篇一：森林报 春
《森林报 春》读后感
新华路小学四三班 张铭泽
辅导老师：张红霞
《森林报 春》读后感
新华路小学四三班 张铭泽辅导老师：张红霞 “七一”建党节那天，爸爸单位发了购书卡，于是，妈妈给我买了七八本书，我最先看完了《森林报 春》这本书。 书的内容丰富多彩，你们是不是很想知道书的内容，下面我就简单地介绍给大家吧，你们可要认真看哟！
《森林报 春》主要是讲春天怎么复活的，冬天是怎样离去的，和猎人们是怎样打猎的情景。小动物们在大森林里来往穿梭、自由自在??天空渐渐的从冬天白花花的颜色，变成了似水一样的瓦蓝色??
第一批小花站在风中朝你微笑，朝你点头；第一批小虫子把触须伸出了泥土；第一批小动物在冬雪还没有化尽的辽阔田野里一只只、一个个、一群群的诞生了??它们把春天的讯息一点一点地告诉了你我他。
《森林报 春》深深的告诉了我：爱护树木比一切都重要，树木是大地的保护神，又是大地的绿衣服，如果没有了树木，大地就会遭到灭顶之灾。
我们还要保护小动物，人们常说：“动物是人类的朋友，如海豚会救人、狗熊会看家??但有的人却故意伤害小动物。动物和植物各有各的优点，那么就让我们来保护植物、保护动物吧！爱护我们的地球和朋友吧！
《森林报》读后感
新华路小学四三班 王靖涵
辅导老师：张红霞
《森林报》读后感
新华路小学四三班 王靖涵辅导老师：张红霞《森林报》这本书有四本：春、夏、秋、冬。它主要讲人们观察大自然的动态，然后编成森林报。其中，我感到了大自然春夏秋冬的精彩。比如我最爱看的算是森林报夏的云杉大战了：那些根扎得最深的云杉没等其他的树赶上来，就把它们远远地甩在后面，自己长高了。那些野草疯狂的生长，但是被云杉那郁郁葱葱的枝叶挡着，无法吸收阳光的养分，所以，再长也是徒劳。
《森林报 春》让我们走进了春姑娘的怀抱，处处鸟语花香，柳绿花红。从南方赶来的燕子叽叽的叫着。仿佛在说：“春天终于来啦！”人们有的在放风筝，有的在享受春天的洗礼。田里绿油油的，那是农民的青菜。
秋天的森林和春天一样热闹：田野里，绿油油的青菜都成熟了，胡萝卜变得更肥大了。果园里，梨树、苹果树、李树、葡萄都硕果累累，农民们乐的合不拢嘴。喜笑颜开。 冬天的森林是一片雪白，丰收过的田野一片静默。西北风呼呼地刮过树梢，森林里死气沉沉的，光秃秃的树干上结了薄薄的霜，与春天那生机勃勃的景象全然不同。动物们不是去南方了就是回它们的老窝冬眠了。它们在等待，等待美好的春天到来??
这就是我介绍的森林报，四个季节都有的。请问大家
喜欢春夏秋冬哪一本呢？我觉得四个季节都很喜欢的。
篇二：森林报·春
森林报·春
——春天的世界有感
春天里有什么呢？有鸟语花香，大树葱郁，小鸟叽喳，这些都是在春天中绽放出来的，我们喜欢春天，喜欢她的美，那就让我们一起欣赏吧。
维·比安基和各位作者一起创作出来的《森林报·春、夏、秋、冬》都美丽而客观地描写了各地的景观。像我拿到的这本书就是其中的《春》。
春季里大多数动物是故事都是多姿多彩的，在热闹的大森林里，每天都会发生不同的故事。春天到了，动物们从睡梦中醒来，小鹿在打群架，候鸟大搬家，秧鸡大徒步走过整个欧洲令人发笑的旅行……作者经过采集把它们整理成了引人入胜的《森林报》。
今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而森林报使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我们更深入地认识自然界的生存奥秘。
以前，我看这种科普读物总会垂下眼皮，而《森林报》给我的感觉完全不一样，我反而看得津津有味、爱不释手。让我体会到了春天的乐趣。
五（2）班 颜航
篇三：森林报春读书指导课
探寻森林里的秘密
——走近《森林报》读书推荐课
教学目标：
1．了解苏联著名的科普作家和儿童文学作家维〃比安基的《森林报》的主要内容。
2.走进森林，领略神奇世界，感受自然魅力。
3.结合《森林报》选文，体会作者的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们知道世界上有多少种动物吗？全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上，飞禽走兽50余万种。说说你见过那哪些动物？
2、还记得我们学过的课文《松鼠》吗？文中的松鼠给你留下怎样的印象？《松鼠》的作者就是苏联著名的科普作家和儿童文学作家——（维〃比安基），它选自——（《森林报》）。这节课就让我们走进维〃比安基的《森林报》。
二、了解维·比安基
1、说说你对维〃比安基的了解。
2、老师出示作者资料
从这段资料中，你了解到了什么？
看了这些内容介绍，你有没有什么想说的？
3、《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的12个月，分别报道了森林中的有趣故事。看完这本书，你就好像和他一样，也在森林中度过了有意思的一年。
比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。
三、走进《森林报》
1、过渡：维〃比安基善于在最平常的事物中，发现别人所看不见的新鲜事物。他一生大部分时间，都消磨在森林里，随身带着猎枪、望远镜和笔记本，走遍了一座又一座森林。他在
森林里观察到了哪些有趣的事情呢？就让我们一起随着维〃比安基优美的语言走进春天的森林吧。
2、 看目录猜读
春: 苏醒月 回乡月 歌舞月
夏: 筑巢月 出生月 练飞月
秋: 告别月 储粮月 近冬月
冬: 冰封月 挨饿月 残冬月
出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。 联系已有的知识和经验，猜猜12个月里森林里都发生了哪些事？
点拨：筑巢月里光是巢就介绍了37种鸟类的，还不算其他动物的窝。出生月里介绍了14种小动物的出生。这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。
3、交流《森林报》片段一
可爱的小兔子，同学们都喜欢吗？知道它喜欢吃什么食物吗？都是谁来喂养它们呢？可是，你知道森林里刚出生不久的小兔是靠谁来喂养呢？请看（出示指名读）
听了这段介绍，你有什么想说的吗？（学生自由汇报） 小结：多么"大公无私"的兔妈妈。
4、交流片段二
你们猜猜看，被称为“飞行家”的动物会是谁呢？为什么？ 《蜘蛛飞行家》，你猜到了吗？相信你看了这个小故事一定会对蜘蛛另眼相看。
现在蜘蛛给你留下了什么样的印象呢？是从哪些语句中感受到的？（生汇报）
你细致地观察过蜘蛛吗？谁来说说你眼中的蜘蛛是什么样？
看了这段话，你还有什么疑问吗？
（预设：短文描写的是秋天，为什么选自《森林报?夏》？） 孩子们，你们知道吗？比安基通过长期的观察，记录了上千种动物的生态特征和生活习性，并在书中对它们进行了细致入微的描写。只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》，在我们面前展开了一幅幅活生生的自然图景。
5、交流《森林报》片段三
比安基以有趣、简练、形象、优美的笔法，写出了森林中发生的种种隐秘的生机，他教给我们揭穿森林的秘密、猜破飞禽走兽生活中的各种各样的谜。 为什么是林中大战？你认为林中大战会是什么样的？（自由发表自己的见解）大家猜测可能是林中的动物之间发生了战争，可是结果却——出乎意料。
（出示相关语段）这两段话向我们揭开了什么秘密？作者对植物争夺生存空间的过程进行了细致描述，仿佛让我们亲临了一场战争。
你觉得比安基为什么能把云杉的生长过程写得这样充满趣味吗？
小结：现如今，我们对于大自然已经越来越陌生，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们，重新感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤??
6、简介书中其他内容
《森林报》这部书中还设有“打靶场”竞赛，“神眼”称号竞赛栏目。
考考你的眼力：猜猜飞的是什么鸟？（出示：鹅、雁、鹤、鹭鸶等图片）
你们有谁看见过严冬里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于 “林中大汉”
麋鹿打群架的报导？你听说过秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行吗？我相信大家一定迫不及待地想读读这本书了吧？
7、自由阅读，交流感受
选择自己喜欢的内容阅读，组内交流后全班交流读后的感受。
出示要求：你读了哪些内容？主要写了什么？有什么感受？
四、走进书本，指导阅读方法
“读书得法，潜力巨大。”读书只了解内容还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。老师还建议大家制作一份手抄报，用多种形式记录自己喜欢的花鸟树木、飞禽走兽，这也是一个积累的好方法。
五、课堂总结，激活兴趣
《森林报》是一部比故事书更有趣的科普读物，也是一部关于大自然四季变化的百科全书。比安基不仅告诉我们怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽，还告诉我们如何去观察大自然，如何去思考和研究大自然的方法。
童年是决定去向的时期。同学们，愿你们带着热情去阅读这部书，相信总会一种感动会触动你们的心灵，总会有一个秘密激活你们探究的兴趣。愿你们从小爱大自然，长大以后，有一颗敏锐而热忱的心，爱生活，爱生命，爱属于你们的美丽世界。
活动目标：
1.学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅读习惯。
2.通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。培养学生热爱大自然的情怀。
活动过程：
一、了解《森林报》的作者和主要内容
1．简介作者
一百多年前，有一位与大自然亲密接触的男孩，他就是俄国的维·比安基。
维·比安基（1894—1959）他家里养着许多鱼儿、鸟儿、乌龟、蜥蜴和蛇，因为他爸爸是俄国著名的自然科学家，他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。再长大一些，比安基常常跟着父亲到森林里打猎，到郊外、乡村或海边去避暑。父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽??更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印
《森林报春的内容》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/180105.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：基层民主生活会发言
- 下一篇：2017年会获奖感言