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推普周活动过程

时间:2017-03-16 07:19:41 来源:免费论文网

篇一:幼儿园中班推普周活动方案

幼儿园中班推普周活动方案

【设计意图】

为进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。

【活动目标】

1. 利用丰富多彩的推普活动,使幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。

【环境创设】

1.布置环境,营造宣传氛围强化环境建设,通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

2.明确以“推普周”为契机,各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个学期,有效促进幼儿语言发展。

【家园共育】

推广中班幼儿进行口述的语言活动,发动家长,宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等,家长帮助整理记录。

【活动内容】

活动一

语言活动:苹果蹲(听说游戏)

【活动目标】

1.能按口令玩游戏,练习发准字音。

2.感受集体游戏的乐趣。

【活动准备】

1.经验准备:幼儿熟悉常见水果的名称、外形特征、味道。

2.物质准备:各种水果的胸卡若干。

3.材料准备:亲子手册《领域活动苹果蹲》

篇二:坝津小学推普周活动记录

坝津小学推普周活动记录

坝津小学推普周活动记录

坝津小学推普周活动记录

坝津小学推普周活动记录

坝津小学推普周活动记录

篇三:小班推普周活动方案

2016-2017上学期小班推普周周活动方案

【设计意图】

每年九月份的第三周为推普周,为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围,促进普通话成为校园语言习惯的形成,本次活动结合小班幼儿的年龄特点,以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传递给幼儿正确说普通话,正确发音的重要性,通过有趣的特色游戏,绕口令让孩子们喜欢上普通话。让幼儿知道普通话是我们平时和其他人交流的语言,会说普通话,说好普通话是一件很骄傲的事情。

【活动目标】

1.利用丰富多彩的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2.培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。

【环境创设】

1.布置幼儿园环境,营造宣传氛围强化环境建设。

2.幼儿故事大王比赛。

【家园共育】

1.在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》,倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。

【活动内容】

活动一

社会活动:认识我自己

【活动目标】

1.有勇气在同伴面前大声说话。

2.能用“我叫XX,今年X岁,我是X孩子,喜欢XX”句式介绍自己。

2.了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

【活动准备】男、女布娃娃

【活动过程】

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1.请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

2.请全体幼儿找到旁边的同伴,相互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么?

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动

1.幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2.采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么? 活动二

语言活动:我和老师学说普通话

【活动目标】

1.认识到说好普通话的重要性。

2.养成说文明话的好习惯。

【活动准备】

一首儿歌,风儿和小鸟的录音。

【活动过程】

一、教师谈话导入。

师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?

二、创设情境,激发幼儿的兴趣。

1.播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音。

师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。

2.再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么

师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?

师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。

小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?

三、学习儿歌《大家都说普通话》。

1.教师念儿歌,幼儿仔细聆听

师:刚刚这首儿歌里

,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)

2.幼儿跟着教师一起学念儿歌

儿歌:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。

活动三

语言活动:我们的幼儿园

【活动目标】

1、 组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

2、 继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。

【活动准备】

玩具若干

【活动过程】

一、 组织幼儿参观:

师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是??,我们幼儿园真大真美,是不是?”

二、 参观活动场地:

1. 带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤。

2. 幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

三、 复习站与坐的姿势。

四、 教育幼儿养成良好的午睡习惯。

要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。

五、 教师总结:

师:“经过一周的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿

园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?”

活动四

语言活动: 数数歌(绕口令)

【活动目标】

1.通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容。

2.学说绕口令,能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。

【活动准备】

图片

【活动过程】

一、导入,激趣

请你说说你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?

二、观看幻灯,学说绕口令

1.今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在哪?

2.出示图片,请幼儿说说这是哪?(山)

3.看看是谁藏在了山上?(同时点击鼠标,出现“虎” ),在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音。

4.带领幼儿学说短句“山上一只虎”。

5.同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容,在幼儿的跟读中纠正字的发音。

6.小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从那找到的,播放幻灯,并介绍绕口令的名称“数数歌”。

7.和小动物一起复述绕口令

附:数数歌

山上一只虎,林中一只鹿,

路边一只猪,草里一只兔,

还有一只鼠,数一数,一、二、三、四、五,

虎、鹿、猪、兔、鼠。

延伸活动 绕口令大擂台

利用餐前或者游戏时间,选择几个有趣的绕口令,请孩子来念一念,比一比谁念的次数最多,谁念的最清楚。

附:大兔子和大肚子

大兔子,大肚子,

大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。

葡萄皮儿

吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿

大妹和小妹

大妹和小妹,一起去收麦。

大妹割大麦,小妹割小麦。

大妹帮小妹挑小麦,小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦,噼噼啪啪齐打麦。


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