篇一：姥姥的剪纸阅读理解
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊生动形象，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、结合课文，解释下面词语。调皮蛋：耍赖：熟能生巧：2、用“＿＿”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。3、从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：，还能让你想到哪一句俗语：。4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。
篇二：苏教版小学语文六年级上册课内阅读题
苏教版小学语文六年级上册课内阅读题
常庄镇中心小学 曹锋
（一）阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。
1．《我们爱你啊，中国》按（） 的结构来写的。第一自然段写出祖国
的（ ）
课文表达了作者 的思想感情。
2．我们（ ），我们 （ ），我们（ ），我们（ ），你
是（），我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的
语气。
3．这首诗从壮丽的山河.（ ）.（ ）.（ ）.
（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
4．请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。
我们爱你——
（）的清香，（）的醇美，
江南丝绸的（），景德镇陶瓷的（）。
1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。
2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开
拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。
4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。
c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
（二）阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑
军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使
敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面
上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军
官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手
投降。
1．用“ ”给横线的字音选择正确的读音。
打中（zhòng zhōng） 乘势（chéng chèng）
2．按要求写词语。
短文中形容十分惊慌的成语：
短文中带有褒义的词语（1个）
短文中带有贬义的词语（1个）
3．这一段具体描写了（ ）的情景。从中我们可以
感受到郑军官兵的（）。
４．请你用“首先??然后??最后”的句式，写出郑军作战的过程。
（三）阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了
自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原
来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔
特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说
“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这
时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国
波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激
动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望
远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
１． 用“√”给横线的字选择正确的读音。
郑重（zhòng chóng ） 盛满（shēng chéng）
2.这一段主要写了告别亲友离华沙.（ ）.（ ）.
肖邦接杯登车去等两个场景。
３.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物
时心情如何？
４．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿
写一个句子
（四）
肖邦在法国巴黎一住就是１８年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。
疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留
之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，
我要长眠在祖国的地下。”
1.“弥留之际”的意思是；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是
从此处可以体会到 。
2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。
3.用“弥留之际”造句。
4.“弥”用音序查字法大写字（），用部首查字法查（ ）部，请你用“弥”
组两个词 （）（ ）。
5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？
（五）《古诗两首》练习
１．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这句诗表达诗人什么感情？
２．在《闻官军收河南河北》这首诗中作者兴奋的原因是什么？（用原文的诗句
回答）
３．《闻官军收河南河北》这首诗表达了诗人什么感情？
4.《示儿》这首诗表达了诗人什么感情？
（六）《船长》练习
船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，
随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的
雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用
了成为一名英雄的权利。
1. 用“／”划去短文中的被恰当的词语。
2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
3.面对哈尔威这样的船长，我们可以用等词
语来形容。
4.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么?
（七）阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。
1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首
诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前
辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使
她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自
然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是
妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起
头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。
两个妺妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路
来。
1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。
2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？
3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，
读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。
这一段主要写（）
请你针对短文内容提出一个有价值的问题。
阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。
夏洛蒂以自己为原型，开始创作长篇小说《简·爱》。她和妺妹们怀着一样
强烈的愿望和急切的心情，要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。三姐妹
以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着。她们走路、干活、会亲友，
都带着铅笔、本子，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。
她们的路子走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬
是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的
偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年以后，夏洛蒂的《简·爱》
出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎
同时，艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》相
继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹的脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，
成为世界文学史上少有的盛事。
1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。 孜孜不倦（ ）脱颖而出（ ）
2. 用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历
想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。
3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把
‘小草’浇灌成‘大树’。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为
什么要用“小草和大树”
作为题目？
3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？
（八）阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。
命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸
患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。
1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过
去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双
手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪
成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了
他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时，必须
让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
1.“症”用音序查字法先查大写字母（ ），在查读音（ ）；用部首查
字法先查（）部，再查（）画。
２.比一比，再组词。
摊（）滩（ ） 瘫（ ）
锢（）涸（ ） 固（ ）
3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的?
4. 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么?
5. 读了这段文字,你想对霍金说什么?
（九）阅读《姥姥的剪纸》第四至六自然段，完成下列练习。
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦
耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地
捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你
从我手指缝里偷着往外看了！”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能
生巧，总剪，手都有准头了！”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，
三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，
好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1.“岂”是（）结构的字，在文中的意思是（ ），如果要记
住它的字形你会采用的方法是（）。
2.请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子。
3.“我”服了，为什么还要耍赖？
4. 用“﹏”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么？
（十）《牛郎织女》练习
篇三：课内阅读练习
《把我的心脏带回祖国》
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、“弥留之际”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；肖邦临死前嘱托姐姐的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从此处可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把这句话改成第三者转述的话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“弥留之际”造句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“弥”用音序查字法查大写字母＿＿＿＿，用部首查字法查＿＿＿＿部，请用“弥”组两个词＿＿ ＿、＿＿＿＿。
5、肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《古诗两首》
闻官军收河南河北：剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
示儿：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，空祭无忘告乃翁。
1、先解释点的字词，再写出诗句的意思。
（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 妻子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿漫：＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。元：＿＿＿＿＿＿＿＿＿但：＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、按课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》的作者是＿＿＿代的＿＿＿＿＿。这首诗被称为作者“＿＿＿＿＿＿＿＿”这首诗写在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情况下，表现了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《示儿》的作者是南宋著名的爱国诗人＿＿＿。这首诗表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
（3）这两首在表达情感上的相同点是都表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿的感情，不同点是：《闻官军收河南河北》是通过“＿＿”来表达的，写作者在听到失地收复的喜讯后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情，《示儿》是通过“＿＿”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、这是两首经典的爱国诗，你还读过哪些爱国诗，写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《负荆请罪》
蔺相如：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
韩勃：（）那么大人为什么好几天不敢上朝，分明就是怕廉将军嘛？
蔺相如：韩勃，你要知道，秦王＿＿＿＿不敢侵犯我国，就是＿＿＿＿我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。＿＿＿我跟廉将军闹翻了，后果＿＿＿会不堪设想。这一点，你想过了没有？ 韩勃：（）唔，原来是这样！对，对，大人你说得对！
1、在文中括号里加上适当的提示语。 2、在文中的横线上加上适当的关联词语。
3、把文中的反问句改为陈述句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《船长》
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己足球职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1、“这尊黑色的雕像”指的是＿＿＿＿＿，从这里你体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、联系课文内容，说说你对“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、朗读哈尔威船长随着客轮沉入大海这一段时，语速要＿＿＿，语调应＿＿＿。
《爱之链》
餐馆里十分（破烂 破旧），光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦（cā chā）干头发上的雪水。老妇人感到心里很（舒服 舒畅）。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽（jǐn jìn）管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
1、在括号里选择合适的词或音节，在下面画“――”。
2、读了这段话你发现女店主是个什么样的人？你从哪儿看出来的？用＿＿画出有关语句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、为什么老妇人突然想起了乔依？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《小草和大树》
（一）
1837年冬，21岁的夏洛蒂怀者惴惴(chuǎn zhuì)不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠(guān guàn )诗人罗泊特．骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭(cán kuì )和痛苦中昂起头来，把这封浸 (jìn jìng ) 透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。
1、选择正确的读音，用“—”标出。
2、联系上下文，写出下列词语的意思。
傲慢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
大名鼎鼎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、回答问题
（1）骚塞说的“不是妇女的事业”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）你认为他说得对吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）如果让你去说服骚塞，你会对他说什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年后，夏洛蒂的《 》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视，几乎同时，艾米莉的长篇小说《》和安恩的长篇小说《》相继出版，同样获得极大的成功。三姐妹同时脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
1、“她们的路走对了”，这是一条什么样的路？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、联系上下文，理解下面词语：
脱颖而出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盛事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、文中空白处的书名应该依次为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4、“传统的观念和陈腐的偏见”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、知道夏洛蒂三姐妹的成功经历，你有什么感想？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《轮椅上的霍金》
（一）
医生曾诊断身患绝症(zhang zhan )的霍金只能活两年 ，但他一直顽强地活了下来 ，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人 。 虽然他的身体一点也没有离开过轮椅 ，但是 。他的思维却飞出了地球 ，飞出了银河系(xì jì ) ，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 他在大脑中想象着 论证着 计算着 他思考着宇宙从什么时候开始 时间有没有尽头 他发现了黑洞的蒸发
性 推论出黑洞的大爆炸他还建立了非常美的宇宙模(mó mú )型 他被选为最年轻的英国皇家学会会员 成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻（jì jī ）身的卢卡逊数学讲座的教授
1、选择正确的读音，用√标出。2、给相关的语句加上标点。
3、回答问题
（1）医生说霍金只能活两年，为什么他却一直顽强地活了下来？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）像霍金这样身残志坚的人还有谁？写出他们的名字和国籍。（至少三个）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）霍金在极其困难的情况下，取得哪些了重大研究成果？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）
这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅里顿时鸦雀无声，一片静默。
霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动
我的大脑还能思维
我有终生追求的理想
有我爱和爱我的亲人和朋友
对了 还有一颗感恩的心
心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
1、给文中霍金打出的一段文字加上标点。
2、结合课文体会带点字的意思，用它造句。
鸦雀无声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 恬静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写近义词。 静默（）震颤（）
4、回答问题。
（1）年轻的女记者向霍金提出了怎样的问题？报告厅里为何顿时鸦雀无声？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）从霍金的回答中，你读懂了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《姥姥的剪纸》
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊生动形象，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、结合课文，解释下面词语。
调皮蛋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
耍赖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
熟能生巧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用“＿＿”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。
3、从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还能让你想到哪一句俗语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文（一）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1.填空。
（1）这一段话主要
写 。
（2）之所以采用 的办法开凿隧道，是因为居庸
关 ；因为八达岭，所以詹天佑采用
了 的办法开凿。
2.根据文中划线的句子，找出两个合适的赞扬詹天佑行为表现的成语写在后面的横线上： 、 。
3.作图：画出居庸关和八达岭隧道开凿方法示意图。
①居庸关：②八达岭：
(一)草原(节选)
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（la）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既 ，又，既
愿 ，又想 。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的
词 。
2、用“﹏”划出一个比喻句，这句话把 比作 ，又把 比作 。
3、用 “ ”划出拟人句，这样写的好处
是 。
4、把文中缺少的内容填完整。
5、这段话的作者是 。他的文章之所以如此精美，是因为他写作有一个窍门：
。我们所说的“ ”也是这个意思。
《姥姥的剪纸阅读练习》
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