篇一：大班环保教案：环保小卫士
大班社会活动——环保小卫士
设计意图：
在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。
活动目标：
1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。
2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。
重点与难点：
重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。 难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。
教学方法：
多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。 活动准备：
1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。
2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。
3.制作宣传牌的材料若干。
活动过程：
一、说说做做，感知空气的存在
1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气）
2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？
3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸的都是空气。
二、看看讲讲，认识空气的作用
1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）
2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？
3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
三、做宣传牌，争当环保小卫士
1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论）
2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。
3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。
4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。
5.去户外安放宣传牌。
活动反思：
第一课时中孩子们感受了到了空气的存在，以及它对人类的重要作用。通过视频了解了，哪些行为会污染空气破坏环境，对人造成的危害。第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境，从而激发了保护环境的情怀，紧接着用孩子们感兴趣的制作活动，让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。在整个活动中，我充分发挥孩子的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给孩子充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥了想象力，用更童趣的方式向大家展示了环保。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
篇二：我是环保小卫士 教案
我是环保小卫士
[设计意图]
活动课整体的设计框架是：个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考；使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意
[活动目标]
1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
3培养学生动手能力和创新精神以及保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识和生命意识。
[活动重点]
在活动中感悟体验垃圾的危害性，能够结合自身的感受促进学生对环保问题的思考，提高学生的生命意识。
[活动准备]
课件、各色卡纸、记号笔、剪刀、纸篓，废品（牛奶盒 矿泉水瓶子 饮料罐等）
[教学过程]
热身活动
小游戏 用自己喜欢的节奏击掌。
预设：学生的击掌节奏由凌乱到整齐。
教师：合作的节奏强健有力，美妙而又和谐。我相信，今天你我之间会有愉快的合作，也能产生心灵的碰撞，共同体验心灵的旅程。
活动一 个性创作，导入主题
1、教师：请用最短的时间设计并制作一张简单大方的心语卡。（教师提供几张示范）
学生在音乐声中创作，教师随机指导。
展示学生的成果。
2、教师：你们凭着自己的聪明才智创作出一张张富有个性的心语卡。请再观察桌面上、桌子下残留下的纸片，一般说来，你是怎样处理的呢？
学生交流各自的处理方法。
3、教师：漂亮的心语卡与残留的小纸片，前者被我们赞美，后者却被我们丢弃成为了——垃圾。今天，我们就来关注身边的垃圾，做环保小卫士。板书：我是环保小卫士
教师：相信，我们班的学生人人都是环保小卫士！
活动二 童眼金睛，寻找垃圾
1、教师：同学们，我们生活的周围哪里有垃圾？
学生交流。（教师随机板书：校园 家庭 社会公共场所 树林 田野 马路边 小河里）
2、教师：是啊，垃圾还会在哪里出现呢？（幻灯片 请同学们欣赏图片）
教师;看到这些图片，让我们感受到在我们生活的环境中垃圾无处不在。
3.教师出示实物（废旧物品）教师：瞧，老师还将他们带到了我们的课堂中，（让学生观察）面对着这些垃圾你想说什么？生自由回答
活动三 直面垃圾，体验危害
教师：正是这些垃圾带给我们有哪些危害呢？
学生交流。（空气的污染水的污染使得皮肤病垃圾对农田的危害 装修房子是味道等）
教师：垃圾带给我们人类的危害到底有多大呢?请同学们观看：
课件出示;1.海水污染 河流工业的废水 江河的变化，河里的垃圾
2.树木的砍伐等
3.土地（空中的垃圾 街道的垃圾等）
4.动物的灭绝以及死亡图片
教师：同学们看到这些触目惊心的景象，你有什么想说的？（青蛙的死亡蛇越来越少）环境的污染不仅对动物们有危害对我们人类也长产生了巨大的危害。同学们请看。
(人的危害的图片)
教师：此时此刻你有什么感想？（学生谈感想）
教师：看吧！人类破垃圾带来的危害可真大呀！它不仅危害了自然环境与生态环境，更直接或间接危害着人类的身体健康乃至生命安全。
活动四 垃圾告状，追根溯源
1、教师：在我们痛斥垃圾的同时，垃圾们纷纷跑到法院只喊冤枉。到底是怎么回事呢？垃圾们告状来了！（播放录音《垃圾告状》）
教师：法官被这些垃圾难住了，请你们为人类辩护，谁愿意为人类辩护？垃圾们冤枉吗？那是谁的错？
2、教师：我们该怎么办？
学生交流（保护环境 珍惜生命 不随手扔垃圾；提倡节约反对浪费 共建和谐社会）
活动五 环保行动，从我做起
1、教师：随着经济的发展，生活水平的不断提高，生活质量的不断更新，各种垃圾也随之不断地增加。这些生活垃圾的产生是不可避免的。但不是所有的垃圾都是没用的，其实有些垃圾是放错了地方的资源。哪些垃圾是可以利用的？
学生给生活中的垃圾进行分类。
2、教师：对这些垃圾该怎么处理呢？小组讨论。
学生结合实际，小组交流。
全班分享。
3、相关链接：小资料《生活垃圾的分类》、《垃圾的二次利用》
活动六 心语分享，情感提升
1、今天的活动，你有什么收获？在心语卡上记下你此刻最想说的一句话，让我们共同分享你的心语。
2、互赠心语卡，处理身边的垃圾。（提倡节约，反对浪费。提高学生的环保意识意识，养成节约的习惯，环保的习惯。）
结语
通过今天的活动，相信大家一定有不同的收获。最后老师送给大家两句话：
别让垃圾占用我们仅有的空间！
让我们共同创造一个干净整洁的地球，让生命更加健康，美丽！
附件一
垃圾告状
原告：垃圾
被告：人类
起诉理由：
1、我们原本也是有用的、精美的物品，为人类服务。可是，人类在创造发明或利用之后，便无情地将我们抛弃，使得我们成为垃圾。更可恨的是有些人在我们还没被利用之前就将我们舍弃。
2、我们成为垃圾后的命运也并不好过，只有少数被环保意识强的主人安置在垃圾房，大部分被随手随处乱扔。造成对环境、空气、水资源的污染，以及疾病的传播，并非出自我们本意，我们也是迫不得已。人类对我们的指责实在是冤枉啊！请求法官大人明查，给我们讨个说法。
篇三：2.1“保护环境_争做环保小卫士”——主题班会教案
“保护环境，争做环保小卫士”——主题班会教案
二年级一班
活动目标：
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
3、使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。
活动准备：课件、校园照片若干张
活动过程：
一、谈话导入（3分钟）
小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）
二、活动过程
（一）引出话题（6分钟）
1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！
2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？
3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？
4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查
1、播放一个小视频《香蕉皮的故事》，思考：从这个视频中，
你看到了什么？平常你又是怎样做的？
2、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）
（1）、认真完成值日工作。
（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）、不往花池中丢垃圾。
（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）、爱护学校的一草一木。
（6）、愿做环保小卫士，保护校园环境！
2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、课件出示题目：
（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；
你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育别人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七，把握现在好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社会才持久；
你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
三、欣赏校园的美景。（课件）
四、“环保小卫士”宣誓。
我宣誓：我将以实际行动做到
珍视天空，关爱大地；
抵制污染，植绿护绿；
珍爱生命，节约资源；
保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。
请班长带领同学们宣誓。
五、呼吁：
同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积
极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，
小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！争做环保小卫士，从小事做起，从自身做起！！！
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