篇一：议论文的结尾
一、谈心式结尾
在结尾处用真切、朴实的语言，以谈心的方式，告诉人应该怎么样，不应该怎么样，这种方式容易引起情感上的共鸣，易于接受。例如，福建卷考生作文《偶然？必然》结尾：“事实上，人人都是生活的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。让我们睁开灵动的智慧的双眼，寻找那一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的华丽转身”。甘肃卷考生作文《等待》结尾：“亲爱的朋友们，请放慢你过于匆忙的脚步，试着学会等待，鼓足勇气耐心地、自信地等待，也许你也会像老鹰一样获得意外的收获”！
二、启迪性结尾
在文章结尾处写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，给人留下思考的余地，使文章显得含蓄蕴藉，意味绵长。黑龙江卷考生作文《春风拂柳花自开寒气袭人雪自埋》结尾：“??在生命的旅途中，我们可以欣赏自然沿途风景，也必定会经历坎坷，任晓风唤醒绿意，凭阳光驱散黑暗，让生命的美好自然呈现”
三、引人深思式结尾
在文章的结尾采用反问句的形式来收束全文，它能够引发读者更为冷静而深沉的思考。如江苏卷考生作文《绿色生活》结尾：“对于绿色生活，我们不能面面俱到，但我们可以量力而为，可以用少污染少浪费来减轻环境的压力，可以告诉朋友邻居少用一个塑料袋。??如果能够用平等的眼光客观地看问题，这些生活中的小事又何尝不是绿色生活的一部分”？江苏卷考生作文《品味时尚》结尾：“热爱经典，因为它的美丽，它的雅致；拒绝“时尚”，因为它的浮躁，它的伪善。苏东坡一生与“时尚”无缘，但他依旧传下光耀千古的名篇，万世留香；辜鸿铭一世也与“时尚”无缘，但他依然为中外学者铭记，终成一代狂世怪杰。??今天的我们，难道愿意随“时”之波，逐“尚”之流，引领今天的“时尚”，成为明天的笑柄”？四、诗情画意式结尾
用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到饱含意蕴、令人回味的效果。山东卷考生作文《见证》结尾：“古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。胡杨林见证了中国几千年来的志士仁人在大西北创造的生命传奇。他还要再挺立千万年，他要见证我们的后人创造更伟大的传奇??”
五、照应式结尾
结尾呼应开头，使文章结构更加严谨，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。如北京卷考生作文《仰望星空与脚踏实地》开头：“仰望星空，无边的夜幕引发无限遐想，梦想在自由驰骋；脚踏实地，未知的路途等待着开拓者，实干是前行的动力。”结尾：“个人的发展，国家的强盛，需要我们仰望星空，更需要我们学会脚踏实地！或许，这也正是温总理想告诉所有中国人的”。北京卷考生作文《我有一双隐形的翅膀》开头：“曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方”。结尾：“耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律，是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。书，我隐形的翅膀”！
六、总结式结尾
在前文议论的基础上，对全文进行概括性总结。如北京卷考生作文《仰望星空与脚踏实地》结尾：“仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。因此说，生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻，仰望星空的人手持着名为梦想的气球，到了高处总会破裂。脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严”。安徽卷考生作文《在弯道上创写的神话》结尾：“每个人的人生总有这样那样的弯道，也许在弯道面前，我们考虑
的不是如何超越别人，而是要怎样超越自我，创写属于自己的神话！在弯道上创写自己的神话，你，就是胜利者”！
篇二：意料之外的结尾材料
意料之外 情理之中——简析欧·亨利小说的结尾艺术 欧·亨利的短篇小说构思巧妙，素以出人意料的结尾著名。顺着小说中故事情节的发展线索，小说最后情节往往出现令人意想不到的结尾，与最初揆度相去甚远。但再细细想来，这样的结尾却又合乎情理而非荒无诞稽，收到“含不尽之意，见于言外”的妙效，让人不得不折服于他的独具匠心。
一、伏笔的艺术
欧·亨利在处理结尾时的独到之处，犹如在读者面前进行一场魔术表演。他的短篇小说之所以是完美的艺术品，巧妙的情节安排和结尾起了相当大的作用，而正是前文的伏笔使结尾“意料之外”回归“情理之中”来。
《警察与赞美诗》中，苏比一连串批斗性的举动埋下伏笔，以警察的听之任之的态度造成一种错觉——苏比这个冬天肯定与监狱无缘了。然而就在结尾的两行字里，苏比却遭到了命运的嘲弄，被警察随便找了个理由丢进了监狱。这里苏比的被捕在读者意料之外，然而被捕的理由却在情理之中，因为类似的方法苏比之前一直在实行，只是没有成功罢了。《最后一片藤叶》则采用了侧面刻画人物的别致手法，让一个罗罗嗦嗦、火气十足的“失败画家”画出那幅不朽的杰作——最后一片藤叶，从而挽救了青年艺术家琼西，同时也揭示了老艺术家贝尔门的美丽心灵。贝尔门的去世在读者意料之外，然而他在寒风中为青年艺术家琼西创作最后一片藤叶的事实却给了他染风寒去世的合理性。
这两个故事异曲同工，分别而又统一地显示出了欧·亨利式的结尾的艺术造诣。
二、修辞的艺术
排山倒海式的排比与异想天开的夸张是成就欧·亨利式的结尾的两大功臣。如《酒吧里的世界公民》，作者排山倒海式的排比借助考格兰之口将包袱抖的十足，好似泰山压顶，咄咄逼人，连读者都为这名伟大的国际主义者所叹服。然而就在小说的结尾，这位考格兰先生却对别人大打出手，只因为那人说他的家乡缅因州的路和水太差，而他则一点也容不得别人说他家乡的坏话。至此这位国际主义者叶公好龙的真面目大白于天下，而又一个经典的欧·亨利式的结尾已然诞生。不难发现，没有之前那段排山倒海式的排比，那么故事的结尾就将黯然失色。
又如《未完的故事》的结尾部分，作者认为那些每星期只给雇佣女工五、六块钱的维持生活的老板们的罪行，比放火烧了孤儿院、为了些许钱财谋害一个瞎子性命的行为都要严重的多。看似夸张，实际则是指控的恰倒好处，为结尾增色。作家就是这样巧妙的运用各种手法来营造不同的艺术效果，意料之外却又情理之中地收获了欧·亨利式的结尾。
三、幽默的艺术
欧·亨利小说常采取喜剧的形式表达深刻的社会内涵、残酷的社会现实和人性的升华。并进一步指出这种现实的不可逃避性。其意外的结局一般说来是比较令人宽慰的，即便是悲哀的结局，也常包含着某种光明之处，即所谓“带泪的微笑”。
像《带家具出租的房间》这样的悲剧在欧·亨利的笔下是很少发生的。两难的处理和意外的结局往往产生令人啼笑皆非的幽默效果。在欧·亨利的小说中。幽默是贯穿始终的。绑架孩子的歹徒被顽童折磨得苦不堪言，宁可倒贴钱把孩子护送回家。幽默家日复一日地制造幽默，竟变成了一个心力交瘁的吸血鬼，最终在殡仪馆的后房中才得以告别尘世的愚蠢，重新恢复正常人的知觉。
“欧·亨利式结尾”的这种艺术效果在他的代表作《麦琪的礼物》中演绎的淋漓尽致。一对深深相爱的小夫妻德拉和吉姆为了给对方买圣诞礼物分别将自己最美头发和家传的金表卖掉，去买了配得上金表的白金链子和配的上美丽头发的梳子，最后这两样都成了废物。但是微笑却出现在了两个人的脸上——因为他们彼此都体会到了真爱。
欧·亨利在《幽默家自白》中写道：“我的笑话性质是和善亲切的．绝不流于讽刺，使别人生气。”这句话也适用于欧·亨利本人。他讽刺，但不流于讽刺。他的嘲讽和幽默通常是善意的。有时能令人震惊地揭示出人生的真谛，如《生活的陀螺》和《钟摆》那样，它们体现了欧·亨利透视生活的能力。欧·亨利的语言本身也充满了夸张和幽默，而幽默能起到淡化事物悲剧性的作用，使读众更易接受。
“收场一出，即勾魂摄魄之具，而言犹在耳，情形在目。”总之，欧·亨利式的结尾耐人寻味，是一座蕴藏丰富的艺术宝库。
处理小说的结尾，是欧·亨利最具创造性的贡献，也使他在美国和世界文学史上享有盛名。 以下是欧.亨利的名作《麦琪的礼物》赏析 ：
《麦琪的礼物》这篇文章，一开头就设置悬念，德拉只有一元八毛，可是明天就是圣诞节了，她不够钱给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。
文章极具“欧·亨利式的语言”，幽默、风趣、诙谐、俏皮、善用夸张和比喻。如那句“现在，他的收入缩减到二十美元，‘迪林厄姆’ 的字母也显得模糊不清，似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母D。”给穷人生活的无奈增添了喜剧的色彩。 文章还极为细腻地刻画了人物的形象，他描写德拉瘦小而灵巧，身材苗条，特别是形容她的头发，用了夸张和比喻的手法，“如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，露出窗外晾干，使那女王的珍珠宝贝黔然失色。” “德拉的秀发泼撒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色的瀑布。”他描写吉姆，“吉姆站在屋里的门口边，纹丝不动地好像猎犬嗅到了鹌鹑的气味似的。他的两眼固定在德拉身上”。“‘你说你的头发没有了吗？’他差不多是白痴似地问道。”把一个疼爱妻子，甘愿把祖传家宝卖掉为妻子买礼物的丈夫的形象生动地刻画出来。
读完这篇文章，我们不免感到遗憾那对贫穷的夫妻，为了爱人，他们卖掉了自己最为珍贵的东西，可是他们送给对方的礼物却都没有用处了。尽管这样，我们还是从中体会到那对夫妻的纯洁和善良，体会到他们永恒的爱情，同时也领会到美国下层人民生活的艰难和辛酸，作者对他们事实给予了深深的同情和祝福的。
最后一段，揭示文章的深刻主题，麦琪本是指圣婴基督出生时来自东方送礼的三贤人，作者把他们称作是麦琪，表现了他对劳动人民的尊重和热爱，同时给他们的礼物披上了神圣的色彩，是具有人性的，闪烁着爱的光芒的礼物。
高中《出人意料，情理之中——作文结尾的手法》公开课教案 出人意料，情理之中——作文结尾的手法
教学课题：出人意料，情理之中——作文结尾的手法
教学目标：1、鉴赏小小说结尾出人意料的特点
2、学写小小说结尾
3、在记叙文写作中布局出人意料的结尾
教学重点：鉴赏小小说结尾出人意料的特点
教学难点：学写出人意料的作文结尾
教学课时：两课时
教学过程：
一、导入
上周我们学习了莫泊桑的名篇《项链》，主要分析了这篇小说在情节结构上的特色，除了“物线法”、波澜起伏，跌宕多姿的特色外，还有一个就是结尾出人意料，又在意料之中，在课后补充阅读的名作《最后一片树叶》《警察和赞美诗》中也有这样出人意料的结尾，而这正是小小说的特点之一，在课本第四单元作文训练中要求我们学写小小说，我们不如从小小说的结尾入手来学习写一些出人意料，又在情理之中的结尾。
打开课本P215，阅读【写作指导】
小小说的特点以及写作注意点。
二、鉴赏小小说结尾出人意料的特点
1、请学生阅读《“书法家”》和《德军剩下来的东西》
2、分组讨论这两篇小小说在结尾的特点
教师总结：出人意料
《“书法家”》：在省略号中结束全篇，没有明示，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺当今官场的一些丑陋现象。
“盆中藏月，以小见大”，它留下的“空白”非读者以更大的想象余地，以补充“空白”，进行艺术再创造，言短而意长。
《德军剩下来的东西》：德军剩下来的不只是劫后的城市，可怜的女人，战争摧毁了城市，也摧毁了灵魂。
“无巧不成书”，深挖细掘，领异标新。短短的篇幅表现出很大的社会容量。
→小小说的结尾是小小说的灵魂所在，但结尾的写作技巧是为了体现小说的主旨。
3、分析作者是如何结尾达到这样的效果的？
教师总结：⑴精心布局
补充回忆高一时作文训练第二单元《写出事件的波澜》中的主要方法
巧设悬念，暗布疑阵
草蛇灰线，前伏后应
运用蓄势，着力突转
⑵突破常理（找到生活中的方西瓜、逆向思维）
创新无非是在合乎情理的范围内将切入的角度稍稍偏开人们思维习惯的方向而已。当一个故事在接近收场的时候，再写出几笔绝的，使得从头道来的故事临近尾声却又兀然的山回路转，预示出别一番情景，仿佛还有新的故事可讲述、可想象、可回味，但又确确实实地结束了，“出乎意料之外，合乎情理之中”。
三、口头练习：试给这篇小小说增加一句话，制造一种出人意外的效果
尴尬瞬间
我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。
一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知——让“见鬼”
笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”誓不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“_________________________” 啊？！
（此文获第三届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖）
参考：“那你可以帮我抬煤气罐吗？”
学生口头回答，教师进行点评。
这个结尾要体现出现代社会之中人和人在相处中缺乏交集和共鸣。
四、练笔：给下面这篇小小说增加一个出人意料的结尾
一双手套
事情发生在世界屋脊青藏高原上，一个部队被派出去拯救被冰封的火车??
离发生事故现场不远的小镇上，猛烈的寒风叫嚣着，几乎要吞噬掉这偏僻的镇子，鹅毛般的大雪已纷纷扬扬下了三天，眼看就要埋没这个小镇了。在这奇冷的深夜，一处灯光在风雪里摇晃着。街道上没有一个人。这点微弱的灯光也成了大地上唯一的光亮，这仅有的光亮是从这镇子边缘处的一家手套店里放出来的。店里一位憨厚的老人裹在厚重的羊皮底下，坐在火炉旁嘴里喃喃着些什么。不大的店里挂着样式不多的手套，柜台、货架十分简单，在这灰黄色的灯光里显得黯然无光。
“咚咚！”传来急促的敲门声、老人家不相信自己的耳朵，挪着踌躇的身体，怯生生地开了门，发现了一个被雪包裹了的大兵。大兵的脸上、眉毛上、大衣上全是雪，站在风里抖动着。风狂野地掀门进来，上牙下牙碰出了几句话：“老大爷，手套，加厚的。”他断断续续地重复着。老人拿出一双羊皮手套交给了他。当他用一双瑟瑟发抖的双手摸遍身上每一个布袋时，他脸上的窘色让他那苍白的脸有些发红了，带着乞求的语气小声说：“大爷，对不起，三天后，我们完成任务后，我一定把钱给你送来。”眼光中闪烁着坚定的承诺。老人点了点头。大兵深深地对这位老人行了个军礼，然后，消失在这黑暗与风雪交加的夜色里。 风更加猛烈地扑打着这点残余的光??
转眼三天过去了，那个大兵没有来??风停了，雪也停了，阳光充满了银状素裹的小镇，已经七天了，那个大兵依然没来。老人快将那天晚上的事忘却了。中午老人像往常一样在店里打点着。突然，一声沉重的脚步划破了这店里的沉寂，进来的也是一个大兵，但不是那天晚上的那个。大兵说了些什么，将一张崭新的人民币和那双手套放在柜台上。老汉禁不住问那天晚上的解放军战士为什么没来。士兵的脸上略浮起了一丝忧伤：“他再也不需要这双手套了，??”
1、给学生十分钟时间完成交流
2、投影学生写作的结尾，并与原作进行比较
“他在抢救一些送往西藏的急需药品时，被一块巨大的冰砸去了双臂，而今那些药品已按时送到了，而他却躺在病床上学着用脚来对付一切，还再三叮嘱我要把这钱送来，至于这双手套，他再也用不着了。”
【简评】小说结尾，出奇制胜，除了“诚信”之外，更可感受到强者的生命之音。 简单原本中的“铺垫”，说明其理由
五、延伸：出人意料的结尾在记叙文中的运用
1、欣赏《人情，被竞争压迫着》
人情，被竞争压迫着
看着远处漫天的火光，我想庞涓已经死在了那棵树下??
“考磐在涧，硕人其宽。”想当年，我和庞涓同师鬼谷，那时候，庞涓、我、一缕幽泉、一把箜篌，鸟的鸣叫和那阵阵弦音化作了高山流水。同一个屋檐我们亲如兄弟。
谁知道，他后来去了魏国，谁知道，他当了大将，又有谁知道，他怕我和他竞争竟对我用了膑刑，又在我脸上刺字！
他不顾当年和我同窗的日日夜夜，为了名利，不择手段，人情在他心里早已流水无痕，当我明白这一点，我毅然决定离他而去，并且开始了我的报复。
当魏国的车马驶向赵国的时候，我对田忌说道：“围魏救赵。”庞涓对人情的淡漠已经让他遇到了两个空前强大的对手——一个我，一个他自己，当他慌忙地指挥军队回救魏国，他的心里一定是后悔的，可能是对我施刑的忏悔，也可能是没有把我处死的另一点些许人情。但是，我与他的竞争才刚刚开始，我的报复才刚刚开始??
魏国出兵伐齐，又是庞涓主帅，一个模糊的意识告诉我，我和他的决战将要来临，日见齐兵的素来怯弱，我出计“减灶”，我料定庞涓的骄傲自大，料定魏兵的轻敌，料定他“弃其步兵，取轻锐倍日逐之。”
当庞涓拿着火把读着他一生中最后一行兵法时：“庞涓死于此树下。”
他为他淡漠的人情负责，报销了生命，我似乎可以轻松地想象他拔剑自刎的情形。这一剑的结果是我胜了，在和他的竞争中我赢了。
但是，我却怎么也高兴不起来，起初我的报复似乎是一个怒气充斥的灵魂，仇一报，灵魂便被战国的大风吹走。我的泪开始模糊了眼睛，然后滴落在这被血腥掩盖了人情的土地上。想起曾经和庞涓同师鬼谷的日子，那一份天真、欢愉又怎会在我复仇的心质中抹去？ 当我成就了自己时，猛然发现我究竟做了些什么？我和庞涓只是战国君王的棋子！我所做的是否是我自己的意愿？我的心凉了，谁能懂得我心中那份因为竞争而忘记人情的无奈？ 也许，庞涓当时和我一样的无奈。
人情被竞争压迫着，我的心在疼痛！
2、讨论分析：楷体字部分，即结尾在全文中的作用
教师总结：结尾反思，更贴近话题，深化主题，人情被竞争压迫着。这就是希望大家在今后的记叙文写作中可以达到的目标。
六、作业：写一篇记叙文，要求结尾出人意料，又在情理之中
篇三：作文开头结尾
开头：在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……
六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。 我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是……
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
结尾：这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。 我走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。 从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。
成长的烦恼成长的过程，就是烦恼的过程。 小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。
开头）成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。……………………………………………………………………
（结尾）一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可 1
以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热 2
爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、 回报
开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声 音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。 感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
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开头：鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量 结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
自信
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆 欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一 4
种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步.
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱!
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！ 谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。 谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。 结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
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《意外的收获结尾》
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