篇一：2017年中考现状分析
2017年济南中考现状分析
一般来说，济南每年参加中考的人数在6万以上，2014年、2015年人数稍微有所下降。2016年比2015年多了140人。一般，济南普通高中的招生计划总人数大约占当年中考报考总人数的58%—61%之间。
?一、最低提档分数线
2010年到2014年济南中考考生填报普通高中志愿的最低提档分数线为390分，2015和2016年的普通高中的最低提档分数线线增提高到400分。2017年中考生要想报考普通高中需要中考成绩达到最低提档分数线以上且初中各项等级考试不能出现D级别。
二、2017年中考政策变化
中考是义务教育阶段的终结性考试，考试成绩是初中学生毕业及升学的重要依据，未参加中考的学生不得领取毕业证书。中考，作为义务阶段的最后一个考核，对学生升入高中的影响更是不言而喻的。我们家长作为孩子的后盾，需要了解中考政策的大方向，为孩子的中考做好准备。那么，明年中考政策会怎么样呢？预计2017的中考政策会跟2016年变化不大。
第一，先考试后填报志愿。按照政策的规定，最近几年会保持先考试后填报志愿的形式。
第二，网上报名，网上填报志愿。这是信息技术发展大局下必然的一个趋势，后续网上阅卷也会成为一种发展趋势。
第三，继续推行推荐生、全学科特长生、指标生、特殊考生加分的政策， 第四、高中招生计划中指标生占比会逐渐提高；
第五，严控义务阶段择校政策。也就是义务教育各学段择校生在普通高中学校录取时一律不享有指标生和推荐生资格的政策。
第六，实行平行志愿填报政策
第七，扩大职业教育招生范围。
三、济南高中阶段招生学校及招生组成
在济南初三学生毕业后想要继续高中阶段的学习有两种选择，一个是参与济南普通高中的招生，另外一种是职业院校的招生。普通高中招生又分为两种：指标生计划和统招生计划，2015年开始取消择校生计划并入统招计划。
我们可以把济南的普通高中按照区域分为两类：市区高中和县区高中。全济南共有41普通高中招生，其中面向全市（市区和县区）招生的有20所，只面向市区及历城招生的有5所，历城一、历城二、历城五、高新区实验中学（原历城四、稼轩高中）、面向县区招生的有16所。
一般县区高中只对本县区招生，商河学校招面向商河招生、济阳中学面向济阳招生，但有4个比较特别的（济北、章四、章丘中学、章丘五中），它们除了面向自己的县区招生，也面向济南市区招生。章丘中学是2015年开始面向市区招生的，在市区招收有100个考生。章丘五中是2016年面向济南市区开始招生的，大约100人。济北每年向市区招收200人，章四每年招收300人。
还有一个特别的，在面向全市招生的学校中，外国语三箭分校除了面向全济南招生以外，还会面向全省招生。
?济南普通高中的招生招生组成有指标生、统招生、推荐生、国际班、航空实验班、航空特色班、省招生、特长生等。每个学校的招生组成会有不同，有的学校没有推荐生，有的学校没有国际班，有的学校没有特长生，但每个学校都会有指标生和统招生。
在所有的构成方式中，指标生是占据招生计划最大的一部分，像山东省实验中学、山东师范大学附属中学、济南第一中学、历城第一中学、历城第二中学、章丘第四中学、济北中学等11所中学会将计划内招生人数的70%左右作为指标生进行分配。像济南外国语学校、济南回民中学等6所高中，将计划内招生人数的55％作为指标生进行分配。
历城区的学校比较特别，像历一历二，面向市区招指标生只有204名，占据招生计划的14%，其余大部分会面向历城。历城五中，只面向历城区实行指标生政策。
四、济南高中阶段招生主要考查内容及方式
报考普通高中的考生，需要初中三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）、基础性发展目标评价总评等级、生物、地理、历史、思想品德、信息技术学科学业水平考试等级须达到C级（含C级）以上等级，且达到全市普通高中最低录取提档分数线。
报名以后，除了推荐生不用参加中考参加单独考试以外，大部分孩子都是要靠中考成绩来考取普通高中的，只有达到目标高中的录取分数线才能够在志愿填报中被录取。
济南中考的成绩总分570分，包括体育成绩60分，文化课成绩510分，语数外各120分，理综150分，历史、思品，但是不计成绩，进行等级评价。
篇二：教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
来源：央视新闻客户端09-20 11:54
发布会现场
教育部今天（20日）召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革（简称中考改革）。
中考改革到底改什么？
这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
第一、推广初中学业水平考试。以后将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
●改变考试科目构成
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。
这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。
●改变考试内容
减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
●改变成绩表达
可采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。
第二、完善学生综合素质评价。改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序上，强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。在结果使用上，实行谁使用、谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
山东潍坊（将综合素质评价结果与语文、数学等科目同等对待，作为一个组合）、浙江嘉兴（将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分，满分值为20分）、湖南长沙（按照学业成绩等第、综合素质评价结果、政策性加分、语数外成绩的顺序甄别）等地将综合素质评价作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果。
第三、改革招生录取办法。大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，鼓励发展学生兴趣特长。
中考改革何时开始？
由于初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，制订中考改革实施意见，2017年8月底前报教育部备案。
综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。（央视记者 周培培）
篇三：重要事件2017年的高考改革方案正式颁布
重要事件|2017年的高考改革方案正式颁布
2017年高考改革新方案正式出炉，提醒大家，调整之后的高考方案最大变化为语文180分，数学150分，英语多考，综合320分。
改革方案如下：高中生可以在高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。
政策解读
◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
◆英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略
◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
准确定位英语
◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
英语课程规划
◆英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
1.高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准。
2.2016年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3.除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
4.志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
文科和理综要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。
在招生录取上，重点包括两方面
一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。 二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考，高考统考变为社会化考试，有望打破“一考定终身”。高三高考可能只有一天，“只考语文、数学两门”。
此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素
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