篇一：数学文化节
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主办单位：党委学工部、学生处 承办单位：数学与信息科学学院
2014年11月12日
河南师范大学首届数学文化节活动方案
为弘扬数学科学文化，展现数学丰富内涵和无穷魅力，激发学生数学学习兴趣和研究热情，提高学生数学专业技能和素养，我校决定举办首届数学文化节。具体安排如下：
一、主办单位：河南师范大学党委学工部、学生处
承办单位：河南师范大学数学与信息科学学院
二、活动组委会：
顾 问：王海旺 孙先科
主 任：张向战
副主任：李兴校 刘文安
成 员：聂立清 马玉栋 岳杰勇 皇甫艳玲 丁笑生
冯 峰 孙红艳 李 浩 李富杰陈明银
马新峰 赵红杰 岳贤锋 宋卫平李 杰
赵有军 程保国 康海军 王文豪董国强
蒋占峰 吴耀武 谢友海 高 飞 李保华
组委会下设办公室：
主 任：葛照金李富杰
副主任：张永富张 瑾
三、活动时间：11月16日—12月14日
四、活动主题：传播数学文化 品味数学之美
五、活动内容：
葛照金 王 毅 孙冬青 华 锋
（一）数学文化节开幕式
1.活动时间：11月16日上午9:00—9:30
2.活动地点：图书馆前广场
3.参加人员：林群院士、学校有关领导、全校师生
（二）“趣味数学 等你挑战”智力运动会
1.活动时间：11月16日上午9:30—11:30
2.活动地点：图书馆前广场
3.活动对象：全校学生
4.活动简介：
（1）趣味数学游戏
1）二十四点 2)五子棋 3）取火柴 4)玩转魔方
5)水桶倒油 6) 速记π7)九宫格8）数字成语接龙
9）西蒙斯游戏 10）汉诺塔问题11）跳棋12）拍七令
13)二十一点 14）七巧板 15)挑战记忆
（2）趣味数学答题
1)灯谜字谜猜解2)数学趣题妙解
（3）生活中的数学展
1)数学人物 2)数学对联3）数学情诗
5.奖项设置：
各类游戏均设有一等奖、二等奖、三等奖，凡参与活动的同学均有机会获得精美奖品一份。
（三）数学图片展
1.活动时间：11月16日
2.活动地点：图书馆前广场
3.活动目的：通过有关数学的图片展示，在全校范围传播数学文化，营造一种学习数学的氛围，带动全校学生学习数学的热情。
（四）数学与信息科学学院院徽及数学文化节节徽设计竞赛
1.活动时间：11月16日—12月14日
2.征集范围：全校学生
3.作品征集要求：
（1）作品底色和图案搭配庄重典雅，设计新颖，寓意深刻，能够凸显数学与信息科学学院的学科、人文和历史文化特点，涵盖数学与信息科学学院特色；
（2）作品应具有视觉冲击力强，标志性强，便于制作和传播的特点，每幅作品需附详细文字说明（设计创意、作品主题、制作方法等），具体介绍作品所体现的寓意与精神；
（3）作品应为未公开发表的作品，并且设计稿中出现的徽标不得对他人注册商标、外观设计专利及受知识产权法保护的其他文件构成侵权，如涉及抄袭、侵权行为均由作者自行承担责任。作品一经采用（包括部分采用）并支付奖金后，作品著作权归数学与信息科学学院所有。请作者自留底稿，无论入选与否，均不退稿；
（4）评选结果视作品质量决定，允许出现奖项空白。
4.投稿要求和途径
（1）稿件可采用纸质版，电脑、手绘均可，尺幅为A4竖式构图，作品彩色、黑白各一份，并提供设计创意、作品主题、制作方法等有关说明一份(150字以内)。
（2）稿件需于2014年12月7日前提交纸质版和电子版，纸质版交至数学与信息科学学院学生会办公室，电子版以数学与信息科学学院院徽或数学文化节节徽命名发送至[email protected]。稿件需注明设计人姓名、学院、学号、联系方式等个人信息。
5.奖项设置
一等奖：3人二等奖：5人三等奖：10人 获奖者将获得荣誉证书和精美礼品一份。
（五）数学文化节之专题讲座
1.讲座一：
报告题目：《数学与实际问题的桥梁—数学建模》
时间：11月21日19:30
地点：另行通知
报告人：汪春峰
报告人简介：汪春峰，博士。研究方向：智能优化，贝叶斯网络学习。具有丰富的数学建模培训经验，多次指导学生参加数学建模竞赛获国家级奖项。
2.讲座二：
报告题目：《科研入门》
时间：11月27日19:30
地点：另行通知
报告人：宋义生
报告人简介：宋义生，校特聘教授，博士，截至2014年8月13
篇二：数学文化节
数学文化节：师生生命中的美丽遇见
“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。”数学，它不仅闪烁着智慧的光芒，更有着人文的魅力。为了让学生全面了解数学、喜欢数学、感受数学的魅力，培养探求真知、追求真理的品质，同时也为打造数学学科特色，加强校园文化建设，我们学校举办了数学文化节。
一群孩子被专家魔术般的表演和丝丝入扣的讲解深深地吸引住了，会场上掌声、笑声、抢答声交织在一起，气氛十分热烈。远处展板上的数学文化节节徽，在阳光下熠熠生辉。这是孩子们自己设计的，他们用画笔和鼠标诠释自己对数学文化的理解和对节日的期盼。
浓郁的节日氛围，师生的参与热情如火
学校主楼悬挂着“感受数学之美享受数学之乐”等宣传条幅，孩子们设计制作的节徽、钟面、书签等作品，在校园内主干道两侧展出。校园宣传栏的橱窗内，一块块数学文化展板用生动、有趣的数学故事介绍“数学之史”和“数学之用”，吸引师生驻足观看。
本届文化节以“走进数学、探真数学、享乐数学”为主题。学校专门成立了数学文化节组委会，为吸引学生的高度关注和广泛参与，组委会广泛征求师生的意见，将知识性、趣味性、普及性、群众性作为本届数学文化节的定位。通过多次讨论活动内容和组织形式，组委会制订了详细的活动方案，并利用集体晨会、红领巾广播站及校园网、家校e信息平台等渠道，广泛宣传，为活动造势。另外，活动期间，组委会还邀请了部分家长代表观看数学小故事比赛等现场活动，并请媒体对数学文化节开幕式作相关报道，无形中，数学文化节的影响延伸到了家庭和社会。
丰富的活动内容，师生的心动瞬间如花
兴趣是最好的老师。本届数学文化节正是秉承这一理念开展趣味盎然的活动。“每周趣味题征答”富有挑战性，每个年级都设有一个专门的栏目，每周更换不同的题目。每当有题目张贴，孩子们便争相围看、积极动脑、踊跃解答。趣
味题引起了孩子们浓厚的兴趣，经常能看到在校园的一角，孩子们或凝神思考，或热烈讨论，或欢呼雀跃??每周率先答题的选手除张榜公布名单外，还将他们的照片贴在栏目内，极大激发了孩子们探索数学、挑战数学的勇气和热情。掀起活动高潮的还属数学文化节的“趣味数学专场竞赛”。因为竞赛题目源于教材和生活，集数学与趣味于一体，孩子们喜闻乐见，竞赛现场气氛热烈，活动扣人心弦，数学爱好者们跃跃欲试，很快便有学生脱颖而出。如果说趣味数学竞赛是“数学精英”们一展风采的舞台，那么，低中高年级分别开展的口算、听算和简算大赛，以及小制作、小故事、小游戏等项目就是全员活动，让学生进一步体验生活中的数学、品味数学文化、感受数学魅力。
低年级的 “数学小制作比赛”创意无限。孩子们有的用画纸、有的用包装材料、有的用木料做成了各式各样的钟面，用已学的 “认识钟面”和“认识时分秒”等知识，创作了一幅又一幅美丽而有创意的钟表面。中年级的同学则选用了不同的材料制作了数学文化节书签，他们有的在书签上写上了自己喜爱的数学家的名言，有的写上经典的趣味数学题，有的则用几何图形组合成精美的图案。最为精彩的当数高年级的数学海报设计了，孩子们充分发挥自己的想象，一张张画纸在他们的笔下成就出一幅幅令人惊叹的作品，极大地调动了师生广泛参与文化节的热情。
一二年级的 “数学小故事比赛”声情并茂。一个数学故事，就是一个神奇的世界，就是一个多彩的人生。是故事，让孩子们感受到数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴。三四年级的 “巧算24点游戏”激动人心，它以数学游戏为载体，培养孩子快速的心算能力和灵敏的反应能力。在活动中，孩子的数感和符号感、对四则混合运算的驾驭能力渐渐提高了。五六年级的“数学文化知识竞答”别开生面。内容不仅包含教材中的知识，还选用了大量中外数学家的故事及古今中外著名的数学问题等，使得活动本身充满了紧张、刺激。它让孩子们了解数学知识的产生与发展，首先源于人类生活的需要，从而有效拓展学生自主学习的空间，展现“数学之用”的文化魅力。
深远的活动影响，师生的幸福回味如歌
本届数学文化节虽已圆满落下帷幕。但回首一个多月以来的活动场景，感受着一些可喜的变化时，他们发现：活动的意义，已远远超出了当初的预想。
教师们笑谈，此次活动让他们对数学文化、数学教学、数学教育的认识都有了显著的改变。五（6）班教师唐海林感慨地说：“我们不应只是教给孩子一些基本的数学知识与技能，或者进一步讲习数学的思维方式，更有义务激起孩子们对数学的兴趣和热爱！”三（8）班教师顾小薇也坦言：“孩子的数学学习不应只是发生在教室里、课堂上，活动所得将大大宽泛孩子的知识背景。”这应该是缘于活动的潜移默化与数学文化本身的力量。
南通市开发区实验小学举办此次数学文化节就是想唤醒孩子对数学的热爱，让他们在数学王国里遨游时，能领略到“风景这边独好”。活动结束后，孩子们对数学的兴趣有增无减。六（9）班学生毛翌这样写道：“你认为数学无趣，是因为你站在数学花园的外面。”
更让开发区实小感动的是，学生家长对数学文化节也极为关注。他们为数学文化节出谋划策、加油鼓劲，无论是参与的人数，还是参与的程度，都出乎组织者的意料。这个节日不仅属于孩子、属于教师，也属于他们。
篇三：数学活动 设计对称图案
《数学节节徽设计图》
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