篇一：文侯与群臣饮酒……阅读答案
文，回答问题。（12分）文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰：“吾与虞③人期猎，虽乐，岂可无会期哉!”乃往。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山④，克之，以封其子击⑤。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 (选自《资治通鉴》) 【注】①文侯：魏国君主。②适：到??去。③虞：古代管理山泽的官。④中山：中山国。⑤击：文侯的儿子魏击。⑥任座：人名。【小题1】解释下列句中加点的词。（4分）（1）文侯应之亦然（ ） （2）皆朝于魏（ ）（3）克之，以封其子击 （ ） （4）使翟璜召任座而反之（ ）【小题2】请用“/”给下列句子划分节奏，画两处。（2分）韩 借 师 于 魏 以 伐 赵【小题3】翻译下面的句子。（3分）吾与虞人期猎，虽乐，岂可无会期哉！【小题4】文章叙述了关于文侯的哪三件事？请概括回答。（3分）答案【小题1】
（1）这样（2）拜见、朝拜。（3）战胜、攻破（4）通“返”，返回【小题2】韩/借师于魏/以伐赵【小题3】我事先与管理山林的人约好打猎，饮酒虽然快乐，但怎能失约呢？【小题4】
（1）魏文侯守信赴约（2）魏文侯和解韩赵矛盾（3）魏文侯迎任座为上宾解析【小题1】试题分析：“文侯应之亦然”中“然”是这样的意思，“皆朝于魏”中“朝”是拜见、朝拜的意思，“克之，以封其子击”中“克”是战胜、攻破的意思，“使翟璜召任座而反之”中“反” 通“返”，返回的意思。本题虽然考的是一些常见的实词，但考生也要注意辨别实词在不同的句子中的含意。这就提醒考生在平时的文言文学习当中，一定要特别注意对文言实词的积累，以便考试时能够得心运手。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。因此，本句可以这样来划分句子的节奏：韩/借师于魏/以伐赵考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：本题的翻译，句中的“虞人、期、虽、岂”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：我事先与管理山林的人约好打猎，饮酒虽然快乐，但怎能失约呢？考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：考生在备考前应该掌握一些分析文章内容的方法，一般情况下，文章的内容，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。因此，在认真阅读原文后，可以知道，文章叙述了关于文侯的三件事是：（1）魏文侯守信赴约（2）魏文侯和解韩赵矛盾（3）魏文侯迎任座为上宾。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
篇二：四川省乐山市2015年中考语文试卷及答案
准考证号：
乐山市2015年高中阶段教育学校招生统一考试
语文
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共24分）
注意事项：
1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
3. 本部分共8小题，每小题3分，共24分。
一、语文基础知识（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是 （ ）
A．愧怍阔liáo 爵士jué 哺育bǔ ．zuò 寥．．．
B．酷肖 xiào 砭骨biān 鞭挞斜qī ．．．tà 攲．
C．恣睢zhì 瓦砾红 yīn ．．lì 窥伺．sì 殷．
D．伫立zhù 哂笑shěn 鄙夷bǐ 啜泣 chuò．．．．
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．亵读 吊唁 群蚁排衙 有例可援
B. 拮据 逞辩 万贯家私 如坐针毡
C．襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃园
D．泯灭 蓬蒿 轻飞慢舞 奄奄一息
3．下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 ．．
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 ．．
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 ．．．．
D．今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 ．．．．
4.下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
5.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （ ）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明
A. ①②③④⑤B. ②⑤①③④C. ④①⑤③②D. ②③⑤①④
二、文言文阅读 （9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6—8题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》）
6. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ()
A．命驾将适野 （前往） ．
B．知文侯以讲于己也 (知道， 明白 ) ．
C．乃往，身自罢之 ( 罢免 ) ．
D．文侯怒，任座趋出 ( 快走 ) ．
7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A．韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋 ．．
B．克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人 ．．
C．文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受 。 ．．
D．使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤 ．．
8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ()
A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。
第Ⅱ部分（非选择题 共126分）
注意事项：
1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
2.本部分共五个大题，有15个小题，共126分。
三、翻译、鉴赏与默写 （22分）
9.翻译下列句子。 （6分，每小题3分）
①向者任座之言直，臣是以知之。 ( 上文《魏文侯轶事》) ____________________________________ _
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （诸葛亮《出师表》） ________________________________________________ _
10.诗歌鉴赏。 （4分,每小题2分）
江城子 密州出猎 （宋）苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？
②细读全词，请品析下阕中划线的句子。
11．在横线上写出古代诗文的原句。 （12分，每小题2分）
① ,各领风骚数百年。 （赵 翼《论诗》 ）
②白头吊古风霜里，。 （陈与义《登岳阳楼》其一）
③ ，忽复乘舟梦日边。（李 白《行路难》 其一）
④欲问行人去那边？ 。（王 观《送鲍浩然之浙东》）
⑤巴东三峡巫峡长， 。（郦道元 《三峡》 ）
⑥酿泉为酒， ，山肴野蔌??（欧阳修《醉翁亭记》）
四、议论文阅读（12分，每小题4分）
从拴象说开去
①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。 （改自《犬牙参差开蜀道》一文）
12．文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？
13．第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
14.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
五、散文阅读 (18分)
老师! 老师！ 阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
篇三：《弟子规》学习课程014信之三
弟 子 规
信之三
见未真、勿轻言、知未的、勿轻传、
是非宜、勿轻诺、苟轻诺、进退错、
现代社会信息爆炸，各种各样五花八门的事情充斥着人们的耳目，混淆着人们的视听，对于未成年的孩子来说，当他们面对种种诱惑的时候更容易失去判断不知所措，因为让孩子们从小形成诚信的道德观，养成良好的语言表述习惯只管重要，让他们从小就明白什么情况下不能轻易发表自己的意见，什么样的事情不可以任意传播，什么样的要求可以答应别人，什么样的要求是不能够答应的，如果承诺了对方却没有兑现又该怎么办呢？那么关于这些问题《弟子规》又会给我们什么样的建议呢？
当今的社会生活实在是太丰富多彩，所以《弟子规》希望孩子从小养成见未真、勿轻言、知未的、勿轻传的习惯，这四句话的意思非常的清楚，不是你亲眼所见的，或者就算你亲眼所见，但是你看的并不真切的，或许你离的远，或许你受到什么阻碍，你看的
并不真切的，你就不要轻易发表自己的意见。对事情的真相没有有把握的了解，没有确切的了解，就不要轻易的去传播，这四句话背后是一种慎重的、踏实的、负责任的习惯，应该是做人的立身之本，是为人处事应该去遵循的基本准则，反之，最大的学问家最有才华的人也会闹出笑话来的。不管我们自己有多牛，大致上还没有人敢牛到这个地步说自己比“苏东坡”聪明，或者说比“苏东坡”有才气，一般很少碰到这样的狂人。
苏东坡在中国历史上那是鼎鼎大名真有学问的大才子，他就犯过这方面的错。有一天苏东坡到当时当丞相的王安石的府上去拜访，王安石正好忙着在接待别的客人，那么家里的随从仆人就引导苏东坡到书房里面先坐一下，等王安石忙完了在过来相见，苏东坡在王安石的书房里坐得无聊啊！就跑到了书桌前去东张西望去看看，这一看，看见王安石在桌上有一张纸，这纸上写着一首没有写完的诗，王安石先忙别的去了，这诗里面有两句话；叫“昨夜西风入园林，吹落黄花满地金”昨天西风吹到了我的园林里面，【黄花】把这个菊花全部吹落了，散漫了地上，一片金色，这个诗没有写完，苏东坡读了以后很瞧不上王安石这半首诗，哈哈乱笑。说你这叫什么诗？你堂堂一个丞
相，王安石也是大文豪，你连季节都没有搞明白，秋天是菊花盛开的时节，怎么会有菊花落下来呢？秋天别的花是落了，菊花没落，所以苏东坡就拿起笔写了两句；“黄花不比秋花落，说于诗人仔细吟”菊花跟别的话不一样，秋天不掉的，你这位诗人啊！想明白了你再吟诗吧！写完了，笔一扔，走了！苏东坡走了，那么他写的这两首诗就留在了王安石的书桌上，过了不久，苏东坡犯事了，苏东坡大才子，也马虎的很，经常惹事，就被贬为黄州团练副使，到了这个地方，一年的秋天，他推门一看，突然发现自己花园里边的菊花吹落满地，一片金色，苏东坡说：啊！菊花秋天会落的吗？见未真、知未的、你看到的只是一部分花，或者一部分菊花，你了解的也是一部分花，或者一部分菊花，天底下的菊花真是有秋天会落的，这就是一个例子。
再有学问的人如果不注意，不慎重也会犯错误，苏东坡下错误判断还是因为大部分的花是秋天要凋零的，还有影子的，还有好多事情连影子都没有，假如我们轻易相信往往就会产生错误的判断，甚至让一些别有用心的人，造谣生事的人达到目的。
西汉时期，南阳有一个人叫“直不疑”这个名字很有意思，为人好学，不图名利，是一位非常忠厚
的人，后来朝廷发现了这个人才，就让他去当了一个官，旁边就有人嫉妒她，就诽谤这个直不疑，怎么说呢？说这个直不疑相貌堂堂，也有水平，书读的也不少，但是这个哥们儿品行不端啊！怎么品行不端呢？这话说的很严重，说直不疑和他的嫂子有不正当的男女关系，这一下天底下的人都来怀疑这个直不疑，认为这个人很不堪，直不疑一看没有办法了，开始还不想去争辩，到最后直不疑站起来说；说没事扯什么扯？我根本连哥哥都没有，我哪里来的嫂子啊？朝廷一查，直不疑还真没有哥哥，这就是非常有名的一个成语的典故《无兄盗嫂》《出自汉书-直不疑传》。
如果我们在现实生活当中遇到什么事情，假如没有确实的证据，就不要轻易地乱讲，也不要轻易地相信，有这样的谚语讲“谣言止于智者”这个话是有道理的，谣言碰到了真正有脑子的人，能够理性思维的人，谣言是没有用武之地的。
过去有怎么一首诗，这个诗是有点打油诗的，在民间流传，但是真有道理。
“谗言慎勿听、听之祸殃劫、堂堂七尺躯、莫听三寸舌、舌上有龙泉、杀人不见血”
就说什么意思啊？谗言你不要去听它，听了以后要有灾祸，要有劫难的，堂堂七尺躯，过去讲男子
汉身高七尺，当然过去的尺比较短了，堂堂七尺男子汉不要相信这三寸舌头，你人高七尺，舌头才三寸，为什么不相信它？舌上有龙泉，杀人不见血。龙泉是宝剑，龙泉在今天的浙江，出宝剑的地方，舌头啊像龙泉剑一样，有的时候杀人不见血啊！是很利害的，死都不知道怎么死的，是古人的一种话。假如自己相信那还是你自己倒霉，如果你不仅是自己相信，那你还努力去传播那就非常不恰当，很有可能使社会产生一种不安产生一种动荡。
见未真、勿轻言、知未的、勿轻传、
《弟子规》用这十二个字告诫孩子们任何事情在没有看到真相之前不要轻易发表意见，对事情不了解时，不可以任意传播，正所谓人言可畏，“众口铄金，积毁销骨”在历史上就发生过三人成虎的故事。
《三人成虎》这个成语也是一个故事，说明的无非就是这个道理，它的出点在《战国策-魏策二》“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎”。
什么意思？在一个都市里边，在一个城市里边，怎么可能有老虎？是没有老虎的吗？这个道理不用说的，大家都明白，但是三个人都说有老虎，老虎就有了，就出来了，三个人的话造就了一只老虎，这就
《魏文侯守信》
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