篇一：推荐书目简介
《乌丢丢的奇遇》作者金波
乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个完整的“人”。作为一个完整的“人”存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。
《神秘岛》法国作家凡尔纳
这本书是法国作家、“科幻小说之父”凡尔纳著名的科幻三部曲的第三部。故事发生在美国南北战争期间，一群被南军围困的人们乘着热气球突围。但天不随人愿，暴风把他们扔到了无人的荒岛上。他们依靠自己的科学知识，利用小岛上的资源，在一个早已住在岛内的神秘人的帮助下，成功地在荒岛上生存了下来，还救助了附近岛屿上的另一个落难人。最后，火山爆发毁掉了小岛，但他们也幸运地回到了祖国。这一段荒岛上的生活经历让他们一生受益无穷。
《奇妙的数王国》科普作家李毓佩
小强和小华虽说是亲兄弟，可是长相却有很大差别。哥哥小强长得又高又瘦，但是脑袋挺大，给人以“细脖大脑壳”的感觉，念初中一年级，功课学得很棒，数学曾在区里、市里的比赛中得过奖；弟弟小华却长得又矮又胖，像一个小肉球。他比哥哥小两岁，读小学五年级，好说好动，功课倒也说得过去。“哈哈，我逗你玩哪！走，咱们到山顶上看看去。”小强说完，拿起望远镜，拉着华就往山上跑。到了山顶，小强举起望远镜向山那边看。嘿，两支军队打得还挺热闹。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门、与众不同的教室、与众不同的校长、与众不同的午餐、与众不同的教育方法。
《小灵通漫游未来》是作者叶永烈的第一部科学幻想小说，写于1961年。作者在这本前后历时四十多年所写的作品中，塑造了眼明心亮的小记者小灵通的可爱形象，通过小灵通三度漫游未来市的种种见闻，多角度、全方位、生动有趣地展示了未来的美好景象。
篇二：四年级课外阅读教案
《亲爱的汉修先生》教学设计
书名：亲爱的汉修先生
作者：贝芙莉·克莱瑞
译者：柯倩华
出版社：新蕾出版社
一、内容简介
这本书完全可以换一个名字──《大作家和小读者的对话》。鲍雷伊是一个父母离婚的小学生，老师给他们布置了一个作业──给自己喜欢的一位作家写信。鲍雷伊为了完成作业，很不情愿地给作家汉修写了一封信。鲍雷伊后来又写了一封信给汉修先生，请教提高写作技巧的方法。汉修先生在给鲍雷伊回信的同时，也向他提了好几个问题。从此，一发不可收拾，鲍雷伊喜欢上了写信，不但向作家请教写作的方法，还向作家吐露自己的烦恼。
鲍雷伊有些什么烦恼呢？当然有了，而且还不少。例如，他的爸爸妈妈离婚了，他和妈妈生活在一起，可他非常想念爸爸，希望爸爸能来看望他；鲍雷伊在一个新的学校上学，有的同学会欺负他，最令他苦恼的是总有人偷他的午餐。于是，鲍雷伊把这些烦恼都写信告诉了汉修先生，汉修先生也回信鼓励鲍雷伊。慢慢地，鲍雷伊不但写作和阅读能力提高很快，而且一些烦恼的情绪也没有了。虽然，爸爸和妈妈最后都没有和好，但鲍雷伊感觉自己长大了，能够独立面对很多事情了。
二、阅读要点
这部作品的呈现方式很特别。全书都以书信的方式安排故事，通过鲍雷伊给作家汉修先生写的信，将所有的人、事、物贯穿其间。这种创作手法在少年小说中并不常见，可以引导学生仔细体会。
这也一个描写单亲家庭的孩子如何完成自我成长的故事。鲍雷伊是一个单亲家庭的孩子，父母的离异给他留下了很大的心灵阴影，但是他有并不是自暴自弃，敌视自己的父母，而是试图从父母的角度理解他们。鲍雷伊在班上很少有朋友，而且还总有人欺负他（例如偷走他的午餐），但他也从愤怒转为理解，“我只是觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上学”。 作家在安排鲍雷伊的日记和书信时，看似随意，但实际上又前后几条线索并进，各件事情之间很有联系，看完后不得不佩服作家的布局技巧。作家没有简单地去判断某一个人的行为，而是从每一个人的合理行为中引出他们的冲突。
4．这本书能让学生悟得一些观察事物的方法、阅读方法、写作技巧。例如，鲍雷伊给汉修先生写的第一封信，只有一句话，还有错别字，到后来虽然写得长一些，但仍然是大白话居多，再到后来，鲍雷伊能进行很好的风景描写和场面描写，如对“蝴蝶树林”的描写，读来让人动容。
5．故事中，鲍雷伊和班上同学参加“青少年作品集”征文的过程也很有戏剧性。
6．在日记中，鲍雷伊记下了很多他的感觉和想法，和一般小朋友写的日记很不一样，可以请小朋友仔细揣摩这些写作方式。
7．本书虽然全由书信构成，但通过鲍雷伊的叙述可以感受到很多人物的鲜明形象，可以就这个特点让学生们聊一聊。
三、问题提示
1．你有写日记的习惯吗？你喜欢写日记吗？如果不喜欢？为什么？
2．鲍雷伊本来不想回答汉修先生的问题，为什么后来又回答了？而且越说越多，并且照着汉修先生的建议写日记？
3．你的爸爸妈妈都在身边吗？若有，你能体会鲍雷伊的心情吗？若没有，你有过鲍雷伊的感觉吗？
4．鲍雷伊的爸爸妈妈离婚了，你对这件事情有什么看法？
5．如果你的朋友中有人因为爸爸妈妈离婚而难过，你会怎么安慰他？
6．鲍雷伊把小狗“土匪”给了爸爸，为什么？如果你是鲍雷伊，你愿意把“土匪”给爸爸吗？
7．学校里一直有人偷吃鲍雷伊的午餐，鲍雷伊是什么心情？为什么他花了很多时间做出来的防盗警报器，最后他又决定不用了？
8．请用几个词语概括鲍雷伊、鲍雷伊的爸爸、鲍雷伊的妈妈的性格。
9．书中最让你感动的是哪个情节？请说一说。
10．汉修先生教给鲍雷伊哪些阅读和习作的方法，你觉得这些方法对你提高作文水平有帮助吗？
四、活动设计
★作家的专访
你读过哪些作家的作品呢？请列出你喜欢的作者与书名。
作家姓名
书名
请你写一封信给你喜欢的作家，并列出五个相关的问题和他讨论。
你喜欢的作家是：
你准备提的问题是：
1．_________________________________________
2．_________________________________________
3．_________________________________________
4．_________________________________________
5．_________________________________________
★情绪大抒发
鲍雷伊用书信的方式抒发自己的愤怒和忧愁。你一定也有不愉快的时候吧？你想用什么方法来抒发自己的情绪呢？
情绪（愤怒??）抒发方式结果
★日记大公开
你平常除了写老师要求写的日记外，还自己写日记吗？如果写了，你可以挑一篇写得最好的日记；如果你没有写过，可以像鲍雷伊那样写一篇最表达真实感情的。写完后，在小组里传看一下，说说谁的写得好。
五、相关资料
本书的作者贝芙瑞当过儿童图书管理员，同时也是获得过美国纽伯瑞儿童文学奖的作家，她还写过“雷梦拉”系列作品，其中《雷梦拉八岁》由新蕾出版社出版。如果你对贝芙瑞的作品感兴趣，也可以找来看一看。
本书是描写儿童心灵成长的书，相似主题的作品还有：《山羊不吃天
堂草》（曹文轩）、《我要做好孩子》（黄蓓佳）、《少年小树之歌》（卡特），都可以找来进行深度阅读。
《木偶奇遇记》教案
教学目标：
1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。
2、让学生在阅读中体验到读书的快乐.
3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激发情趣，揭示专题(音乐起--《在星星上幻想》)(将
音乐引入语文课堂，尝试阅读与音乐的和谐发展)
1.书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要拥有机器猫的时光隧道机,也可以了解上下五千年的历史文明。读书不仅是件快乐的事情，而且是一件非常神奇的事情。老师知道，大家都是爱读书的好孩子，谁来聊
聊最近你都读过什么有趣的故事呀?(学生说)。(展示平时学
生的阅读情况)
2、真棒！现在，书中的一些主人公和我们交朋友来了，他们是！(课件展示图画：白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、大林和小林、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不起。这些人物都是来自经典的童话。(再次验证学生对经
典文化的阅读情况，同时为学习下文做好铺垫)
3、教师叙述，激发阅读兴趣
有这样一本童话，不仅小孩子喜欢，连大人们也都喜欢，著名儿童文学作家、翻译家 任溶溶 先生说那是他从小就喜欢的故事；著名儿童文学作家梅子涵说：我小时候读过这个故事，后来也读。现在我已经完全不是小时候了，可是还是喜欢读。香港著名歌星周华健还专门为这本书谱写了一首歌曲--《在星星上幻想》。这也是老师最喜欢看的一本童话
书。书的名字叫--《木偶奇遇记》。师生共同板书课题。
（二）介绍作者，了解创作过程
篇三：数学小报
《奇妙的数王国简介》
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