篇一：阅读知识竞赛试题
课外阅读知识竞赛三年级试题
一、填空
1、危楼高百尺，（手可摘星辰）。
2、（春中一粒粟），秋收万颗籽。
3、遥望洞庭山水色，（白银盘里一青螺）。
4、劝君更尽一杯酒（西出阳关无故人）
5、一水护田将绿绕，（两山排闼送青来）。
6、葡萄美酒夜光杯，（欲饮琵琶马上催）。
7、（绿树村边合），青山郭外斜。
8、东边日出西边雨，（倒是无晴却有晴）。
9、江山代有才人出，（各领风骚数百年）。
10、问君能有几多愁？（恰似一江春水向东流）。
11、别时容易（见时难）。
12、桃花流水窅然去，（别有天地在人间）。
13、无意怜幽草，(人间重晚晴)。
14、前事不忘，(后世之师)。
15、三思而（后行）。
16、生于忧患，（死于安乐）。
17、读万卷书，(行万里路)。
18、立志欲坚不欲锐，（成功在久不在速）。
19、莫等闲，白了少年头，（空悲切）。
20、知是（行之始），行是（知之成）。
21、草若无心不发芽，人若无志（不发达）。
22、小荷才露尖尖角，(早有蜻蜓立上头)。
23、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。的作者是唐代诗人（杜牧）。 24千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。
25、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。的作者是宋代诗人（苏轼）。
26、（绿遍山原自满川），子规声里雨好烟。
27、人见四月芳菲尽，（山寺桃花始盛开）。
28、白雪却嫌春色晚，（故穿庭树作飞花）。
29、日暮红帆何处泊？（天涯一望断人肠）。
30、时人不识余心乐，（将谓偷闲学少年）。
31、绿阴不减来时路，（添得黄鹂四五声）。
32、海棠不惜胭脂色，（独立蒙蒙细雨中）。
33、枝上柳绵吹又少，（天涯何处无芳草）。
34、青山遮不住，（毕竟东流去）。
35、学而不思则罔，（思而不学则殆）。
36、见善则迁，有过则（改）。
37、读书百遍，（其义自见）。
38、举一而反三，闻一而（知十）。
39、听君一席话，（胜读百年书）。
40、要知天下事，（需读古人书）。
41、学问如逆水行舟，不进则（退）。
42、世之最可珍贵者，莫过于（精神）；世之最可珍贵者，莫过于，
（光阴）。
43、丈夫志四海，（万里犹比邻）。
44、君子成人之美，不成人之（恶）。
45、敏而好学，（不耻下问）。
46、学而时习之，（不亦说乎）？
47、君子喻于义，小人喻于（利）。
48、博学而不穷，（笃行而不倦）。
49、花又重开日，（人无在少年）。
50、多识由（博学）。
51、我国诗歌史上伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称的是（李白）
52、欲穷千里目，（更上一层楼）
53、被称为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是（王维）
54、诗坛上与李商隐并称“小李杜”的都是指（杜牧）
55、南宋初年，被秦桧以“莫须有”的罪名杀害的爱国将领是（岳飞）
56、主张“文章和为时而著，诗歌和为事而修”的唐代诗人是（白居易）
57、被称为“诗圣的是唐代现实主义诗人（杜甫）
58、“初唐四杰”中诗作最多的诗人是（骆宾王）
59、“欲穷千里目，更上一层楼”揭示了（站得高，看得远）这一哲理。
60、“四海无闲田，农夫犹饿死”诗人运用对比的手法，揭示了（古代劳动人民的悲惨命运）
61、“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是传诵千古的名句，表达了诗人（脉脉的离别情绪）
62、《枫桥夜泊》抒发了诗人（旅途寂寞，凄清的愁情）
63、《蛾眉山月歌》诗中通过对（明月、江水）的描绘，表达了诗人（对友人的思念）
64、《长安秋望》是一首描写（高秋）的赞歌。
65、《题菊花》，这是一首（托物抒怀）的咏物歌。
66、问君能有几多愁，恰似一江春小向东流，表达了作者（悲伤愁苦）的心情。
67、《旅怀》，写出了诗人飘泊在外，（对故乡的深深思念）之情。
68、《小儿垂钓》，诗歌前两句写儿童的（形），后两句写儿童的（神）。
69、千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。(描写了江南绚丽迷人的春色).
70、《饮湖上初晴后雨》作者是（苏轼）。这是赞美（西湖景色）的一首名作。
71、《大林寺桃花》的作者是（白居易），这首诗抒发了作者对（美好春色的喜爱和留恋）。
72、《咏蝉》的作者是（骆宾王），诗人借蝉的高洁比喻（自己的清白）。
73、《画眉鸟》的作者是（欧阳修），这是一首托物言志的咏物诗，表达了（作者对自由生活的向往）
74、“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”的作者是（苏轼），这是一首感叹（春光易逝）的词。
75、《石责中作》是唐朝边塞诗人（岑参）的七言诗。
76、一小护田将绿绕,(两山排闼送青来). 是宋代文学家（王安石）杰作。“一护”“一送”行象生动，使（绿小青山）跃然纸上。
77、《望洞庭》的作者是中唐杰出诗人（刘禹易）诗人的轻快的笔触，勾画出衣服优美的（洞庭秋月图）。
78、一年好景君须记，（正是澄绿时）。作者是（苏轼），号（东坡居士），诗句启示我们：（要珍惜人生的大好年华）。
79、绕身无数青罗扇，（风不来时也自凉）。作者是宋朝詩人（杨万里）。這首诗写出了（芭蕉玲珑）。（清香阵阵，自有一番其清涼意）。
80、“知否、“知否”应是绿肥红瘦!” 绿肥红瘦意思是(形容绿叶繁茂,红花调零).
81、《晚晴》的作者是唐代诗人（李商隐）这是一首描绘（雨后傍晚晴风景）的诗。
82、《山行》作者是宋代诗人叶茵这首诗写出了作者（山行时的所见所闻）表达了作者对（自然景物的热爱）。
83、君看一叶舟（出没风波里），作者是北宋文学家（范仲淹）。
84、清明时节雨纷纷（路上行人欲断魂）作者是唐代诗人（杜牡）这是吟咏（清明）最著名的一首诗。
85、《剑客》的作者是被称为“苦吟诗人”的唐朝诗人（贾岛）。
86、天时不如地利，地理不如（人和）。
87、“日暮征帆何处泊？（天涯一望断人肠）。足额这是唐代诗人（孟浩然）。这是一首（送别诗）。
篇二：2014海城中考题 阅读部分
二、阅读（满分60分）
（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答9～12题。（12分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不
知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，．．
无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖
余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不．
自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽以求其是非之所在。庶几
可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天．
下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（《与友人书》节选）
9.结合文意解释加点的词。（4分）
（1）媵人持汤沃灌 汤： ．
（2）以衾拥覆 衾： ．
（3）不日进则日退 日： ．
（4）虽有子羔、原宪之贤 虽： ．
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
11. 【甲】文写作者求学时生活上艰苦异常，具体体现在哪两方面？请简要概括。（2分）
12. 【甲】【乙】两文虽然都谈为学之道，但各有侧重，请简要回答。（2分）
（二）阅读下面选文，回答13～18题。（19分）
微尘远，山花近
①那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不
巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位臵，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙
摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有
人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和
他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾
车端直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行
的计划，这代步的出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做
好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出
租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄
稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老
人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什（工具），没法
将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，
心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我
手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢
上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅将他那镶了金边的墨镜推至头顶，活像一个整装待发的宇航
员。他站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜
圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆
续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！立刻，A他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高
兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，
不要把手弄脏了！”
（11）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色
的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的
刘师傅，我认识他也才不到两小时。【当时，我在绥德县城里招手问驾摩托车兜生意的他：
“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，
理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只有要出租车去，但不识途的人很容
易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：
“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受
了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……】哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦
路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。
（12）“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力“打败了”！我强忍住满眼激动的泪花，
掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回来了：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁
人出门不遇个事儿嘛……”
（13）一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角
上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说B：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱
的客人呢？应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
（14）车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳
动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路
标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（15）车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越
来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
（选自2014年《人民日报》）
13.选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（3分）
14.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（4分）
沮丧→ →忐忑、误解→
15.选文（11）段中“【 】”部分运用哪种记叙顺序？在文中有什么作用？（3分）
16.文中画线的A、B两句分别运用了哪种人物描写方法？请分析它们的共同作用。（3分）
17.比较原句和改句，哪一句表达效果更好？请说明理由。（2分）
原句：我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了??
改句：我心想，这老人，十有八九不会回来了??
18.选文结尾有什么作用？（4分）
（三）阅读下面文章，完成15-17题。（15分）
激光是太空垃圾的“清道夫”
①据最新报道，澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法，即从地球上发射激光来分解绕着地球转的太空垃圾，以减少其可能引发的系列撞击事件。
②自1957年人类发射第一颗人造卫星至今，各国已发射了5000多颗卫星、火箭、探测器等航天器，同时形成了3000多吨围绕地球飞行的太空垃圾。而且，这一数量每年还在以2%-5%的速度增加。太空垃圾在太空中以每秒6000至7000米的速度运行，因为相对速度很高，潜在危害极大。一个仅10克重的太空垃圾所产生的撞击能量，相当于时速100千米行驶的两辆轿车迎面相撞产生的能量。
③美欧航天部门认为，目前在低地球轨道上的太空垃圾数量密度，已经或即将达到相互碰撞的临界点，有可能形成可怕的多米诺牌效应。澳大利亚一专家警告说，太空垃圾实在是太多了，距离灾难性的一系列撞击可能只有20年左右的时间。到那时，所有低轨道航天器都有可能被太空垃圾撞出轨道。因此，清理太空垃圾迫在眉睫。目前，在各国正在探索的清理方式中，激光算得上是最可行的方式之一。
④用激光清除太空垃圾主要有两种方式：直接烧蚀式和烧蚀反喷式。前者可用于清除微小太空垃圾，即利用强大的连续波激光照射太空垃圾，把光能转化为热能，使其温度升高至垃圾碎 片的熔点甚至沸点，使其被熔化和汽化，实现碎片清理；烧蚀反喷式主要用于清除较大的太空垃圾，它是用高能脉冲激光束照射太空垃圾表面，产生类似于火箭推进的“热物质射流”，为太空垃圾提供一定的速度增量，从而使其近地点高度降低以致进入大气层摩擦
烧毁，以达到清除空间轨道碎片的目的。澳科学家此次的研究，主要着眼于利用激光降低太空垃圾的运转速度，使其改变轨道最终坠入大气层烧毁。
⑤激光清除太空垃圾可采用不同的平台，主要有地基、空基和天基激光器等。天基激光器一般被部署在卫星上，由于激光在真空中传 播时的损耗可忽略不计，没有折射、散射等传播误差影响，其使用空间范围得到了扩展。天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但也有科学家认为，这种激光可能演变成一种“空间武器”。
⑥科幻小说《天堂的喷泉》的作者阿瑟?克拉克曾警告说，如果我们不采取行动，地球将与太空隔离。所幸的是，人类保护地球的意识已经延伸到了地球之外，许多国家都在研究减少和对付太空垃圾的其他方法。比如，用泡沫金属制造航天器，使它在重返大气层时能迅速彻底燃烧；用太空垃圾和机器清洁工来捕捉、消除太空垃圾……
⑦对付太空垃圾是一项多学科的综合性长期工作，需要各国的重视，需要广泛的国际合作。只有群策群力，人类才能拥有清洁、安全的太空环境。
（选自2014年《人民日报》）
19．文章以“激光也是太空垃圾‘清道夫'”为题，有什么好处？（4分）
20.选文第②段画线句运用哪些说明方法？有什么作用？（4分）
21.用激光清楚太空垃圾的方式有哪些？除了激光清楚太空垃圾，还有哪些清楚太空垃圾的方法？（请用原文回答）（4分）
22.第⑤段“天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但也有科学家认为，这种激光可．能演变成一种‘空间武器'”中加点词“可能”能否删掉，为什么？（3分） ．
篇三：读方志敏《可爱的中国》有感
读方志敏《可爱的中国》有感
我们这一代，是在传统的革命教育下长大的一代，从小听的是江姐的英雄故事，学的是烈士们的革命诗篇。但是，那个弥漫着硝烟和鲜血的年代却似乎仍然隔着我们太远、太远&&看着那些铿锵有力的字句，听着那些无私无畏的故事，心里或多或少总存在着一些疑问：那些革命者前赴后继地献出自由、献出热血、甚至献出生命，他们都是心甘情愿的吗？他们在临终前的那一刻，一点都没有遗憾吗？在他们投身革命的那些日日夜夜，在他们活着的时候，他们真的开心吗？打开方志敏临终前在狱中撰写的散文《可爱的中国》，也许在这里可以找到答案。在文中，方志敏化名祥松，将自己的经历和思想如同和朋友聊天一般娓娓道来。对于自己入狱后所受的折磨，廖廖几笔，轻轻带过；却以大量的篇幅告诉读者另外一个比较紧要的问题，即是关于爱护中国，拯救中国的问题。
《可爱的中国阅读答案》
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