篇一：第一单元《在社会生活中承担责任》单元测试题
第一单元《在社会生活中承担责任》单元测试题
【单元主题】学会在社会生活中承担责任。
【复习目标】1、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
2、知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。
3、知道责任产生于社会关系中的相互承诺，知道人因不同的身份负有不同的责任，了解承担责任的代价和不承担责任的后果。
4、知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
【重点复习题】1、维护社会公平的意义。
3、承担责任的意义。
一、单项选择题
1、公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是
①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜
②小江的自行车被盗，他就把别人的一辆占为己有
③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业
④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同
Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④
2、生活中正义情感和行为随处可见。下列行为中属于正义行为的是
A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有
C.买到假冒伪劣商品时，自认倒霉 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手
3、 “人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。”这是因为：
①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊。②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。④人都是自私自利的
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
4、九年级同学周某在帮同学做值日关窗户时，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。对这种做法评价正确的是：
2、怎样做一个有正义感的人？ 4、怎样做一个负责人的公民？
①有过失后，勇于承认过失是负责任的一种表现。②做事不能失信于人。③是帮别人值日时打碎的，不必承担责任。④承担自己的的过失所导致的后果更能考验人的勇气
A、②④B、①④C、②③D、③④
5、中央国家机关招考公务员职位取消户籍限制，除特殊职位外，招考职位的资格条件没有性别、身高、体重、外型、外貌、婚姻状况、毕业院校等方面的限制。而且明确规定中央机关必须有三分之一的职位专门用于招考具有两年以上基层工作经历的高校毕业生。国家的这一举措
①有利于选拔人才，服务社会 ②为个人的发展提供平等的权利和机会 ③体现了社会公平，有利于社会的和谐发展
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ ④范围太宽，人员复杂，不利于国家的建设和发展
6、《国务院法律援助条例》实施以来，一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法律援助的实施体现了 （）
A．公平正义 B．竞争合作 C．权利义务 D．公平合作
7、前男子百米世界记录保持者、美国短跑名将蒙哥马利因服用兴奋剂被国际体育仲裁庭做出取消记录、禁赛两年的处罚。对此认识不正确的是
A．蒙哥马利的行为对比赛是不公平的 B．蒙哥马利的行为违反了比赛规则，是非正义的行为
C．蒙哥马利被查出服用兴奋剂，他的运气不好D．国际仲裁庭维护体育竞赛的公平，是正义的行为
8、下列中学生的行为体现了公平的是
A．小强将别人写的作文署上自己的姓名在学报上发表
B．小军在期末考试中靠与好朋友小刚的“合作”获得了高分
C．小红因各方面全面发展被同学们评为“三好生”
D．小华将与他人合作的一项科技作品用个人名义参加学校的科技比赛并获奖
9、在社会生活中人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在 于，它的规则和程序是为 （）
A．统治阶级的利益制定的 B．党员和干部的利益制定的
C．普通老百姓的利益制定的 D．所有社会成员的利益制定的
10、下列名句不能体现中华民族崇尚正义美德的有 （）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．礼不下庶人刑不上大夫
D．大雪压青松，青松挺且直 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
三、非选择题
1、某销售公司业绩本来不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别销售能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同的方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员提成收入过高，因而不予以兑现。员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。阅读上述材料，回答：
（1）该公司陷入混乱的原因是什么？
（2）这个公司陷入混乱的实例告诉了我们一个怎样的道理？你是怎样理解的？
（3）如果你是经理，你的一个下属愤愤不平地说：“我跟某人是同时金公司的，学历一样，干一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答？
2、小杰是个做事认真负责的学生，进入初一时担任班长之职，由于平时行事刚正不阿，得罪了班级里的一些同学。升至初二时，班里进行了班委的改选，小杰落选了。可是同学们经过一段时间的观察，感觉到还是小杰当班长是班级的管理工作开展得较好。因此在老师的协调下，小杰又重新被推上了班长的职位。就在老师和铜门同学期待小杰的出色表现时，小杰却退缩了，看到班级的不良现象，因怕得罪人而不敢干大胆管理，也不再像以前那样勇于批评指正同学的错误了。面对这样的情况，老师和一些同学感到不满，小杰自己也很矛盾??
若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之时，你会对他说些什么？
3、材料一：2008年元月中旬，一场50年罕见的大雨雪，半个月内席卷大半个中国，严重影响了灾区群众生产生活??2月6日，河北唐山市玉田县东八里铺村的13位农民，顾不上和家人团聚，千里迢迢自费租车赶赴湖南受雪灾最严重的郴州市，要帮助当地民众抢险救灾。
材料二：2008年5月12日，我国四川省汶川发生里氏8.0级地震。下面是几幅抗震救灾感人照片。
（1）面对突如其来的灾难，各国政府和海外媒体称赞中国政府在抗震救灾中表现出色，社会民众表现出什么精神？
（2）面对这两场灾害不同角色的人承担着不同责任。请列举两个让我们感动的故事
（3）结合青少年崇高使命，谈谈灾后为了振兴中华、重建家园你能做什么？
参考答案：
一、填空题
1、权利 义务 2、公平 3、政府 各种社会组织 4、正义 非正义 5、基本权利 他人身体 生命 6、身份 责任 7、基本要求 8、 服务和建设自己所在的社区
二、单项选择题
1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B
三、非选择题
1、（1）该公司陷入混乱的原因一是在分配上失去了公平，二是因为公司领导对员工的承诺言而无信。
（2）这个公司陷入混乱的实例告诉了我们，一个企业的发展需要公平，而一个社会的稳定和发展更需要公平。这是因为：社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利与义务的对等和统一，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（3）公平是相对的。薪金公平哟看收入与付出。所以要考察每个人的付出与业绩，再来谈收入，才是公平的。
2、帮助其明确班长的职责，对于同学中的不良行为要用于指出，维护班级的正义，如果对于非正义行为，选择消极态度，会助长非正义行为的扩散，最终损害班级的整体利益，不利于良好班风的形成；帮助小杰重树信心，告诉他再次当选班长是同学老师的信任，不要辜负了同学和老师的期望；在处理班机事务是要注意方式方法等等。
3、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）领导人：领导全国人民团结一致，站在一线科学指挥，抗击灾害
解放军：救助受困群众，保护人民生命和财产安全 医生：救死扶伤、救治受伤的民众。
全国民众：互帮互助，勇于奉献，慷慨解囊，捐款捐物。
（3）崇高使命是为实现全国各族人民的共同理想而奋斗
青少年：
①要努力学习，掌握为人民服务的本领，报效祖国。②树立责任意识，积极参加公益事业，为灾区公众服务，为重建尽自己的一份力量；③为了振兴中华，争当志愿者和社会主义建设者；④发扬艰苦奋斗和民族精神，勇于面对困难，迎接挑战。
篇二：在社会生活中承担责任
在社会生活中承担责任
夏洛克
一、课标要求：
1．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得有时承担责任需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
3．能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的精神。
4．理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾。
5．懂得正义要求每一个人都遵守社会规则，能辨别正义和非正义行为，有正义感，自觉遵守社会规则。
二、学习目标：
1．初步树立公平意识，有强烈的社会正义感，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2．能够理解公平的重要性，能辨别正义和非正义行为，能够运用所学知识分析社会现象。
3．巩固本单元基础知识，构建本单元知识网络，重要知识点能够理解运用。
【课前延伸】
一、基础知识我梳理
阅读课本，找一找你认为重要的知识点，并读一读。
阅读P3-P8（我们向往公平），知识点：
阅读P9-P13（为正义高歌），知识点：
阅读P15-P18（责任对于你我他），知识点：
阅读P19-P23（面对责任的选择），知识点：
阅读P23-P29（让社会投给我造成票），知识点：
二、知识网络我构建
【课内探究】
一、课前学习成果交流
二、复习巩固基础知识
三、考点分析
考点一：维护社会的公平和正义
分析：公平和正义是建设社会主义和谐社会的重点内容，国家为维护公平正义而采取的措施、公平正义行为、如何对待社会生活中的不公平现象，是当前中考热点之一，常结合社会热点进行考查，多以选择题、材料分析题出现。
例题：
1.目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为（）
①期盼公平，维护正义是人们的共同心愿 ②公平关系到每个人的切身利益 ③公平总是相对的，要受社会条件的制约 ④“量身定做”违背公平竞争原则
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2．2011年，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”??他们的事迹启示我们，培养自己的正义感就要
①尊重和遵守制度、规则和程序 ②按照正义的标准对人对事、做人做事 ③以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争 ④不言代价与回报地承担社会责任
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
考点二：做一个负责任的公民
分析：“责任”这个知识点，是中考题常考查的内容，常以人物事迹、社会公益活动、志愿者服务、人们的行为要求等作为考查背景，多以选择题、材料分析题出现。常见设问，先进人物身上体现了哪些优秀品质，你打算怎样向他们学习，志愿者行为有什么意义，你有何感想等等。
例题：
场景一：一位中学生上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没叫醒我。” 场景二：一位同学拿着不理想的试卷，心里暗暗埋怨：“语文老师上课特没有劲，我一点也不感兴趣。”
对此，你有何感想？
答题提示：个别青少年不能对自己的行为负责。他们不能清醒地认识到自己应负的各种责任，缺乏责任意识，没有养成负责任的好习惯；这会严重影响其健康成长，影响将来对工作、对生活、对社会的责任。我们要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，养成负责任的好习惯。
解题规律：解答体会感想类试题，首先要仔细阅读材料，归纳出要说明的观点。其次，结合课本知识分析原因，揭示影响。最后，要联系实际落实行动。
四、经典演练：
（一）选择题：
1．中学生冬雪在上学路上，发现马路上的井盖破碎，成了一个陷阱，行人都在绕行，冬雪停下车找了些砖块在危险处围了个警戒圈，并及时向有关部门打电话反映情况，结果她上学迟到了。下列对冬雪的行为评论正确的是（）
A. 关爱他人，自觉承担社会责任B. 费力不讨好，不值得去做
C.超出了自己的责任范围 D.没有时间观念，不自觉遵守学校纪律
2．下列属于正义行为的是（）
①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110 ” ②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 ③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书
A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④
３．某校８（１）班与８（２）班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差。在比赛结束前3秒钟，８（１）班的队员不慎摔倒，８（２）班队员趁机得分，比分反超，哨声结束，８（２）班获得冠军。８（１）班不服，认为不公平、不公正。对此，正确的看法是（ ）
A. 应该重新调整比赛规则，再比赛B. 无规矩不成方圆，但要因人而异
C. 维护正义与公平必须以遵守规则及其程序为前提 D. 讲公平更要讲人情
4.“优化财政支出结构，突出重点为，更加注重向民生领域倾斜，更加注重薄弱环节??”温家宝总理在2012年工作报告再次把民生问题放在了极为重要的位置，这说明改善民生（ ）
①有利于促进社会的公平正义 ②是落实科学发展观的要求 ③能使我国迅速跻身发达国家行列 ④有利于维护社会稳定，有利于社会的和谐发展
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
5. 从2011年秋季开始，国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。启动实施这一计划（）
①能从根本上解决农村孩子的营养健康问题 ②有利于促进农村学生的健康成长 ③
有利于促进农村义务教育的发展 ④是实现教育公平的重要举措
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6. 小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习，认真完成学习任务，在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明（）
A.责任产生于社会关系之中的相互承诺 B.人因不同的社会身份而负有不同的责任
C.承担责任意味着付出代价，获得回报 D.青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
（二）非选择题
2012年4月27日，东营市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：??一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。
为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。
孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。
【我思考】你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？
答案提示：
（1）她多年来细心照顾养母，体现了她具有强烈的责任意识。
（2）她对养母不离不弃，扮演了女儿的角色，积极承担了女儿的责任。
（3）她从从点滴小事做起，持之以恒，养成了负责任的习惯。
（4）她既照顾养母，又刻苦学习，自觉履行了受教育的义务，学会在不同责任面前进行选择，做到了统筹兼顾。
（5）她积极承担起自己的责任，赢得了社会赞成票。
【课后拓展】
一、选择题
1．毅然辞去沿海城市年薪百万工作的王晰昧，来到新疆生活条件最艰苦的帕米尔高原义务支教，用自己的学识打开贫困牧区孩子的心灵之窗。她的事迹说明（）
①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现
②义务支教、服务社会，是我们义不容辞的法定义务
③热心公益，在奉献中提升自身的价值
④参与社会公益活动，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
2．在市中学生篮球赛中，小明在球队与对手比分相持不下的关键时刻，远投入篮，赢得一片欢呼，可被裁判误判而未能得分。此时，小明及其队友应该（）
①和同学一起表示抗议 ②保持冷静与裁判交涉 ③因裁判不公终止比赛 ④积极寻求帮助，找到解决问题的合理途径
A.①③B.①②C.①④D. ②④
3.冲入滚滚车流救下受伤女子的烟台女孩刁娜，在珠江边勇救落水女子的菏泽小伙牛涛，义务“反扒”40多年被誉为“农民神捕”的六旬村民朱守营??被这些“山东好人”大爱感动后，你肯定也会做到（）
①无论何时何地，都要坚守助人为乐、与人为善的道德要求 ②寻找机会，只做有益于
社会的大事，彰显自己的人生价值 ③把雷锋精神落实在日常行为之中 ④参加志愿活动，在奉献中体验快乐
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.公安部在2012年组织打击“瘦肉精”“地沟油”犯罪、打击销售“病死猪”犯罪和打击制售假药犯罪“三大战役”，全力保卫广大人民群众的餐桌安全和用药安全。如果你发现了这些犯罪行为，应该（）
A.事不关己，漠然视之B.免惹是非，远远躲避
C.寻衅滋事，报复商家D.积极举报，维护正义
二、非选择题
小魏是某校9（1）班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120"。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班级”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比!”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。
请结合上述材料，回答下列问题：
(1)请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。(2分)
(2)班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德?(3分)
(3)请你简要评析小魏和班长的上述言行。(6分)
三、选一个你最喜欢的“2012年度感动中国十大人物”，写一写你最喜欢他（她）哪些品质，打算怎样向他（她），与同学交流。
答案：(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2分)
( 2)①理解、宽容他人：②换位思考，与人为善。③欣赏他人，赞赏他人。具有正义感；不推卸逃避责任。(3分)
(3)对小魏的看法：(3分)
①他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。 ②敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。 ③做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。
对班长的看法：(3分)
①能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。
②做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。
篇三：在社会生活中承担责任
第一单元在社会生活中承担责任
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为
1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人
如何做一个有正义感的人：
（1）首先要有强烈的规则意识。
（2）要坚持正义的标准。
（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任
1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同
1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 面对责任的选择
一、承担责任意味着什么
1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果
1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果
2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任：
如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序：
1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。
2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会，奉献社会：
1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第二单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁
（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强 表现在：
1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业
1、 的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、 成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：① 始终坚持“三个代表”重要思想。② 的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③ 的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、 为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。
3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇
1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化
1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。
2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社
会的发展。
二、诚实劳动 合法致富
1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。
第5课人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大
1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。
4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。
5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力
1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。
2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。
4、青少年要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣
1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。
3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。
4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5、我们青少年应该怎么维护民族关系？
第三单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线
1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键
1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。
4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力
1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍
4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。 实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。
5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。
6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件
1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。
3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，
《在社会中承担责任》
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