更大的经济利益,对商品设计进行模仿甚至是复制。现代科学技术的高速发展,能完成一些传统工艺手段无法办到的事情。这种恶性的商业竞争,会损害艺术设计品的设计个性化结构,会对生产者和设计人员工作效果和热情造成伤害。

  二、艺术设计个性化追求的价值性体现路径

  在艺术设计过程中,设计师要保证个性化设计结构贴合实际需求。在艺术设计过程中,只有保证个性化设计要求,才能保证价值结构和体系模型之间能建立有效联系。社会生态价值结构是人们建构多样性价值的管控基准,能在满足环境需求的同时,充分满足人类社会的能力。艺术设计的个性化发展,能在一定程度上保证社会生态价值贴合实际需求,是人们对生命和生活质量的认知。近几年,“低碳环保”“绿色设计”等理念被更多人接受,要在设计结构中体现不同的设计思想和设计背景,要利用较为环保的设计材料,要集合产品的发展趋势,建构更加环保的发展框架和设计层级,这是顺应时代发展的必然趋势。

  三、艺术设计个性化追求的人性审美价值

  对艺术设计来说,设计师要从人性审美价值层级出发,满足人们的需求。相较于批量化、标准化的大规模生产,艺术设计的个性化能充分体现人文情怀和理念。在欣赏艺术品时,人们能透过艺术品感受到设计师的主观体验。设计个性化需求能在尺寸、比例以及材料用具方面充分发挥人性特点。在艺术个性化设计结构中,设计师在设计产品中投入情感,充分体现人性审美价值和设计手段,借助这种设计媒介能表达出艺术个性化需求和感受。在艺术品外形设计和内核设计时,设计师不仅要从思想意识层面建构个性化的设计框架,也要结合实际的市场,保证在优化应用设计手法的基础上,实现设计个性化发展的目标。艺术设计是源自生活的,在设计结构中融入生活元素,且整体设计结构和设计理念又是高于生活的,这就体现除了艺术设计个性化追求的文化多元价值。在融合不同民族不同地域的差异化特征后,设计结构呈现出的就不再是单纯的产品,而是倾注设计师情感和灵魂的设计结构,也就是常见的特产设手工艺品。正是基于其艺术设计理念和设计参数,形成了各具特色的艺术设计品,也呈现出多元文化价值。多元化理念在设计过程中占据非常重要的地位,设计师要保证设计个性化,就要提高多元价值结构和作品之间的联系。

  四、结束语

  总而言之,正是基于文化市场的多元化发展,在设计作品中,设计师不仅要体现人文情怀和思想情趣,也要构建更加多元化的设计方式和设计框架,确保设计层级贴合人们的审美标准,强化产品质量和设计理念的同时,真正实现传统手工艺品艺术化气质的优化,满足消费者的个性化需求。

  参考文献:

  [1]魏妍妍.“法天象地”艺术设计哲学的历史嬗变与理论研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2016

  [2]孙明,陈艳,薛婧婧,等.加强艺术设计实验室建设推动艺术设计人才培养创新[J].实验技术与管理,2013

  [3]袁静,姬长武.创意产业视野下的艺术设计实践教学探究[J].学术探索,2013

  [4]刘晴.高校艺术设计人才社会主观能动意识培养路径分析[J].黑龙江高教研究,2016


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