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班主任育人经验材料

时间:2017-03-26 13:43:43 来源:免费论文网

篇一:班主任育人心得

班主任育人心得

耿婷婷

作为一名年轻的班主任,对如何把班主任职责与教育目标相结合,有效开展班主任工作,是边学习、边摸索、边认识、边提高的一个过程。通过一段时间的实践和学习,特别是随着“师德”学习教育的深入,学习到了不少提高自身素质和科学育人的理念,对如何做一个称职的班主任,从思想上有了新的理解和认识。

班主任应该是对学生在德、智、体、美、等全方面的发展起到全面的负责任,应该是学校教育工作的重要组成部分,是学校教育活动和管理目标的具体实施者,同时他也是班级体的组织者和教育者。它对学生的成长十分重要。因为每一位学生成长都离不开班主任辛勤而又科学的教育。这就要求班主任在工作时除了注重自身师德更要讲究艺术。这样才能更好的管理一个班级体!

那么,班主任如何使自己与学生的关系亲密、和谐,怎样才能当好一个班主任。我想浅谈一点学习后的认识和心得:

一、 育人先育己,树师德形象

班主任在与学生每天的朝夕相处中,既要当好“父母”又要当好朋友,更要当好老师。班主任的言行禁止,大事小节都对学生起潜移默化的作用。古人云:“亲其师,信其到”,“度德而师之”。因此班主任必须加强自身修养,树立良好的形象。 因此,要塑造一个良好的自我形象,成为一个具有高素质的,受到尊敬的现代教师,除了要有扎实的教育教学基础理论功底,优良的师德外,还必须要:

1、学会现代教育技术,有教育科研素养。

2、 热爱尊重自己,热爱尊重学生。这是教师高尚形象最基本的品格。

3、加强自身修养,这是胜为人师的基本条件。

4、时常注意进行心灵的美容。要塑造一个美好的自我,必须常常进行心灵的美容,在保持自己的本色的同时,注意做到:培养宽阔的胸襟;培养一种高雅的兴趣;学会微笑,学会倾听。

二、育人讲奉献,艺术是关键

班主任应保持良好的心理调节和做到无私奉献,诲人不倦、真正做到热爱学生、关心学生。 班主任是一个集体的组织者、领导者。班主任工作的好坏影响着班风、学风、校风,将决定着教学工作效应。班主任的道德品质、言行举止、为人处事在教育过程中会对学生的思想品质、行为习惯产生潜移默化的作用。因此作为班主任老师在教育中要做到无私奉献、诲人不倦。当然作为班主任应该热爱学生、关心学生。因为热爱学生不但是建立民主、平等和谐的基础,而且有利于学生良好思想品德的培养;不仅有利于增强学生从事各种学习的动力,还有利于创造积极、愉快的学习氛围,让学生保持良好的学习状态。

班主任要抓好德育工作,要讲究批评艺术。向学生进行政治和道德教育是班主任的职责。此外,作为班主任还应该明白,批评学生是为了帮助、教育学生,而不是为了泄愤整人,批评不是训斥责备,而是思想上互相沟通、互相帮助。所以批评要善良,要讲究艺术。

三、育人多鼓励,引导促成长

班主任运用鼓励性育人,能够协调师生关系,稳定学生的情绪,吸引学生的学习和组织开展活动的兴趣,从而有效提高育人的效果 。班主任对学生在学习成长过程中的诸因素抱以希望、表扬、谅解、宽容的育人态度,是非常重要的。

帮助学生认识自我,树立正确的价值观。一个人的一生最可怕的是莫过于意识不到自己存在的价值。为此,班主任教师抓住时机经常使学生从理论上、古今中外、正反等诸多方面去认识自己是民族整体中的个体,具有存在的价值,体会自己的潜在能量,同时能发光和发热,相信自己在一定的岗位上对民族的事业贡献力量。 指导学生定方向、立目标、勤总结、多思考。作为“良师”的班主任,根据学生自己的素质,结合班务工作的计划,制定目标,在学生朝着目标奋进的过程中,对全班学生要分别对待,采取集体指导与个别帮助相结合的办法,要定期小结,肯定成绩,找出差距,给大家提出实现目标的要求和希望。这样做可以培养学生的自尊心,使他们懂得向着目标努力的途径和细则,从而抓住时机,促进学生认识和行动上“质”的飞跃。

总之,班主任只有加强自身修养,树立良好的形象,工作中讲奉献,更讲艺术,育人中多鼓励,重引导,在宽松和谐、团结向上的环境里,班主任和学生的关系,才能亲密无间、和谐相处,使教育产生最大的效果。也只有这样才能做好一名合格的班主任。

篇二:班主任工作经验交流汇报材料

班主任工作经验交流材料

平安堡中学 冯宝莹

教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。如何把班级管理好,这是每个班主任都探索和追求的目标,从我当上班主任的那天起,我一直尽心尽力地为做一名称职的班主任而努力着。经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名实验学校的教师不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈,希望能与大家共勉。

一、教育教学方面:

本学期我任教语文,在教育教学工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、认真备课,备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用适合的教学方法,并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和多媒体课件,课后及时对该课作出总结,写好教学回顾。

2、在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。

二、班级管理方面:

(一)、用爱陪伴每一个孩子健康成长

“没有爱就没有教育”一个好的班主任,首先必须对自己班的学生充满着爱。爱,是打开学生心灵的钥匙。我把真诚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量。

作为班主任,除了关心学生的学习,还要关心学生的生活、身心的健康和思想状

况,在精神上给予他们鼓励和支持。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。

(二)、善于发现学生的闪光点,多鼓励,多表扬,少批评

孩子的心是最纯真、最透明的,老师的每一句话,每一个动作都可能对学生有着举足轻重的影响。所以,班主任更要讲究工作的艺术。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。

(三)、班干部的培养

班主任的工作是一项复杂的、琐碎的工作,如果任何事情都亲历亲为,那么,除了自己被累得半死外,效果也会差强人意。因此,我充分调动自己的小班干们的积极性,明确了分工,并将责任细化,大到班长,小到管纪律,管开关灯的组长,尽可量给更多的孩子都提供为大家服务的机会。争取做到事无巨细,人人有事干,事事有人干。经过一年的培养,现在我们班的小班干们俨然就是一个个当家的小大人。

(四)、安全工作是班级管理的重中之重

学生是祖国的未来、民族的希望。学生的安全直接关系着家庭的幸福、社会的稳定。作为一个班主任,如果学生的安全工作出现差错,那么他所做的一切都将归于零,利用班会时间,进行防火、防震、防溺水等自然灾害的演练活动,让学生提高自我防护和自救能力。

(五)、与家长沟通,共同培育孩子

做好班主任工作,和家长的沟通很重要。因为孩子是家长的最爱,家长是孩子的最亲。尊重家长,协调与家长的关系,是班主任工作的重要组成部分。对此,我始终以诚恳、尊重的态度来对待家长,达到彼此间心灵的沟通,引起对方感情上的共鸣,同时,我以对学生诚挚的关心和期望打动家长,从而达到相互理解,相互信任的目的。每次家长来访或打电话我都会以真诚的态度对待家长,尽量让家长更多面的了解孩子在学校的情况。在工作中我常常以自身感受的现身说法,使家长感受到我的诚恳,从而产生信任感。

总之,我相信一份耕耘,一份收获。班主任工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把班主任工作做得更好。

篇三:班主任工作经验交流材料

用爱付出,用心呵护

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!

十分感谢学校领导给我提供了这样的平台,让我有机会把自己担任班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。今天我要说的题目是: 用爱付出,用心呵护。下面我从几点谈谈自己的心得体会。

一、 全面了解学生,建立良好的师生关系

作为毕业班班主任,要管理好一个班级,首先要了解学生,和学生交朋友。开学第一天,我用了一节课的时间记下了班里所有学生的名字,当我能准确的叫上每一个学生的名字时,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会很好。

了解学风、班风,了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征,尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要,并了解哪些是班里的积极学生,哪些是需要更多关心的学生,把爱给每一位学生。

二、 用爱心打动学生

冰心说过这样一句话:有了爱,便有了一切。

教书育人是教师的天职,而育人是班主任的首要天职。如何育人,我认为:爱学生是根本,要真心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学生,才能真正地亲近学生,关心学生,也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子,才能容忍学生的缺点,尊重他们的话语权,才能控制自己的情绪,做到以理服人。 教育是

一门爱的艺术,教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育,而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。

我每天走进教室,先给学生们一个微笑,看看学生们有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,上学放学的路上要注意安全。

班里的程诗雨同学,父母离异,跟随奶奶生活,受家庭的影响,学习上一塌糊涂。尤其是一次上课时,我让学生们介绍自己的家庭。当问到他时,他说:“我的家里有爷爷、奶奶和我三口人。’’我很诧异,他已经完全把他的父母排除在外了。我多次找他谈心,告诉他:有些事情是无法改变的,只有好好学习。你无法选择你的出身,但是你可以改变你的将来。在我的努下,孩子学习比以前认真了,学习也有了很大的进步。

还有我班李世豪同学,上课不专心,不是东张西望,就是趴在桌子上,一副漫不经心的样子。为了找出根源,我先接触了与他比较亲近的同学,了解他的家庭、生活情况,从关心他的生活入手,先帮助他解决生活上的困难,让他觉得我是值得他信任的人,再帮助他端正学习态度,转变思想。功夫不负有心人,一个星期后,情况便渐渐有了好转,现在,他能开始专心听课了,并经常主动向老师请教问题。

三、 有亲和力,感染和号召学生

教师的亲和力本质上是一种爱的情感,只有发自肺腑地去爱学生,才能真正地亲近生。对学生讲话要亲切,要讲究方法,一句恰如

其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。“亲其师,信其道”,教师的亲和力,可以赢得学生的尊敬和信任,获得学生的宽容和理解。

我们班有一个叫李宝强的同学,是个典型的问题学生,调皮、贪玩、不认真听讲、不按时完成作业,着实让我头疼。有一次,又有学生给他打小报告,他放学后又骑着自行车到处跑,尤其是在小河沟里抓鱼。我真想把他叫到办公室里训斥一顿,但转念一想,为何不换一种教育方式呢?我把他叫到跟前,问他:“抓鱼的第一步是什么?”他说:“准备一个小网子,鱼食。”“然后呢?”“挽起裤腿,在鱼准备吃鱼食的时候,用网子迅速的捞上来??”说的很具体,也很详细,我问他,你平时不是不喜欢写日记吗,能把你抓鱼的过程写在日记里吗?他惭愧的点了点头。从那以后,他学习上比以前认真多了。

四、 重视对班干部的培养

完善班干部的队伍,明确班级努力与前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

设立值周班长和值日班长,值周班长由班干部轮值,值日班长由组长轮值,他们共同负责各种事物的处理。(卫生、纪律、作业、班级活动)

注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中,既交任务又教方法,既检查他们完成工作的情况,又帮助他们总结经验和教训,

更让他们在实际的工作中经受锻炼,增长知识以及培养能力,充分发挥骨干和模范作用。

五、 要赏识自己的学生

蹲下来欣赏学生,使学生获得一种被关注、关爱的情感满足,使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,通过老师的赏识教育,也能学会去欣赏别人,这对学生的成长至关重要。

经验表明:在批评中长大的学生,会养成自卑、指责、挑剔的习性;在表扬中长大的学生,则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师,必须学会用放大镜看学生的优点,在充满宽容和鼓励的气氛中,让我们的学生少一点自卑,多一些自信;少一点指责,多一些欣赏;少一点挑剔,多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师,无论何时何地,要想点燃每一个学生的心灵,就必须学会用放大镜看学生的优点。

我们要善于挖掘学生的闪光点,多鼓励表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,感受到大家庭的温暖,从而使其正确地认识自己,努力学习。

我班有个学生叫李广豪。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草??于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人

喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。

谈话中,我了解他不喜欢曾今教过他其中一位老师。我轻声问他:“你为什么不喜欢那个老师?”他不好意思地回答:“因为他常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整??”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业??”“那你可要说到做哟!”“好!”拉钩。后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。

六、“一帮一,一对优”

尽量鼓励好的学生、优等生去帮助学习困难的学生,学习互帮互学,消除了学困生的畏惧情绪;用学生自己的语言讲解,又便于学困生及时提问;学生互教互学,有利于取长补短,增进友谊。

“一帮一,一对优”能有效地发动优等生帮助差生,使学生能互教互学,有利于取长补短,共同进步,并增进同学问彼此的友谊。

七、重视对学生的情感教育。

并组织学生观看了《开学第一课》等励志教育。

利用班会、宣传栏、让学生从小学会讲文明懂礼貌,尊老爱幼。并借助学雷锋月让学生多做好事,让雷锋精神永驻心间。利用每周一的升国旗,安全宣传园地对学生进行情感教育。自从红领巾助力美丽乡村吹响捡拾白色垃圾启动以后,他们从自身做起,从身边做起,从


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