篇一：学习新《中学生守则》做文明中学生
学习新《中学生守则》做文明中学生
中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》即《中小学生守则（2015年修订版）》，对我们中学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们来学习新中学生守则。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的中学毕业生。
一、为什么要制定新《中学生守则》？
《中小学生守则（2015年修订版）》简称为“新版《守则》”。所谓“新版”是与“旧版”相对而言的，“旧版”是指2004年教育部发布《中小学生守则》（10条），严格来讲，还包括《小学生日常行为规范（修订）》（20条）和《中学生日常行为规范（修订）》（40条）。教育部表示，旧版《守则》在实施过程中也发现一些问题，如有些规定不符合实际。为此，教育部2012年启动了《守则》、《规范》修订工作，委托专家进行专项课题研究，并通过座谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、地方教育行政部门等各方意见,将《守则》和两个《规范》合而为一，形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》。
教育部组织修订的新版《守则》是从2014年9月开始在全国范围内征求意见，经反复修订，于2015年秋学期开始执行。与旧版相比，10个方面改为9个方面，内容基本上涵盖了德智体美劳各个方面，充分体现了“以生为本”的教育理念。
二、新《中学生守则》“新”在何处？
新版《守则》语言高度凝练，表述更加生动。这九条，每一条都是形式整饬，句式一致，因此朗朗上口，便于记忆。每一条都是遵照总分的结构，前面是概说，后面是细致阐释。当然，看起来有九条，实际上可以简单概括为“三爱”、“三讲”和“三护”。三爱：爱祖国、爱学习、爱劳动；三讲：讲法治、讲文明、讲诚信；三护：护健康、护安全、护家园。
新版《守则》风格上“守正出新“，即传统性与时代性兼具，具体化和生活化同存，操作性强，生活气息浓厚，渗透了人文关怀。
1、继承性
合理存有传统，保留了“爱党爱国爱人民”“明礼守法讲美德”“诚实守信”等体现中华传统美德、应长期坚持的内容。这是原则性的、刚性的要求，社会主义体制下的教育，这些原则性的规范是必须坚持、不能动摇的。新版《守则》秉承一贯的传统，突出价值引领，力图通过《守则》的具体要求来践行社会主义核心价值观。当然，该《守则》突出的也只能是基本规范，对学生提出的是最基本的行为规范，不可能面面俱到。
2、时代性
新旧版相差十年之久，时代在发展，可谓日新月异，整个社会在进步，新技术、新问题在不断涌现。新版也出现了不少“新的身影”， 添加了如“热心志愿服务、会自护、懂求助、垃圾分类、远离毒品”等，这体现了与时俱进的一面。
这些“新的身影”也都是新时期学生成长发展中，学校、家庭等高度关注的内容，这样的修改，就让社会风气与《守则》充分搭调、吻合起来。
不难发现，新版《守则》很好地体现了问题导向作用，就是从目前社会和学校、家庭和学生个人实际存在的问题出发，制定相应准则来警醒、规范他们。如：在网络普及的今天，明确提出“文明绿色上网”、“乐观开朗向上”；面对环保危机问题，新版提出了“低碳环保生活”等时尚概念；面对全社会诚信的缺失与危机，新版《守则》鲜明提出“诚实守信有担当”等。此外，新的《守则》更强调法治，关于这方面的内容也单独列项。
3、具体化
直言不讳地说，原来的《守则》是一个很宽泛的政治概念，操作性不强，孩子们根本不知道具体怎么做。比如说旧版第一条“爱国爱党爱人民”，现在新版直接告诉你：怎样爱党爱国爱人民？那就是“了解党史国情，珍视国家荣誉”，这就具体多了。如果你要爱党，那么你首先要了解党的发展历程；如果你要爱国，就要了解祖国的地理特征、气候变化、民族历史、制度沿革等。你可以反省自己：升国旗时是否做到了肃静，看抗战阅兵时是否会为之自豪等等。我们可直接对照每一条，审视自己是否做到了这些要求，以利于不断进步。
现在新版《守则》就具体化了，因此操作性强。如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等、借东西及时还、不说慌不作弊、节粮节电节水。孩子们在日常的行为当中，就知道了在自己的成长过程中，那些事情是可以做的，哪些是不该做的。而“自尊自爱、自强自信、热爱大自然”等操作性不强的内容，就被无情地删掉了。这样看来，新版《守则》更倾向于培养孩子们的公民意识，知道作为一个合格的社会公民应该怎么做。说到底，学校的教育的本质，是这些孩子将来走向社会，能更好地与人相处，融入社会。
4、生活化
现代社会是一个价值多元的社会，教化多了容易令人滋生逆反心理。新版较原版而言，变说教为建议，变抽象语言为具体做法。的确更接地气，更贴近中学生学习和生活，也更具人文关怀。如：红灯停绿灯行、防溺水不玩火、自己事自己做等。
生命安全最重要,身体健康被重视。比如“见义勇为、敢于斗争、对违反社会公德的行为要进行劝阻”等条不见踪影。当然，这也引发了热议。有社会人士认为，去掉“见义勇为”一条，会让人情变得淡漠，会让世态变得炎凉，整个社会缺乏一种责任感。但德育专家普遍认为，社会责任可以通过其他途径倡导，中小学自身的安全，都没有很强的防范意识，让他们在关键时刻站出来，是对这些孩子不负责任的，而且他们没有那么高的道德价值评判。很多时候，他们都是一个被保护的对象，让受保护者去保护别人，显然是不合时宜的。
"国有国法,家有家规",作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《中学生守则》.古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《守则》中要求的所有项目。
附：《中小学生守则（2015年修订版）》
1．爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中 国共产党。
2．好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3．勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4．明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5．孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6．诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7．自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8．珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9．勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
篇二：学规范守则 做文明的小学生主题班会
学规范守则 做文明的小学生主题班会
一、班会目的：
1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、班会准备：
1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。
2、组织学生学习。
3、根据《守则》、《规范》的有关内容。
4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。
三、班会过程：
（一）揭示主题
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范 做文明小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请荣惠泽、孙海濒两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
甲乙：老师，同学们，大家好，二（5）班主题班会“学新守则新规范 做文明小学生”的主题班会现在开始。
甲：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
乙：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。
甲：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解。
乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。（知识竞答）
1、规范包括哪些方面的内容?
2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
3、《小学生守则》的第六条内容是什么？
4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项？
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，
大家一定花了不少的时间去学、去背。
乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》。
A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
乙：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，甲：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，二5班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》。甲：退一步，海阔天空。
乙：让一让，我们的世界会更加美好。
甲：请把我的歌还回你的家。
乙：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》。
甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起。
乙：通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，你们想知道他们的故事吗？（介绍班级中某某同学）
甲：一段时间以来，我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步，还涌现出许多好人好事 。 乙：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神。
甲：有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
乙：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
甲：让我们的素质及文明展现在一言一行中，下面请欣赏《校园文明歌》。乙：在人民军队的发展史上，有一首非常有名、人人都会唱的军歌，叫《三
大纪律八项注意》。这首歌伴随着人民军队的发展壮大，个个牢记，代代相传，深入人心，久唱不衰。
甲：今天，在我们的校园里，也有这样的一首歌，请欣赏新《小学生守则》歌。
乙：在校园里，我们是遵守规范的学生。
甲：在家庭中，我们是遵守规范的孩子。
甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
乙：今天，我们二年级（5）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生。
甲：下面请班主任讲话：
首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？师：我相信！
生：（齐）我相信，我能行！
甲乙：二年级（5）班的主题班会到此结束，谢谢大家！
篇三：学守则规范,做文明学生
五 年 级 主 题 班 会 教 案
2015-2016学年度第二学期
班会主题：学《守则》、《规范》做文明学生
一、活动目标： 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生守则》，熟悉《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、活动过程
1.全班齐背背诵新版《小学生守则》。
理解内容：分“三爱”、“三讲”、“三护”三类，逐条讲解分析。
2.联系实际，谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》上做得不足的地方。
3.我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
4.教师抽测新版《小学生守则》。
5.学生完成测试。
三、班主任寄语：
日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但能体现了文明的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体
素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
班主任：邢广艳
2016、2
主 题 班 会 记 录 表
带班方略
华源小学 邢广艳
从刚参加工作时的热情洋溢到十几年后的成熟稳健，我一直担任班主任的工作，而且是外地生的班级。由于随父母打工漂泊在外，家长文化程度普遍偏低，工作繁忙劳苦，家庭环境简陋杂乱，造成孩子们学习成绩差、习惯差、十分难管。因此针对学生实际，科学带班是十分
重要的，下面我就来介绍一下多年来总结出的带班方略。
一、要建设坚强有力的班级核心
班级管理工作的主体是学生，充分发挥每一名学生的作用是做好班主任工作的可靠保证。我的班级中班干部采取“轮换制”、“竞争上岗制”。每月月底召开班会，指出本届干部的优点和不足，成绩好的连任，否则就请“下岗”，我还给想当班干部的同学提供“竞争演讲”机会，全班同学再根据实际情况民主投票选举，这样大大调动起每个学生参与班级管理的积极性，也使班里的各项工作得到有效调控，各种检查制度和实施工作井然有序，涌现出一批处处发挥模范带头作用的优秀干部。他们能主动去帮助有困难同学；能甘愿牺牲自己的休息时间，检查和整理室内外卫生；能学生能完成相当一部分的自主作业；还能开展好各项活动与工作。 正因为孩子们在集体中群策群力，才形成了一个团结有力的班级核心，体现了极强的凝聚力。而班主任必须成为汇聚这股力量的引领者。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，我都会支持孩子们尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。在学校组织的跳绳、踢毽比赛中，我们的实力不够强，但我要求孩子们抱着“重在参与”的信念，并每天监督，参与训练。严寒之中，有男孩子奋力拼搏的汗水；摔倒之后，有女孩子忍痛坚持的泪水，换来的是熠熠闪光的冠军奖状。在朗诵比赛中，我把夺冠作为班级奋斗的目标，全班一起选拔参赛选手，在我的指导下分组陪参赛的同学练习，集体当观众并提改进建议??功夫不负有心人，最后参赛选手以近乎完美的表现包揽了冠、亚军。
二、要创造良好独特的班级文化
1.健康向上的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度，形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地引导学生制定班级公约，进行行为规范、道德问题的专题讨论；选取典型事例，进行表扬和批评；运用手抄报、黑板报、橱窗等舆论工具，宣传正确的舆论导向，充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、各种活动注意事项等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
为了使常规教育落到实处，我主要采取了以下具体措施：首先，每学期初，组织学生学做《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系班级实际情况逐条讲解对照，让每个学生都明白班级存在的问题及自身的不足之处，并有针对性地不断改进。对于学生日常行为都高标准，严要求，激励他们努力争做“行为规范小标兵”。其次，要求孩子们通过阅读、观看反映革命领袖，先进人物高尚情操的故事或文学作品进行道德行为规范的学习，提高自身认识。再有，我在班里成立了文明礼貌岗，监督每个学生遵守学校各种纪律，保持校园整洁，上放学走好路队，为其他班级树立了学习的榜样。在学校的各种班级常规检查中我的班级总是最优秀的，经常得到校领导的表扬。
2.整洁舒适的班级环境
环境对人有熏陶作用，具有“润无细无声”的独特性，易于学生接受。我对班级环境主要有三方面的要求：一是责任化。物品摆放有序。卫生角、图书角、班级活动角等一律由专人负责，班内从开窗员、闭灯员到饮水管理员应有尽有，做到人人有事做，事事有人管，班内不
但没有损坏公物的现象，而且涌现出许多爱护公物，热心为大家服务的好干部。二是净化。时刻保持教室内有洁净的地面、整齐的桌椅、明亮的玻璃、整洁的墙壁，真正做到窗明几净。班内设立了多个卫生委分别负责不同的地方及个人卫生，使每个学生都养成了良好的卫生习惯。在学校的卫生评比中总是名列前茅，成为卫生示范班集体。三是美化。无论是教室各种宣传栏的设计、标语的粘贴、花卉的养殖，都要以美的标准进行创造，不仅内容美，形式也要美，以美的环境塑造美的心灵。
三、要开展丰富多彩的班级活动
活动是班集体建设的重要内容，经常开展富有教育意义的各项活动也会使集体富有吸引力，而且朝气蓬勃。我用实践证明，以活动育人效果是显而易见的。
1.“心中有他人”的少先队活动
几年前我所带的班级曾因坚持照顾孤老户而被评为“全国优秀红旗中队”。我以此为教育契机，在班中长期开展“心中有他人”活动。
我们班的学生都是外地打工的子女。他们更渴望也更懂得爱。于是我以身作则，真诚关爱每一个孩子，从而带动起全班学生互爱互助。班里有个女孩子，父母离婚了，和奶奶一起住。她天天不完成作业，爱说谎，个人卫生差，朋友也很少，总是以沉默的方式面对教师的教导。于是我带领全班学生共同采取行动，用爱温暖她。我和她的奶奶保持密切联系，尽我们所能的帮助她，剪指甲，带红领巾，洗校服，整理书包，检查辅导作业??渐渐地她变得开朗了，上课回答问题积极也很有见解，说话的声音甜美动听，在朗诵上表现了特殊的才能。我鼓励她参加演讲比赛，并陪她练习、纠错，在班上展示，最终得了全校第一名。当她热泪盈眶地站在讲台上说的第一句获奖感言是:“谢谢老师和同学们对我的爱。”后来她又成为了学校优秀的小主持人，集体的爱改变了她。
这种例子还有很多：为没有父母离异的小蒙过生日；为没有妈妈的小旭买衣物；给内向的小雅补课；带父母不在身边的小健看医生??这一个个爱的瞬间都是我和孩子最美好的回忆： 我还组织各个小队坚持去低年级服务：做值日、办板报、布置教师、讲解难题、打饮用水、一起游戏??一提起他们，小同学们都会笑着说；“大哥哥，大姐姐真好！”我们班也被学校誉为“雷锋班”。
2、主题班队会活动
我定期组织形式多样的主题班会如：爱国主义知识、法律知识、《小学生日常行为规范》、少先队知识竞赛等活动；我们还根据不同的时间环境，有计划的组合开展针对性强的活动。如：“讲文明礼仪，建和谐校园”主题班会；“美丽的家乡”主题队会等都曾在全镇公开展示，得到班主任们的一致认可。
四、要重身教，做学生表率。
“言为人师，行为世表”教师要培育出对社会有用且正直的学生，首先自己要行得直，坐得端，处处言传身教，做学生的表率。平日里，我见到教室里有垃圾，第一个弯腰拾起。学校大扫除，我干最脏最累的活。大课间活动时，我总是参与学生之中。犯了错误我会主动向学生道歉，“谢谢”是我最爱对学生说的话??这样不但拉近与学生的距离，更能为做到身正为
《中学生文明守则》
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