篇一：“青春驿站”校园广播室创建方案
虎林市第二中学“青春驿站”校园广播室创建方案
一、主题：青春 和谐 梦想
二、思想理念：以学生为中心，从侧面激发学生学习兴趣，激励学生不断追求进步，树立远大理想，陶冶情操，实现自我的人生价值。
三、目的：为开阔同学们的视野，丰富学生的课余生活，让学生在紧张枯燥的学习之余，了解时事新闻，关注学校的最新活动安排，为师生之间、同学之间搭建情感交流的桥梁，使学习和生活紧密结合起来，使学生们的校园生活充实而更有意义。
四、筹备机构：
组 长：张金库
副组长：张丽（学生会主席）
成 员：学生会主席团
五、播音时间 每两周一次 中午12:00——12:40
六、运行方式：
每天播出一个专题栏目，各天为一个播音小组，采用轮班值日，站长、副站长负责监督及总策划，专职人员（小记者、编辑、播音员）负责节目运行。
七、栏目设置：1、校园采风 2、青春之歌 3、文学天地
4、法制栏目 5、校园安全 6、音乐在线
八、成员设置及职责
1、站长（1名）：主管广播站所有事务，定期组织成员开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展起总策划
作用。
2、副站长（2名）：协助站长做好广播站日常工作，1人负责播音员工作，1人负责小记者及策划工作。
3、栏目编辑（6名）：主要负责栏目内容搜集、整理。
4、播音员（6名）：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。
5、小记者（6名）：主要负责栏目内容搜集，校园新闻采访，并配合栏目编辑对栏目内容进行整理。
（以上人员均由学校组织选拔考核，录用后进入试用期，并进行具体分工，试用期满颁发聘书。）
九、广播稿来源：
1、广播人员利用各种手段、媒体、书籍等搜集资料；
2、由学生自由投稿，广播站工作人员精心筛选。
篇二：《青春驿站》开头结尾及串词
《青春驿站》串词
引子：先放一首歌曲，再播放《青春驿站》开场曲。
开场白：
女： 有人说，青春是一道明媚的忧伤，甘甜而充满痛苦。
男：也有人说，青春是一池秀丽的春水，宁静却暗流涌动。 女：毫无疑问，正是那些忧伤与快乐，落寞与开心，激情飞扬和郁郁寡欢的瞬间，才构成了我们青春岁月中，那片独特的风景。 男：各位老师同学们，这里是每周三下午的《青春驿站》，欢迎一同走进今天的节目。我是XXX
女：大家好，我是XXX。本期将给大家分享的青春主题是《……》。谈到《……》，我相信大家一定会有说不完的话，下面就让我们一起来听听 ）班XXX同学的《….》吧。
男：………（精选的来稿内容或选段）………
女：……（对上述内容先进行简单的评议）……，（ ）班的XXX同学在来稿中是这样说的：………（精选来稿内容或文段）………
男：……（对上述内容进行简单的评议）……，（如果准备结束，那就对今天的主题进行一点总结；如过没达到时间要求，可以考虑再念一篇来稿。）
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结束语
女：时间，就像青春的脚步，总是不经意间就匆匆走远。今天的节目到这里也该告一段落了！
男：感谢大家的收听！这里是每周三中午的《青春驿站》，我们下周同一时间再见。
最后播放一首音乐。
篇三：青春驿站工作职责
青春驿站工作职责
1.开展心理辅导工作。通过受理电话咨询和面询，网络咨询、心理咨询等多种方式为学生和家长提供指导。
2.开展个案辅导工作。与学校心理辅导老师、班主任、团委书记建立工作衔接机制，重点针对学业荒废、心理失衡、亲情缺失的青少年开展个案服务，注重衔接家庭教育，弥补社会教育空白，建立“家庭、学校、社会”三结合教育体系。
3.开展防辍保控工作。配合班主任老师调查面临辍学失学学生的家庭情况、生活状况。提供情况说明，做好备案工作。
4.开展青少年心理健康教育工作。开展校内团体和个体辅导活动。充分利用班、团会、校会、网络、墙报、板报等形式，全方位、全过程地开展心理辅导与教育。
5.开展法制教育活动。开展《预防青少年违法犯罪法》、《未成年人保护法》宣传活动，组织形式多样的法制教育活动。
青春驿站个案工作流程
当面访谈—电话咨询—网络联系—家长来访 初步评估 建立档案转介 心理测评
社会工作
沙盘游戏 情绪宣泄 专业咨询 团体活动 心理咨询
结案
青春驿站组织机构
站 长
（校团委书记）
副站长
（专职教师） 高一各班 高二各班高三各班 （心理委员）（心理委员）（心理委员）
《青春驿站广播稿》
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