篇一：《新纲要》《指南》学习心得
新纲要学习心得
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同。 它需要教师重新考虑以下两个问题：
1．家庭成员有权利也有责任参与决定有关幼儿的教育问题
幼儿园、家庭都要重新认识各自的角色、作用，教师、家长都应当重新考虑各自的责任。以往，家长送孩子到幼儿园，为的是让孩子接受教师的教育，教育者的权利与责任都在教师。只是在幼儿园安排的“开放日”时，家长才能走进幼儿园“看”孩子们的活动。今天，家长对孩子在园的学习、生活情况有“知情权”，并且有参与决定的权利。教师与家长应当分担权利与责任。如果教师不让家长了解幼儿在园情况，那是对家长权利的不尊重；而如果家长不了解幼儿在园情况，不参与幼儿在园的教育，那是不负责任。
2．教师与家长要共同研究关于幼儿学习、发展中的问题、观点和策略
共同研究幼儿的学习与发展应当成为教师与家长联系、沟通的关键点，这样能使教师与家长彼此有更多的了解，促进相互尊重；同时教师与家长的交流、讨论还能形成一些共识，并寻求到解决一些具体教育问题的办法；再者，通过交流、沟通，教师可以从家长那里获得更多的教育资源，也可以从家长那里学到更多的东西。
班级管理和教育中，我们也把家庭看作重要的合作伙伴。利用一切机会与家长们交流、联系，针对幼儿的具体情况来具体分析，共同寻求解决具体教育问题的办法。每当幼儿园迎来一批新生时，我们总是事先做好一块块奖牌，奖牌上写好每个幼儿的名字，把它们挂在每个幼儿的脖子上，以便在最短的时间里熟悉每个孩子。由于对孩子们还不是很了解，我们还在教室门口挂上了一本小本子和一支笔，家长有什么孩子的情况可写在上面，这样我们就能及时了解，并给予适当的照顾和关心了。家长们对我们的这些做法十分欢迎，都说我们的工作细致周到。家长会的召开也一改以往由教师的“一言堂”做法，而是采用了园长讲话、教师介绍、家长提问多形式的方式，变单向为双向，变被动为主动，取得了意料不到的效果。我们每月还写好每个幼儿的家园联系册，把幼儿的在园表现及时反馈给家长，而家长也会把幼儿的在家表现写在联系册上，及时反馈给我们。这样，双方相互协调配合，达成一致共同来进行教育。
学习《纲要》后，我们更加深刻的感受到了家长是幼儿园教育的重要资源，家长运用各自擅长的知识和技能拓宽了表达表现的途径和手法，正是家长的参与给了教师和孩子更开阔的视野。在以后的工作中，我们将继续根据《纲要》精神将家长工作的重心从“教育家长”转变为“家园平等合作”，使家庭成为幼儿园重要的合作伙伴。
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会
近期我们阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会。
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标、教育建议两个部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么。能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我们来说，是非常宝贵的，对我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律
《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分，《指南》建议成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗等。
通过《指南》的学习让我受益匪浅，在今后的教育工作中我会不断反思、将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长。
篇二：纲要学习心得体会 (2)
政工干部队伍建设的基础在基层，而加强基层建设，干部队伍是关键。这既是一个重要思想．也是基层建设的一条基本规律。把心思和精力用在抓工作、带部队、干事业上。立足本职岗位提高能力素质，是基层政工干部干好各项工作、成长进步的前提和基础、然而当前基层政工干部队伍，还存在定位不准确、方向不明确、信念不坚定、素质不全面、作风不务实、工作不踏实等突出问题，偏离厂人生目标的航向，影响了上级决策指示的贯彻落实，制约了基层部队建设的科学发展。解决这些问题，关键是要树立正确的成长观、
一、“学之有涯、而知无涯”，勤于学习是基层政工干部成长的关键环节。俗话说：“造烛水明，读书求理”—在学习态度上，要坚持把学习作为第一需要，作为终生习惯，用以“博学而笃志，切问而近思”；在学习方法上，坚持理论联系实际，学用结合，学以致用，防止“—语不能用，万卷徒空虚”，努力在学习中形成战略思维、系统思维、辩证思维在学习内容上，坚持学岗位必需的、大纲要求的、工作相关的．做到学政治理论，把导航人生追求的信念坚定住；学规章制度，把开展工作的依据搞明白；学专业技能。把完成任务的基础打扎实：学组织管理，把战士部属的力量统筹好。一是着力提高政治素质。深入学习中国特色社会主义理论体系，系统学习胡主席关于新形势下国防和军队建设一系列重要论述，掌握新形势厂加强部队思想政治建设有关要求。重点学习《政治工作条例》、《党委工作条例》、《军队基层建设纲要》、《思想政治教育大纲》、《党支部工作条例》等政治工作基本法规，熟悉和掌握党史、军史、政治工作史等政治工作基本常识，二是着力提高打赢的本领。要着眼军事斗争准备需要，重点围绕熟悉手中武器、胜任本职指挥，有针对性地学习掌握相关军事高科技知识，锻炼提高组织指挥能力-学习本职业务要求的知识和技能，掌握本职级业务政策规定、调查研究方法手段和协调办事的程序要求。三是着力构筑和改善知识结构。积极参加函授、自学考试等，提高自己的学历层次；认真学习心理学、现代管理、信息技术等知识，不断拓宽知识面，更新观念，加大知识储备，改善知识结构。提高能力素质。四是着力提高按纲建设的能力。熟悉《军队基层建设纲要》内容、精神和上级有关基层建设的政策规定，抓好经常性、基础性工作的落实；积极研究新情况，解决新问题，积累新经验。
二、“艰难困苦、玉汝于成”，挫折困难是基层政工干部成长的必经之路。古人云：一切快活皆庸富，万种艰辛出伟人。人生没有平坦的大道，逆境是常态、顺利是意外，只有付出艰辛的努力，不断克服前进中的困难，才会到达成功的终点。一是正确认识困难。基层政工干部所处的工作环境大多是在远离都市，较偏远的地区，交通、通信不便，生活条件单调、艰苦，没有吃苦的意识、耐劳的品质，是难以完成任务的。对此，一定要有清醒的认识。自觉克服消极思想，牢固树立“吃苦是福，没有苦吃才是真的苦；吃苦趁早，老了吃苦才是真的苦；吃苦有益，苦无所为才是真的苦”的观念。二是勇于战胜困难。困难与人生相伴，成功因辛劳收获。人生经常会遇到这样或那样的网难．如果因为怕苦而退缩，必将前功尽弃，碌碌无为。基层政工干部一定要以坚定的信心、坚强的毅力和大无畏的勇气，想方设法战胜闲难，千方百计扫除障碍，为自己的成长进步开辟通道。三是在困难中成长。困难对弱者是绊脚石，对强者则是垫脚石。正如《沉思录全集》所言，“艰难困苦可以毁灭一个人，也可以帮助一个人走向辉煌。”基层政工干部过的是“白加黑”和“×+×”的日子，尽管苦了些，但摆正心态、学会忍耐、苦心经营，在艰难闲苦中感悟公务员之家和收获。早晚是会有所成就的-
三、“九尺之台、起于垒土”，基层历练是基层政工干部成长的重要条件。基层干部要有“知足不辱，知止不殆”不叮取，“唯知跃进，唯知雄飞”是信条的思想。一是锻造踏实肯干的品质。“图难于其易，为大于其细”。要坚持从小事做起，从点滴开始，从岗位人手，保
持一线垂范的形象，一步到位的标准，一马当先的精神，一如既往的韧劲，一鼓作气的作风。事实证明，无论成就一项事业，还是完成具体工作，既要有昂扬的精神状态．更要有务实的态度。二是具备勇于创新的智慧。我们强调的脚踏实地、埋头苦干，不仅仅是传统的出大力流大汗式的拼命．还包含了新时代赋予的科学的创新精神。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。把脚踏实地的务实精神和敢于创新的科学态度结合起来，我们的工作就会越干越好。三是保持务实的作风。务实的作风是每一名基层干部的内在形象。务实的关键是干，同时，还要如孔子所言“先之劳之”，在一线做好样子，使群众跟着干。要用质疑的态度、科学的精神、深究的作风查找问题，注重在关键时节发现，在薄弱环节洞察，善于透过表象分辨．遵循规律判断。把职责使命扛在肩头，把单位荣誉置于首位，把工作标准放在心中，做到问题不解决不撒手，任务不完成不罢休。四是保持良好的心态。良好的心态是成就事业的基础，基层干部要善于自我调节自我疏导，要有“天生我材必有用”的自信，充满“长风破浪会有时”的乐观，不以进步快慢论得失，看到自己的优势，看到自己的进步，看到自己的潜力；要善于调整自己，既要有“得而不喜、失而不忧”的从容，更要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天外云卷云舒”的境界。学会放下包袱，吸取教训，不因小挫而气馁，不因困难而退缩，不因失利而绝望，经得起挫折，经得起艰难，经得起批评，经得起考验。hTTp://wWw.21MiShu.Com
四、“壁立千仞、无欲则刚”，良好形象是基层政工干部成长的基本要求。教育培养部属，基层政工于部既要在思想启迪、精神激励上下工夫，更要在模范带动、行为感召上下功夫。一是塑造官兵一致、知兵爱兵的形象。尊重和爱护士兵是每个带兵干部起码的职业道德．要把战士当作志同道合的战友和情同手的兄弟，关心士兵的冷暖疾苦，虚心听取士兵的意见：不分亲疏，坚持一视同仁，真正体现官兵一致的原则。思想政治工作的成效往往出在熏陶感染中．基层政工干部要善以自己的亲和力不断强化思想政治工作的影响力。相对军事干部的威严，政工干部要尽显和善的一面。对部属表现不尽人意之处，给予适当的体谅包容，不能动辄暴跳如雷、声色俱厉，尤其要善从部属身上暴露的问题反思自己在履职尽责方面存在的差距。二是塑造公道正派、廉洁自律的形象。要牢记“自重、自省、自警、自励”的要求，自我约束，做到光明磊落，要做到掌权一身正气，用权两袖清风，不论什么时候都要慎欲、慎情、慎独，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，努力树立政治干部廉洁自律、公道正派的良好形象。三是塑造以身作则、模范带头的形象。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。政工干部首先要信政治、讲政治、抓政治，坚定立场不迷向。强化“枪听我的话、我听党的话”的政治意识，坚持用上级指示要求武装自己的头脑、统一官兵的言行。要带头贯彻执行党的路线方针政策和上级的命令、指示，不搞变通，不打折扣；要带头遵章守纪，严格按照条令条例和各项规章制度办事，努力以自己的言行影响和带动部队，当好表率。抓好经常性的政治纪律、组织纪律教育，引导广大官兵在大是大非面前，始终保持思想敏锐、立场坚定。
参考资料:
篇三：纲要培训学习心得
培训学习心得
心得体会：
一、《纲要》的重要性
《纲要》是为促进中队建设又好又快发展，从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，是确保国防和军队建设科学发展，是确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，实现建设强大的现代正规化革命军队的总目标而制定的。
二、认真学习《纲要》
认真学习《纲要》，抓基础是中队干部的主要职责。抓基础要牢牢的把握好中队建设的指导思想和目标，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求全面落实《纲要》。《纲要》强调：“开展双争活动，要着眼建设，注重经常，科学组织，务求实效。”这就为开展“双争”活动明确了指导思想，也为我们处理好抓“平时”与抓“评时”的关系提供了基本依据。我们在评定先进个人和优秀士兵时，坚持比在平时、争在平时、评在平时，利用部队休整和冬夏训的有利时机，做到每天有讲评、一月一初评、半年搞总评。为解决争先进创优难,缺乏积极性和信心的问题,我们在平时讲评和半年总结时，既表扬综合排名靠前的先进个人，同时也表彰进步幅度大的个人，使先进个人总有压
力，中游个人总有奔头，后进个人总有希望。只有把《纲要》这本“真经”吃透，才能更好的做好按纲建队。
三、中队按纲建队的落实
要从更高层次的理清按纲建队的思路，当好中队建设的第一“明白人”，就要把中队各项工作纳入《纲要》的轨道，抓好八项经常性主要工作和经常性执勤训练工作。要始终坚持把工作的着力点放在抓好中队党支部建设上，加强干部队伍和党员队伍建设。按纲建队要把完成中心任务作为工作的根本着力点，抓好军事训练，提高中队的军事能力，做好战备工作。作为六中队的指导员，要和副书记、中队军官及骨干团结一致，齐心协力开展好各项思想政治建设、经常性管理，全心全意依靠中队广大官兵的号召力和凝聚力做好中队建设的各项工作。
下一步打算：
一要全心全意依靠中队广大官兵建设中队。在政治民主方面，尊重中队官兵政治上的平等权，加强和改进工作的建议权，日常管理的参与权。在每年召开的军人大会上，听取官兵对中队建设的意见建议。二要推进中队建设科学发展要求加强中队党委建设。全面加强党委班子的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，提高党委班子建设科学化水平。开展争创先进活动，激励官兵爱岗敬业、提高素质。
六中队指导员:徐梦吉
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