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父亲的心肝阅读答案

时间:2017-03-13 07:22:54 来源:免费论文网

篇一:初二语文第二学期期中试卷

初二语文第二学期期中试卷

班级 姓名分数 一、语言积累及运用( 30分) 1、按课文原文填空。( 7分)

(1)我们应该拿出 ,高唱着 ,在这悲壮的歌声中,走过这的道路。

(2) 的罪行不是 的过错; 有时会是强盗 ,而 永远也不会是强盗。

(3)莫道不消魂,帘卷西风,(4),清风半夜鸣蝉。

(5)马作的卢飞快,。 (6), 小桥流水人家。 (7) ,宫阙万间都做了土。

(8)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔? 。 2、 给加点字注音(2分) ①卑劣.

②私

逮.

()③濒.临 ( ) ④两栖.类 () 3、 解释加点词意( 2分)

(1)国将不国. () (2) 莫名.惊诧 ( )

(3)八百里分麾下炙. () (4)五十弦翻.塞外声 ( )

4、向人借东西,应语气和软,措辞礼貌,下面的说法最好的一句是( )(2分) A、请把圆规借给我用。 B、拿你的圆规给我用用。

C、我用一下你的圆规怎么样? D、请把你的圆规借给我用用好吗?

5、下列使用的描写方法不同于其他三项的是()(2分)

A、过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢地爬下,再抱着橘子走。 B、我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。

C、班长毫不迟疑,第一个鞭着马走下河去,其余的骑兵也跟下去。 D、-----说完,她大步走出法庭。

6、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,对不通的地方、有废话的地方和有其他语病的地方加以修改。(有四处需要修改,要求至少修改三处。)(3分)星期天早上,我们几个同学相约去登天宫山。

出发不久,我们就来到了天宫山麓的山脚下。稍作准备后,我们开始登山。才到半山腰,马明同学就已累得奄奄一息,落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于,我们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰,出现在我们眼前的是一幅秀美的图画?? ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。

7、下列句中加点成语使用正确的一项是(2分) ( ) A、这道题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。

B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。 D、爸爸在我生日那天,送给我一本富丽堂皇的散文集。 8、下列句子有语病的一项是(2分)( ) A、你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲。

B、我无时无刻都听见她呼唤我的名字,无时无刻都听见她召唤我回去。 C、沙丘的移动虽然很慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬。 D、在延安,美的观念有更健康的内容,那就是整治、朴素、自然。

9、根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面加线的句子续写一个句子。 (2分) 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒 ;逆水可以行舟,是在启发我们学习应努力拼搏;。

10、校园里经常有同学会乱扔垃圾,学校准备制作一块告示牌,告示牌上该写些什么 呢?请你代为写一句容易使人接受的话语。(不要用类似“禁止”的词语)(2分)

1、文学常识连线 (4分)

《闲适》马致远元朝戏曲家《窦娥冤》 《秋思》辛弃疾东晋诗人散文家 《饮酒》关汉卿元朝戏曲家《汉宫秋》 《夜行黄沙道中》 陶渊明宋朝诗人 二

30

分)

(一)赎回良心(10分)

二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕之物。有一天,同桌买了一块手表,戴在手腕上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候,我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“家里连稀饭都快没得喝了,哪有钱给你买手表?”听了母亲的话,我很失望。准备返回学校的时候,突然,父亲问道:“你要手表干什么?”

父亲的话又燃起了我的一点希望,我连忙谎称道:“现在加班加点复习功课迎高考,毕业班都不按学校的课表上课,班上人人戴手表,自己看时间。”说完,我着急

地等待父亲说一句答应的话,可他却蹲在门口,什么也没说。

两手空空回到学校,我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后,母亲突然来到学校,从内衣里掏出一个小小的花布包,打开一层又一层,里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表,戴到手腕上,立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖,好让别人看见我的手表。

见我这样子,母亲连忙将我的衣袖放下来,说:“这么贵重的东西,用衣袖罩住,也好护一护,千万别弄坏了,更别弄丢了,我走了。”我把母亲送到校门,问:“家里怎么突然有钱了?”母亲说:“你爸卖了一回血。”

父亲卖血给我买手表?!我的脑袋“嗡”地一响,心里难受极了。送走母亲后,我就把手表取下来,重新用布包好。当天我就向同学打听,有谁要买手表。同学们问我为什么不戴,我说不想戴。他们不信,认为我的手表有毛病,竟没有一个人愿意买。

最后我请班主任帮忙寻找买主,并流泪把事情的真相告诉了他。班主任拍拍我的肩说:“别难过,我正好要买一块手表,就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表,而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而,令我不解的是,我从来没有看见班主任戴过新手表,每次问他为什么不戴,他总是笑而不语。

后来,我考上了大学,并留在了远离家乡的省城工作,但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。后来我特意回了趟老家,找到当年的班主任,问起那块手表。班主任已经老了,头发也白了,他告诉我说:“手表还在。”他从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包,一层一层打开,里面的手表竟然还是崭新的!我惊奇的问:“您怎么没戴呢?”班主任说:“我等你回来赎呢。”我又问:“您怎么知道我会回来赎呢?”老师说:“因为它不光是一块表,更重要的是它是一个人的良心。”(25分) 10、“我”要手表和父亲卖血买表的目的各是什么?( 2分)

11、母亲说:“你爸卖了一回血。”语气为什么很平静?( 2分)

12、“父亲卖血给我买手表?!”句中两个标点符号表达了“我”当时什么样的思想感情?( 2分)

13、简要说说,班主任为什么买表不戴表?(2分)

14、本文中的“我” 因为虚荣和攀比而丢失了良心,请你谈谈在现实生活中我们应怎样对待“攀比”的问题。( 2分)

(二)海洋是未来的粮仓(12分)

①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一..。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么

巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。

15、第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2分)

答: 16、第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短

缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?(2分)

答:

不近情理,我们却不妨视作“维生素N”的一种特殊喂法。

话又说回来,维生素毕竟是维生素,服多了,过量了,也不适宜。在大多数

17、文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是(2分) 场合,对于孩子的长进和良好表现,还是应以肯定和鼓励为主。故此,“维生素N”18、第⑥段中划线部分运用了_____、______、______,的说明方法,形象地说明了 。(2分)

19、本文是从哪四个方面....来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?(4分) 答: ( 三)给孩子补充“维生素N” (8分)

如今的孩子太幸福了,不想吃饭,父母会不厌其烦的搬出外交谈判的技巧和耐心;眉头不展,爹娘学牛做马也得让“小祖宗”露出笑颜。世上倘有登天梯,甘愿为“心肝宝贝”去摘星星摘月亮的为人父母者肯定也不在少数。

父母疼爱孩子乃人之常情,但如今这种在蜜罐里泡出的孩子,似乎中缺少了点什么。近日读到一则文章,说是美国心理学家汤姆森将拒绝、否定儿童的某些要求,称作“维生素N”(NO)。他建议家长多给儿童补充点这点“营养品”。此论颇有见地。我们的孩子最缺少的不是蛋白质,不是玩具,不是新衣裳,而正是“维生素N”!

人生道路坎坷而漫长,要培养孩子坚忍不拔、百折不饶的勇气和善于克服困难、迎接挑战的素质,从小就得给其磨练的机会。所以说,多给孩子喂点“维生素N”,多对孩子说“不”、“不行”、“不可以”,对于孩子的成长是大有(bì)益的,比起溺爱孩子无疑要高明得多。美国石油大王洛克菲勒有次逗小孙子玩,见小孙子张开双臂跑过来撒娇,却故意闪开,让孩子跌了一跤。这位大名鼎鼎的爷爷此举未免

只能适当补充,不可(làn)施,须知,“维生素Y”( )对孩子也是必不可少的。

21、相信你能根据拼音,将正确的字形写在方格内。(1分)

22、试在“维生素Y”( )的括号内填上确当的内容。(1分) 23、“这种在蜜罐里泡出的孩子,似乎中缺少了点什么”,究竟缺少了什么?(2分)

24、你能从文中解读出给孩子补“维生素N”的目的吗?(2分)

25、怎样进补“维生素N”才是科学的?用原文回答(1分)

26、关于“磨练”的格言或警句有很多,试写出一句。(1分)

三、作文(40分)

以《××引起的回忆》为题,写一篇600字左右的文章。

提示:从题目上看,这是一篇回忆性的以记叙为主的文章,可选取“玩具”“相册”等物品作为文章的线索,由此引起对往事的回忆。

要求:①用倒叙的写法引起下文..........;②恰当穿插议论、抒情.........

八年级第二学期语文期中试卷答案 一、基础知识与运用

1① 雄健的精神 进行的曲调 崎岖 险阻 ② 治人者 治于人者 政府 人民 ③ 人比黄花瘦 ④ 明月别枝惊鹊⑤ 弓如霹雳弦惊 ⑥ 枯藤老树昏鸦 ⑦ 伤心秦汉经行处 ⑧ 心远地自偏

2、 liè dài bīn qī 3、国 :动词,成为国家 名: 动词,说出 炙: 烤熟的肉,这里指牛肉 翻:演奏 4D 5B

6、①“山麓”和“山脚下”重复②“奄奄一息”用词不当 ③ “于是我们继续往上爬”和“几个同学主动上前搀扶他”顺序颠倒了④ “向下”和“俯瞰”重复

7B8B 9 示例:涓涓溪流可以汇成江海,是在明示我们做什么都应团结协作 10、示例:请把垃圾带回家 二、阅读 (一)赎回良心

10、“我”:为了虚荣,为了让别人羡慕。 父亲:为了“我”的学习,为了“我”能考上大学。

11、因为在父母的眼里,卖血培养儿子是理所当然的,心甘情愿的,不值得大惊小怪。

12、震惊,完全没有想到,也很内疚和自责。

13、买手表是为了帮“我”和“我”的家庭。 不戴手表是为了让“我”良心发现后来赎回手表。 14、联系现实生活,言之成理即可。 (二)海洋是未来的粮仓 答案

15、(2分)不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,所

篇二:2015届高三语文二轮复习 专题突破高效精练 小说阅读

专项突破五 现代文阅读(二)(小说阅读)

一、 阅读下面的文章,完成1~4题。

车站上空的鹰

谢友勤

第五等火车站的站长,在站台上溜达,大碱滩白雾茫茫,没有青草、树木,没有野兔、狐狸、狼,更没有人家。这个小站,地图上没有它的名字,过往旅客不知道它的名字。客运货运,是四等以上车站的活儿。五等站,就是监视过往车辆有无异常。列车呼啸而过后,留下荒凉的大碱滩,剩下风雪山神庙样的小车站。

年后,省卫生防疫站专家赶到这里,抽取地下水化验后,明确告知,水质含氟量奇高,不能饮用。没有合格水源不允许建立车站,但车站死撑在这儿半个多世纪了。站长刚上任时用大碱滩水洗衣裳,衣服混浊得如同麻袋片,穿在身上梆硬。用碱地水煮饭,大米变成红色,高粱米黏稠似血。第一次喝下一碗苦涩的碱水,走不出多远便恶心呕吐,心肝肠肚肺翻搅,肚子发酵像要爆炸,全身抽搐,人仿佛墓碑一般轰然倒掉,俗称百步倒。

就在站长快扛不住的时候,一个女孩走来。她离开大碱滩外的村子朝车站走来,她没有发现身后悄悄跟着一只狼。狼和女孩一样离开自己的领地从草原闯进大碱滩。一只猎雕在天上盘旋。北面村子有许多猎户,鹰雕是女孩家的好猎手。此刻女孩只看见前方苍凉的车站,饿狼只看见前面的活人。猎雕收拢翅膀,没有风声,连影子都没有落在地上。它看见死神的阴影罩住女主人,它能提前嗅到死亡的气息。猎雕急了,急剧俯冲“轰”地一声炮弹出膛般砸向狼,气流呼啸把狼冲得飞起来。猎雕撞在砾石上,翅膀折伤,在地上扑打。狼踅身一闪与猎雕面对面相持住了。猎雕抬起一条枯枝似的腿,把头插进翅膀里,羽毛簌簌抖。狼龇牙狞笑,飞贼害怕了,投降了;狼扭歪的脸皮僵住,猎雕擦完喙,佝偻着肩膀迈开长腿朝它走来。狼愣住了,犹豫一下猛醒似的扭身要逃。猎雕忽啦啦一纵扑在狼身上。仰面翻倒的狼四肢拼命抓挠,一爪子抓住猎雕眼睛,撕扯得眼皮滋 滋响鲜血迸溅。猎雕疼得哇哇叫,狼从猎雕抽搐的身体下爬出来仓皇逃窜。女孩扭回头看见这一幕惊呆了,扑过去抱起猎雕奔向车站。站长在站台上,看见女孩脸色煞白,怀里的鹰雕眼睛流血,心里一惊!

女孩问:“谁是站长?”

“我是。”

“厨房在哪儿?”

“做啥?”

女孩撂下鹰雕,冲进站房,站长跟进去。女孩四处撒目,朝站长比画,说:“盆。”

站长问:“做什么?”

女孩一跺脚:“啊唷!水,水。”

站长带她穿过休息室,火炕上摆着站长的行李卷。走进厨房,女孩抄起黄铜脸盆,舀满水,摘下条毛巾,“噔噔噔”跑出去。女孩拧湿毛巾,哭着,跟鹰雕说话。鹰雕温驯地低下头。女孩给鹰雕洗羽毛,洗腿把子,洗爪上的泥垢。女孩又换盆水,给鹰雕洗脸。鹰雕淡金色的眼睑,在阳光下熠熠生辉,眼皮翻裂,渗着血。女孩用湿毛巾擦血,鹰雕猛地弹直身体,羽毛钢针般炸开,疼得“嘎呀嘎呀”叫,“轰”地飞起来。鹰雕没头没脑地在空中踅绕,翻腾,像人一样痛苦地叫着!

站长恍然大悟,说:“啊呀,这是碱水。”

女孩朝站长叫嚷:“混账!你咋不给我好水?”举起脸盆,朝站长砸去。

女孩这才知道,这一带没有好水。打这以后,女孩就用骆驼给车站驮水。车站上的人,喝了远村的好水后,神清气爽。一个地方的水,就是那个地方人的血脉、筋骨和精气神儿呀!你看,女孩牵着骆驼,又来了。北边地平线上,红盈盈落日里,驼头高昂,驼背弯曲,驼腹

两侧水箱墨黑。女孩走出红日,红日探头探脑。一只鹰雕悠然扇动翅膀,为她送行。一轮美丽如歌的红日,一峰雄壮的骆驼,一只威风凛凛的鹰雕,一个漂亮的女孩,将天地装饰得灿烂辉煌!

1. 请简要赏析鹰雕和狼搏斗部分的语言特色。

【答案】 ① 多用长句,写出了雕、狼双方的即时反应,表现了当时气氛的紧张、争斗场面的激烈。② 多处使用拟声词、叠音词,有形有声,形象生动,具有场面感。③ 运用了一连串的动词,把鹰雕和狼的搏斗过程写得惊心动魄,极具艺术感染力。

2. 文中开头和结尾都有景物描写,请分析两处景物描写的作用。

【答案】 开头部分景物描写的作用:① 交代故事发生的地点,突出第五等火车站环境的恶劣,为下文情节开展做铺垫;② 衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。结尾部分景物描写的作用:① 和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比,突出了女孩给小站带来的巨大变化;② 衬托女孩美好的形象,升华主题,赞美了女孩的奉献精神。

3. 试分析鹰雕在文中的作用。

【答案】 ① 以物衬人。鹰雕为了护主与狼殊死搏斗,站长为了守职不畏恶劣环境,鹰雕衬托了站长的坚守形象;同时鹰雕受伤,女孩全身心救护,鹰雕映衬了女孩的善良、有爱心、知恩图报。② 鹰雕的出现推动了小说情节的发展。鹰雕护主受伤,女孩救鹰雕发现水质不好而送水。③ 鹰雕对表现文章主旨有重要作用。小说画面定格在鹰雕、朝日、女孩等组成的唯美图景上,突出了小说中人、事的美。

4. 小说写了大碱滩上站长、女孩和鹰雕等之间的故事,意蕴丰富,请作探究。

【答案】 ① 站长与大碱滩,赞美了在极其艰苦的环境中恪尽职守的精神。② 鹰雕与女孩互救的故事,表现人和自然应该和谐相处的主题。③ 女孩和站长,强调了社会需要我们每个人的付出,需要人与人之间的关爱、理解和帮助。

二、 阅读下面的文章,完成5~8题。

美 女

[俄]契诃夫

记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候,我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。那是八月里的一天,天气闷热,令人烦闷不堪。由于热、干燥,以及尘雾吹到我们身上的热风,眼睛困得睁不开,嘴巴发干;不想看,不想说,不想思索,当那睡意蒙眬的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马,鞭子甩到我的制帽上的时候, 我既不抗议,也不出声,只是从半睡中清醒过来,无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。

在这个亚美尼亚人的房间里,没有漆过油漆的木墙啦,家具啦,红褐色的地板啦,都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。无论你往哪儿看,到处是苍蝇,苍蝇,苍蝇??爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦,牧场啦,羊群啦??听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声,我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。

亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅,喊叫道:“玛霞!过来斟茶!你到哪儿去啦?玛霞!” 一阵急促的脚步声,一个十五六岁的姑娘走进屋子,穿一身普通的花布连衣裙,戴着白头巾。她洗碗、斟茶的时候,背对着我站着,我只看见她腰身纤细,光着脚丫,裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。

主人请我过去喝茶。我坐到桌旁,姑娘给我斟了一杯茶,我看见她的脸,忽然感到,仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样,我一下子便意识到了:我面前站着个美女。

我敢起誓,玛莎,或照她父亲的叫法,玛霞,是真正的美女,但我不能证明这一点。往

往有这种情况,大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出。

并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟,随即问道:“这是你的女儿吗,阿维特·那扎雷奇?”

“女儿!这是我女儿??”主人回答说。

“多好看的闺女呀!”爷爷称赞说。

亚美尼亚姑娘的这种美,艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的美的观察,上帝晓得是怎么回事,才会使人深信;您见到的容貌是端正的,头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作,都交织在一起,融会成一个完整的、和谐的旋律,在这旋律中大自然的音韵不差一个音符;您完全觉得,一个理想的美女就应该有玛霞那样笔直而略微凸起的鼻子,那样大大的黑眼睛,又黑又长的睫毛,那样令人神魂颠倒的目光;她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪,飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。您看着她,不由自主地便会产生一种愿望,即跟玛霞说点什么,说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。

对这种美,我的感受却很怪。玛霞在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快乐,而是一种愉快却痛苦的忧伤。这忧伤飘忽不定,朦朦胧胧,像一场梦。不知什么缘故,我为我自己,为我爷爷,为那亚美尼亚人感到惋惜,我有这样一种感觉:仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。爷爷也忧愁起来,他已不再谈起牧场和羊群,而是默默不语,若有所思地望着玛霞。

喝完茶,爷爷躺下午睡了,我走出屋子,坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫;太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的,可我并不以为怎样,我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。收拾完茶具,玛莎跑下台阶,我身边像有一股轻风吹过,然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里(大概是厨房),从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在黑暗的门道里消失了,不大工夫玛霞在门口露面了,厨房的热气弄得她满脸通红,她肩膀上扛着一大块黑面包;面包很重,她便优美地拱起腰身,穿过院子跑到打谷场,跳过篱笆,钻进残麦秸金色的云雾,在大车后边不见了。

她极其美丽的身影越是经常在我眼前闪现,我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾,她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候,乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。或许这是我对美丽的嫉妒吧,或许我为这女孩不属于我,也永远不属于我,我对于她是个陌生者而感到遗憾吧,或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道!

两三个钟头之后,我们坐上大车,走出院子。我们坐在车上,都一声不响。仿佛在互相怄气似的。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了,一直默默不语的卡尔波突然回头看了看,说道:“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢!”他朝着马背抽了一鞭子。

(有删节)

5. 小说开头两段的环境描写有何特点?在文中起到了什么作用?

【答案】 特点:天气闷热干燥、尘雾笼罩,房间嘈杂肮脏,空气窒闷。作用:① 渲染了压抑滞闷的环境氛围,烘托了“我”的内心感受;② 为美女的出场提供了活动背景,为表现玛霞之美做了铺垫,反衬了玛霞之美;③ 环境的恶劣更能反衬出美女的美给“我”的心理反应,有利于对小说主题的表现。

6. 在“我”看来,玛霞的美是怎样的美?

【答案】 玛霞不仅外貌“端正”“俏丽”,而且她身上洋溢着一种由内而外的干净、清纯、

温柔、和谐的美,这正是“美女”摄人心魄的魅力所在。

7. 作者运用了哪些手法表现玛霞的美?请简要分析。

【答案】 ① 正面描写,通过对玛霞的外貌(容貌、头发、眼睛、鼻子等)、衣着、行动等方面描写表现玛霞的美。② 侧面烘托,用人物烘托人物,如通过写爷爷和赶马车的乌克兰人看见美女时的表情和反应来表现玛霞的美。③ 用人物对环境感受的前后对比来表现人物之美,爷爷、车夫、“我”看见美女后对所处环境感受的前后不同对比,表现了美女美的程度。④ 运用修辞手法,用比喻描写玛霞的美,如:“她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪,飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。”

8. 日本作家川端康成曾说,“美与悲伤的意思是相通的”。这篇小说在表现美的同时,也透露出淡淡的忧伤,请结合全文,谈谈你的看法。

【答案】 (示例)① 就作品来看,“我”认为她的美是不可复制的,是一种遗憾。“我”或许感到这种美是一种偶然现象,不能永恒,毫无用处。由于“我”对美有了这样的认识,因此,也就产生了忧伤无奈的情绪。② 现实与美好理想的冲突,导致“我”因美而产生忧伤之情。③ 玛霞的美在“我”心中就是一种完美、一种极致,而想追求完美,追求极致是不可能实现的,这也可以引发出“我”忧伤的情绪。④ 玛霞的美与她所处的环境极不协调,“我”为玛霞感到忧伤。(此题是探究题,只提供了几个答题参考角度,学生若能扣住“美”与“悲伤”,结合文意分析,言之成理即可)

篇三:省锡中实验学校初三语文适应性练习_3

省锡中实验学校初三语文适应性练习

本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。

注意事项:

1.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

2. 答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,

然后写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用(共15分)

1.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是(3分)

A.杀戮(lù) 图文并貌(mào) B.矜(jīn)持 不屑置辨(biàn) C.迸(bèng)溅 浮想连翩(piān) D.懵(měng)懂 一唱一和(hè) 2.下列各句加点的成语使用恰当的一句是(2分) A.王小光同学不仅认真学习,而且好为人师,班上的同学不管谁在学习上遇到困难,只要找到他,他都乐意帮助。 ....B.中国篮球以大比分输给西班牙队后,姚明怨声载道,指责队员缺乏战斗力。 ....C.现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 ....D.在这颗桃核上,刻着28个罗汉,个个栩栩如生, 真是巧夺天工。 ....

3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,....无陇断焉。

A.已:停止 B.感:被??感动 C.厝:座D.阴:水之南 4.下列句中没有语病的一项是(3分)

A.对于农村留守儿童的教育问题,引起了社会极大的关注。

B.语文课堂其实就是缩微的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领和素养。 C.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? D.这些软件如果单卖共要1000元,可合在一起才340元,价钱便宜了近三分之二。 5.下列有关名著的说明,不正确的一项是(2分) A.《西游记》中孙悟空手持金箍棒,神通广大,能七十二变;他大闹天宫,自封为“齐天大圣”;他勇敢机智,百折不挠,保护唐僧去西天取经,深受读者的喜爱。 B.《水浒传》中林冲的性格柔弱中隐藏着刚强,他从妻子烧香受辱开始,误入白虎堂,发配沧州道,大闹野猪林,风雪山神庙,夜走蜈蚣岭,一步步被逼上梁山。

C.鲁迅在《朝花夕拾》里回忆了众多的人物,如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、被庸医治死的父亲、正直的知识分子范爱农??这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。 D.《汤姆·索亚历险记》描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活,他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,经历了种种冒险生活。

6.把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分,排列顺序最佳的一组是(2分)

古诗中有“春到人间草木知”的名句,在鲁迅笔下,知春、报春、不争春,正是崇高的野草魂。 。最可贵的是,你虽知花叶不美,但仍然散发着一点无名野香,给那里带去春色和生机。①在雪的下面,已经出现了“冷绿的野草”,在初春的寒风中,勃发着盎然的春意②严冬刚过,残雪犹存

③为使春意更浓,春色更娇,你甘当陪衬、默默无闻④待到春满人间,姹紫嫣红开遍,你却不居功、不争俏

A.④③②① B.②①③④C.②①④③ D.③④②① 二、阅读与赏析(共49分)

(一)(12分)

邵宝,字国贤,无锡人。年十九,学于江浦庄昶。成化二十年举进士,授许州知州。月初,会诸生于学宫,讲明义利公私之.辨。巫言龙骨出地中为祸福,宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。躬课农桑,仿朱子社仓,立积散法,行计口浇田法,以备凶荒。 ..宝三岁而孤,事母过氏至孝。甫十岁,母疾,为文告天,愿减己寿延母年。及终养归,得疾,左手不仁,犹朝夕侍亲侧不懈。.受知于李东阳,为诗文,典重和雅,以东阳为宗。博综群籍,有得则书之简,取程子“今日格一物,明日格一物”之义,名之曰“日格子”。

【注】①朱子,即朱熹,南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。②程子,即程颐,北宋教育家。 7.下列句中的“而”与“宝三岁而孤”中的“而”意义和用法相同的一项是(2分)

A.先天下之忧而忧B.委而去之C.可远观而不可亵玩焉 D.言和而色夷

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)

A.邵宝重视教育,在许州知州任上,月初亲自到学校为众生员讲课。 B.邵宝关心民生,重视农事,采取“积散法”“计口浇田法”等一系列措施。 C.邵宝有孝心,自己有病,左手麻痹不仁,还是早晚奉侍在父母身边。 D.邵宝好学不倦,博览群书,曾在江浦庄昶处学习,并受到李东阳的赏识。 9.解释下列句中加点字(4分)

①会诸生于学宫( ) ②躬课农桑( ) ..

③以备凶荒( ) ④事母过氏至孝() ..

10.翻译下列句子。(4分)

①宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。

译: ②博综群籍,有得则书之简。

译:

(二)同诸隐者夜登四明山(3分)

施肩吾

半夜寻幽上四明,手攀松桂触云行。 相呼已到无人境,何处玉萧吹一声。

【注】施肩吾,字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛,博学经史,工词章,后转而学道,隐居西山(在今江西南昌)学仙。

11.这首诗表现了诗人怎样的心境?(1分)

答:

12.这首诗写出了四明山山高幽静的特点,诗人是怎样来表现这一特点的?请结合诗句作简要分析。(2分) 答:

(三)高强度新型碳纳米管纤维研制成功(7分)

①英国剑桥大学材料科学教授阿兰?魏德尔与美国陆军士兵研究开发中心的研究人员共同研制出一种新型碳纳米管纤维。该碳纳米管纤维上最脆弱的地方也需要1吉帕斯卡的应力才能折断,强度足以与钢铁相媲美。

②碳纳米管是一种棉线状的碳分子,带有仅一个原子厚度的壁。虽然它们具有非常强的导电性能,但可靠性难以保证。为了制作这种超强纤维,魏德尔在热炉中将碳汽化,然后吹出一股碳纳米管流。当这些碳纳米管在空中被捕获并围绕一个轴旋转时,就会形成一根由数十亿个分子组成的纤维,而这些分子沿着碳纳米管紧密排列在一起。

③研究人员认为,强度的改善主要取决于缠绕速度,以便将碳纳米管更好地排列成线以及更紧密地包裹起来。研究人员通过调节炉温和调整缠绕速度优化制作工艺,制作出的纤维强度较其他小组制作的要高出0.3倍。为了使制作的纤维密度更大,他们还在制作工艺中增加了一个步骤,让纤维通过丙酮气体。丙酮气体可在纤维上凝结成一层液体,由于表面张力效应将纳米管拉在一起,从而增强纤维强度。

④新碳纳米纤维一般要在施以大约6吉帕斯卡的应力时才发生断裂,强度要高于制造防弹背心的常用材料芳纶,而且可与两种最高强度的商业材料——基纶和迪尼玛相抗衡。目前,研究人员已制作出一根单独的超强碳纳米管纤维,可承受9吉帕斯卡的应力,表现出具有无与伦比的超强性能,而用别的方法制作的碳纳米管纤维最多可承受3吉帕斯卡的应力。

⑤魏德尔目前能制作出的最好纤维长度仅为1毫米,这主要是因为纤维越长,包含的细微碳颗粒和其他缺陷就越有可能削弱..

它的强度。即便调节制作工艺,如调整缠绕速度和利用丙酮方法,都不能改变这些碳素颗粒,因此必须回到化学合成的方法来解决这类问题。研究人员称,这种纤维最具前景的应用也许是制作防弹衣和开采油气钻头。 13.用自己的语言概括新型碳纳米管纤维的制作工艺。(3分)

14.第④段运用了哪些说明方法?有何作用?(2分)

15.第⑤段中加点的“目前”能否删去?为什么?(2分)

(四)(4分)

①如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。

②谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位置就会向你显示出来。

③谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。

④谦卑是一种美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然,是进退自如的平和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切,大善盈胸之际的一份宽厚,物欲淘净之余(原文有删改)

16.用简洁的语言概括本文的中心论点。(2分)

17.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

(五)山月曾是旧时友(13分)

余世磊

①夜阑人静,万家灯火次第熄尽,一轮小城月,这才怯怯迈了步子,移向中天,照亮些残留的夜色、人迹。你看,那月亮是瘦弱、苍白、营养不良的。

②我是弄不明白:不同地方的月亮,为什么差别那么大?故园的那轮山月,那么大,那么白,那么亮。故乡的山是朴实的,一座连着一座,既无入云之高,亦无斧削之奇。如果说,山月是山养的,那么,山月肯定最得山的喜爱,是山的心肝宝贝,把山水的精华都给了它,才养育出如此一轮山月。同样,山月也是爱着山的,年年岁岁,与山相倚相伴。而且,爱屋及乌,也爱着山里人、草木、山里的一切。

③月照山中,山中还是山中,但被月光照亮,给人的感觉,总疑换了一个地方。好多人家,都不点灯,开了门窗,放进一片片月光,在月光里闲坐、喝茶。如果你再仔细地看,月照是别有用心的,该亮的亮,该暗的暗。那些贫穷的、不雅的东西,都被隐去,那些富有的、美好的东西,越发清晰了,还有那些牛栏、猪圈等,是有点肮脏,月照藏不住它们,就把它们弄得模模糊糊,让人看不清楚。最美,莫过于夏秋黄昏,下了一场暴雨,雨后云开,山月来照。有雾,东一团,西一团。山峰、河流、村子都在雾中,藏一半,露一半。一天疏星、数村灯火,远几点,近几点。让我忘情啊,不似人间似天堂。

④是的,天路是清冷的、孤单的,山月并不愿去走,而更愿下到山中,呆在我们的村里不走。一群村童疯玩,和山月捉迷藏。山月躲了起来,有时在草垛后,有时在树林中,有时在屋顶上,有时在水井里,村童们怎能找到它呢?为头的那个小家伙,累了,靠着草垛坐下,偶尔一回头,那样一轮山月,突然出现,妈呀,吓了他一大跳,甚至让他生气了,不再和山月玩了,召拢了伙伴们,捉萤火虫去。好一群淘气的村童!山月一笑,赶紧升至村庄的半空,照亮他们跑着,追着,别摔了跤儿。

⑤夜来无事,我爱到住在小学的张校长家坐坐,我爱到道班里的小汪那里聊天,偶尔,我还爱到李家屋的术坤家打牌。走夜路,有山月作伴,我就什么也不怕了。山月还要去送很多人。有人荷了锄头,去田里看水;有人背了竹篓,要出去钓鳝;还有人从外面归来,耽误了车船,深夜还没走到家里??这一个夜晚,山月要送多少人,或去,或归,哪一人能做得到呢?山月不来的夜晚,也好,我们安心呆在家中,做点自己的事情。不要问山月为何不来?山月肯定也有它的事情。山月会来,绝不会失约,我们又可邀了山月,去夜行、访友、观山中风景,这才让人更加珍惜,这才让人更加体会其中之美。

⑥那山月光有一种极强的穿射力,能把人照透的。有时,我离开家,在那山月光里散步。走着,走着,我突然生出一种害怕,不敢在那山月光里久久逗留,更不敢去面对山月。因为我觉得,隐藏在我内心里,有着不少丑陋、邪恶的东西,譬如懒惰、抱怨、自私等等,会在这山月光里暴露无遗。但我还是战胜了自己,勇敢地站在那里,借着那山月光,正视起自己的内心,一一剔除那些丑陋、肮脏的东西。踏月归来,步履轻松,心情喜悦,我不能说我变得怎样,但比起以前的那个我,肯定多了一份纯洁、一份善良、一份高尚,我这才觉得自己配作山月的朋友。

⑦在山中,除了那些人,那山月,还有那幽兰,那鸣虫,那白鹭,那绿蕉,那窗前一枝梅,那屋角一篷竹,那岭上几棵松??多少我旧时师友,真的是久违了!

18.文章以“山月曾是旧时友”为题,开头却从小城月写起,这样写有什么好处?(4分)19.根据文章的③④⑤段,分条概括山月与山、山里人相依相伴的具体表现?(3分)

20.第⑥段中“那山月光有一种极强的穿射力,能把人照透的”一句有什么含义?结合文章加以阐释。(3分)21.联系全文,回答第⑦段划线句表达了作者哪些思想感情。(3分)

呈现的一颗赤子之心。这种姿态显示出的超凡脱俗之美,使人心仪不已。这就是谦卑的力量。

(六)(10分)

22.根据课文默写。(10分)

① ,一览众山小。 ② 居高声自远, 。 ③ ,江春入旧年。

④ 晴川历历汉阳树, 。 ⑤ 出淤泥而不染, 。 ⑥,柳暗花明又一村。 ⑦ 人生自古谁无死, 。 ⑧,听取蛙声一片。 ⑨ 学而不思则罔,。 ⑩ ,卷舒开合任天真。 三、表达与交流(共66分)

(一)(6分)

23.2011年3月11日13时46分,日本发生9级地震,引发大规模海啸,造成重大人员伤亡。消息瞬间传遍整个互联网。有人怀着同情的心态呼吁人们伸出援手。但也有人不赞同支援日本,说日本触犯天道,就此灭亡,是人间一大幸事。

请谈谈你对此事的看法,要求观点明确,语句通畅,字数不少于80字。

(二)作文(60分)

24.阅读下面的文字,根据要求作文

成长的历程中,总有一本书、一首诗、一篇文章感动着你,告诉你亲情、友情的可贵,自然、社会的美好;或者鼓励你去追寻自己的梦想,战胜人生的挫折。

请以“《 》伴我成长”为题写一篇文章。 要求:

(1)根据提示将题目补充完整后再作文。 (2)文体自定(诗歌除外)。 (3)不少于600字。


父亲的心肝阅读答案
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