篇一：校园广播稿诗歌
《校园风景线》稿件
1106班主办
男：
让青春继续
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎样的一个开始 女：
在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索
年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚男：
逐翻开那发黄的扉页
命运将它装订的极为拙劣含着泪 我一读再读
却不得不承认
青春 是一本太仓促的书 女：
这是席慕容所作一首关于青春的诗，关于青春的美丽与无怨。是的，青春太过于仓促，
以至于我们无法停止。但是在青春的土壤中，我们的记忆是潮湿的，我们不是植物，不能在
这片土地上生生不息，当我们回眸青春时，仿佛有一种说不出的痛，很多人都会问：青春的
诀别是否意味着年迈的将近？
其实，青春，一直在继续......男：
中学时期，是最美好的青春时光，经历过欢乐，痛苦，甜蜜，忧伤，直至最后的分离；
努力过，沉醉过，在欢歌与泪水中结束，然后各奔东西，开始自己的人生拼搏奋斗之旅，这
一段难忘的青春岁月，永远沉淀在每一个人的心中。 女：
共同的青春岁月，属于每一个正在拼搏的学子，在这段青葱的岁月里，只要我们认真地
走过，真诚地经历过，坚强地面对过，勇敢地站起来过，我们都能在多年以后，还能自豪地
回忆那无怨无悔的青春年代。让青春继续，你准备好了吗？下面请欣赏由 同学带来的歌曲《butterfly fly away》。 男：人的一生要经历如此美丽的旅程，像那纯真无邪的少年时代，像那激情如火的青春
岁月，像那厚重沉稳的中年时期，还有那从容淡定的人生暮年。但在这一切的风景中，我愿
和大家一起呼喊：“我最美的年华，正是在这青春的校园。” 女：每个人都有属于自己的青春，请抓住他吧，青春是如此短暂，要像鱼儿和流水一样
紧紧相依。那样的话，青春将永远在你面前，青春将永远陪在你的身边。 男：
当我们身披洒满阳光的羽翼，飞过这座青春的驿站时，你看到了什么？是一腔澎湃的热
血，是充满希望的双手，是在光明之门前停留的一个个期待的眼神。 女：
这时你会发现，青春真好。我们风华正茂，我们挥斥方遒，我们英姿飒爽，我们海阔天
空。青春的光芒比太阳还要明亮，青春的浪花是搏击后的疯狂，青春的你我要吼出时代的呐
喊，青春的校园，散发着年轻的地方。 男：
亲爱的同学而，来吧，让我们一起奋进，让我们一起追求，那奇幻的青春就在我们面前，
伸出我们的双手，在这青春的校园。下面请欣赏由 同学带来的钢琴曲 女：
飞翔，多么美丽的词汇，他能带领我们寻找梦想，他能带领我们回到故乡，飞翔的感觉
是如此美妙，飞翔的我们将喊出时代的交响。但我们该如何飞翔，又该飞向何方？ 男：
我知道我们不会无休止地在天空盘旋，漫无目的的寻找；但我们也不该无奈的停在原地，
在现实的安逸中等待时间的消亡。青春的年华禁不起流逝的放纵，青春的时光是梦想驻留的
最后一个空港。
女：
仰望苍穹，多少人在哭泣，多少颗还未衰老的心却早已失去那最后一丝跳动的欲望，那
不是死亡，只不过是梦想被人夺走，只不过是人间最后的沧桑。但我们只需抱定一个信念—
—飞翔。男：飞翔难免会面临漫天的暴雨，飞翔必定会迎接刺骨的寒霜，但十年磨剑的学子，当然会
用自己的一腔青春热血战胜一切险阻，实现生命的远航。 下面请欣赏由 同学带来的歌曲 女：
远航，在这筑梦的地方，我们相聚在这青春的校园，我们度过这段美好的时光，我们用
最渴望的心在这片沃土上汲取养料，我们用最不屈的魂在这片大海中搏击风浪。 男：
我们是高山上的一颗顽石，我们是茫茫大海深处的一抹浪花，我们是大地回春的第一丝
新绿，我们是迎接寒冬的第一缕清香。 女：
当我们在校园里迎接一个又一个春夏，送走一个又一个秋冬，当我们在校园里迎来一批
又一批同学，送走一个又一个同窗，青春的我们在校园里成长，从一朵温室里的鲜花，变成
了高山上最鲜艳的花朵。
男：
青春的我们在校园里成长，从一涓在山间流淌的小溪，汇聚成一条奔流入海的大江。青
春的校园在悄无声息的帮助我们成长，青春的我们在校园即将开始远航。 下面请欣赏 同学的诗歌作品男：风雨里，我们踏着激昂稳健的脚步前行；阳光中，我们用笑靥展示亮丽的青春希望；在
荆棘的丛林中穿梭，追寻我们那五彩的梦想。 女：
即使遍体伤痕，内心却甜如蜜水，因为那就是被世人赞颂的青春风采。卡内基说道世界
没有最好，只有更好。海明威告诉我们人只能被消灭，却不能被打败。贝多芬用生命交响曲
让我们明白生命的真意。奥斯特洛夫斯基高喊青春年华我们不能虚度。男：
青春是一株无名的小草，虽在角落，亦有芬芳；青春是一多天边的白云，自由浪漫，纯
真无暇；青春是一把开锋的利剑，敏锐果断，大胆向前；青春是一个金色的太阳，燃烧激情，
释放荣光；青春是那自由奔放的江水，气势磅礴，浩浩荡荡；其实，青春是那个浩瀚的星空，
等待你我，自由飞翔！
女：
好了，亲爱的同学们，我们今天的节目到这里就要和您说再见了。本期《校园风景线》由1106班团支部主办。 播音：*** ***
导播：***
男：
感谢您的收听，我们下周再会！本节目由学大教育赞助播出！（学大飞标）篇二：关于雪
的校园广播稿关于雪的校园广播稿
主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们,早上好! 主持人乙：今天的红领巾广播由我们主办。 甲：我是主持人xx。乙：我是主持人(xxx。
甲：今天我们广播的主题是《走进诗歌中的纯美冬天》。乙：()，你喜欢冬天吗?
甲：当然不喜欢了。你看，北风呼啸，万物飘零，就连很多动物也躲到洞里冬眠去了。乙：是啊，我相信很多同学都不喜欢冬天。这两天正是天寒地冻的时候，冻得连我们写
作业都伸不出手了。
甲：可是，你知道吗?在诗人眼里，冬天却是那么浪漫可爱，令人向往。古往今来，有多
少诗人用自己奇妙的想象与绮丽的语言，描绘出一个寒冷而又浪漫的冬天。乙：我们就先
来读一读金波爷爷写的诗《雪天，我领着我的小狗》中的片断吧。甲：天空又飘起了纷纷扬扬的大雪。
可是，寒冷冻结不了热的心，冻结不了热的血;
我们在雪中，
追逐着，打雪仗，
我们去滑冰，
冰上，旋转着快乐。
我们还用洁白的雪，
用温暖的手，
精心地雕塑，
塑出我们那位年轻漂亮的老师。希望她和我们在一起听我们的笑声， 和我们一起分享童年的快乐。冬天的风雪，
挡不住我们的笑声;
孩子的笑声，
就是最动听的和平的歌。雪天，我领着
我的小狗回家，
我们从冰上走过。
小狗不再叹息，
它说，很快乐!
乙：这首诗写得太好了。读了之后，我们的眼前马上会出现千山鸟飞绝，万径人踪灭的
纯美意境。整个天地之间是一片纯净的雪白，在这样的世界里，仿佛只剩下我和那只可爱的
小狗，悄悄地从冰上走过，就如画家手执画笔，在一块巨大而洁白的画布上轻轻地画下两条
生命律动的线。世界仿佛静止，但生命就如冰面下的河水一般涌动。甲：金波爷爷还写过
一首关于冬天的诗，题目叫《如果我是一片雪花》，我们再来听听吧。 乙：如果我是一片雪花如果我是一片雪花，
你猜，
我会飘落到什么地方去呢?我不愿飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我不愿飘到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
甲：说到雪花，我想起了我们班的小诗人秦安琪，她写曾经写过一首关于雪花的小诗，
题目叫《信不信，雪花也怕冷》。乙：是吗，那赶快读一读吧。甲：信不信，雪花也怕冷有人说
雪花不怕冷
天寒地冻
还在空中跳个不停
有人说
雪花也怕冷
只要门一开
就拼命挤进门
乙：是啊，如果我们都能像诗人那样拥有发现美的眼睛，冬天也会变得那么纯美和浪漫。甲：让我们都伸出手来，去拥抱冬天，在呼啸的北风中迎接春天的到来。(插入歌曲
《雪人》或《雪绒花》)
乙：本次播音到此结束，谢谢大家的收听。 ><strong篇三：校园广播稿 校园广播稿
五年级一班
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！今天广播的班级是五年级一班。首先听一个《智慧书》的故事。 同学们，你们喜欢读书吗？不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海
洋。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份
不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了
知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。在读书中，我逐渐领悟到
了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我
拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！而我
呢！有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题
不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把
我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我呢？只为了一道题就退缩了，
以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒
一百次，我也要一百零一次站起来！书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，
带来快乐，带来阳光，带来力量！让我们一起幸福地分享吧！ 文明
亲爱的同学们：
文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时
的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有
人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止??一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼
貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。 然而，在这美丽的校园里，总有一些不和-谐的
音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总响起不和-谐的争
吵声??这些不仅违反了小学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和-谐的育人环
境。 为争做文明学生，创造和-谐校园，我们向全校师生发出以下倡议：一.要做到心中有学
校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱护公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是
最基本的行为要求。我们还应积极主动地参加大扫除，为洁净校园奉献自己的一份力量。二.
要做到心中有纪律。上课、做操、就餐都应该自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个优
秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢记
并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。课间要文明休
息，不奔跑打闹，以免产生不必要的伤害。亲爱的同学们，让我们携起手来!从现在做起，从
自己做起，从 点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们相信，在乐丰小学全体
师生的携手努力，文明礼貌的种子一定会生根发芽、开花结果。中学的全体团员青年：中华
民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。
举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。讲文明树新风，更是当代高中生义不
容辞的责任。兴华中学广大团员青年日常行为规范总体是好的，这一点不容否认。 但是我们也不无遗憾地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间
喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网游戏等等，直接阻碍着教育教学活动的
正常开展，影响着素质教育的全面实现，损害着兴华中学的良好声誉。这些现状有目共睹，
亟待改善。为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了以健康向上的文明新风支持高三的
高考备考，为了配合学校政教处“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，实现向脏乱
差宣战，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。校团委倡议全体团员青
年紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻《中小学生守则》，严格执行《中小学生日
常行为规范》，开展以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题的系列活动，从我做起，从
现在做起，从细微处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;
管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;管住自己的口，不污言秽语，不出口
伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特别是在教室)。让我们以朝气蓬勃、奋发向
篇二：校园《古诗欣赏驿站》广播稿
校园《古诗欣赏驿站》广播稿 甲:老师们乙:同学们,合:中午好！甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》(播放《试听 》 两遍）乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。甲：古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连，写出了母子相依为命的骨肉感情。甲：这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,以及作者用“谁言寸草心，报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。乙：是啊，“向来多少泪，都染手缝衣”，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！甲：领读：（主持人教一句，学生们跟着读一句！） 游子吟孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。乙：同学们读得真动情呀！让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧，大家可以跟着学唱哟！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就会对这首《游子吟》心领神会的，也期待着你在校园的古诗歌唱比赛中，一展你的歌喉，欣赏你的风采！(欣赏《试听 》 播多少遍，根据所剩时间而定）甲：老师们，同学们，在一遍遍的古诗歌曲唱诵中，我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了，让我们也放声跟着唱起来，在歌声中来结束我们的这次广播，《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了！合：再见！拜拜!(播放《试听 》,学生自由跟唱,广播结束。)
《关于古诗的广播稿》
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